Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) NUMBERS: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Triastutik, Milisa
Unknown Affiliation
Chemistry Education Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INOVASI PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR: MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAME TOURNAMENT) DENGAN MEDIA TARIK GAMBAR SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR Triastutik, Milisa
NUMBERS : Jurnal Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 2 (2024): April - June
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Tournament (TGT) berbantuan media tarik gambar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain One-Shot Case Study Post Test Only Design. Subjek penelitian terdiri dari 32 siswa kelas 5A di SD Kebon Jeruk 10 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Prosedur penelitian melibatkan penerapan model pembelajaran TGT dengan media tarik gambar selama periode pembelajaran tertentu, diikuti dengan pemberian angket post-test untuk mengukur motivasi belajar siswa. Angket ini berisi pernyataan-pernyataan terkait aspek motivasi belajar yang diukur menggunakan skala Likert. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk menentukan rata-rata skor motivasi belajar siswa serta distribusi frekuensi dan persentase untuk setiap kategori jawaban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada siswa yang berada dalam kategori motivasi sangat rendah atau rendah. Sebanyak 9 siswa berada pada kategori cukup, 19 siswa pada kategori tinggi, dan 4 siswa pada kategori sangat tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media tarik gambar efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, dengan mayoritas siswa menunjukkan motivasi belajar yang optimal. Dengan demikian, model ini dapat diadopsi sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar.
MANAJEMEN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN KARAKTER DI SMPN 157 JAKARTA Haratua, Chandra Sagul; Rahayu, Rina Sri; Fahrizal, Tobi; Aprilia, Lisa; Triastutik, Milisa
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 3 (2023): Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i3.5549

Abstract

The main problem in this research is how to manage improving the quality of character education at SMPN 157 Jakarta? This research aims to determine the management of improving the quality of education and the quality of character education at SMPN 157 Jakarta. The method used in this research is the case study method, descriptive qualitative type through observation, interviews and documentation, in an effort to describe the management of improving the quality of character education at SMPN 157 Jakarta, with resource persons from the head of the madrasah, head of student affairs, head of curriculum, teachers and student Guardian. The results of the research show that First, improving the quality of education management at SMPN 157 Jakarta is considered good because it uses the Deming model in management activities, namely Plan, Do, Check and Act. Apart from that, in improving the quality of education from the start of the student input process without tests, the process that takes place using TQM results in student achievement in the form of more dominant academic and non-academic output. Regarding the quality of education, SMPN 157 Jakarta has received B accreditation. However, what needs to be input is about academic output that needs improvement. Second, regarding the quality of character education which is classified as good because almost all of the students' achievements regarding the character values that are used as standards have touched on moral actions. Keywords : Character, management, quality, education
Co-Authors Aprilia, Lisa Fahrizal, Tobi Haratua, Chandra Sagul Rahayu, Rina Sri