Garuda - Garba Rujukan Digital

MANAJEMEN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN KARAKTER DI SMPN 157 JAKARTA Haratua, Chandra Sagul; Rahayu, Rina Sri; Fahrizal, Tobi; Aprilia, Lisa; Triastutik, Milisa
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 3 (2023): Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i3.5549

The main problem in this research is how to manage improving the quality of character education at SMPN 157 Jakarta? This research aims to determine the management of improving the quality of education and the quality of character education at SMPN 157 Jakarta. The method used in this research is the case study method, descriptive qualitative type through observation, interviews and documentation, in an effort to describe the management of improving the quality of character education at SMPN 157 Jakarta, with resource persons from the head of the madrasah, head of student affairs, head of curriculum, teachers and student Guardian. The results of the research show that First, improving the quality of education management at SMPN 157 Jakarta is considered good because it uses the Deming model in management activities, namely Plan, Do, Check and Act. Apart from that, in improving the quality of education from the start of the student input process without tests, the process that takes place using TQM results in student achievement in the form of more dominant academic and non-academic output. Regarding the quality of education, SMPN 157 Jakarta has received B accreditation. However, what needs to be input is about academic output that needs improvement. Second, regarding the quality of character education which is classified as good because almost all of the students' achievements regarding the character values that are used as standards have touched on moral actions. Keywords : Character, management, quality, education

ETNOMATEMATIKA PADA TUTUP ARI GEDUNG KANTOR BUPATI TAPANULI SELATAN Rahayu, Rina Sri
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 7 No 2 (2024): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v7i2.6276

This research aims to determine the form or mathematical concept of the ornaments found on the Close Ari of the South Tapanuli Regent's Office Building. The decoration on the lid is one of the Mandailing cultural traditions that must be preserved because it contains its own meaning and significance in each form. We can find these ornaments in various areas in South Tapanuli, one of which is in South Tapanuli, specifically in the South Tapanuli Regent's Office Building. The decoration on the lid of the can is used as a medium for teaching mathematics in schools so that learning mathematics at school can begin by introducing local customs and culture. This article explores the mathematical ideas contained in the ornaments covering the South Tapanuli Regent's Office building. The discussion is descriptive, providing a detailed description of the ornaments. The results of the exploration and analysis of these ornaments found that there were mathematical concepts in the form of flat geometric shapes such as triangles, trapezoids, parallelograms, rhombuses, squares and rectangles. Keywords: Ornament; Close Ari; Ethnomathematics; Culture. This research aims to determine the form or mathematical concept of the ornaments found on the Close Ari of the South Tapanuli Regent's Office Building. The decoration on the lid is one of the Mandailing cultural traditions that must be preserved because it contains its own meaning and significance in each form. We can find these ornaments in various areas in South Tapanuli, one of which is in South Tapanuli, specifically in the South Tapanuli Regent's Office Building. The decoration on the lid of the can is used as a medium for teaching mathematics in schools so that learning mathematics at school can begin by introducing local customs and culture. This article explores the mathematical ideas contained in the ornaments covering the South Tapanuli Regent's Office building. The discussion is descriptive, providing a detailed description of the ornaments. The results of the exploration and analysis of these ornaments found that there were mathematical concepts in the form of flat geometric shapes such as triangles, trapezoids, parallelograms, rhombuses, squares and rectangles. Keywords: Ornament; Close Ari; Ethnomathematics; Culture.

Efektivitas penggunaan aplikasi kamus digital dalam meningkatkan kosakata bahasa inggris siswa SD Rahayu, Rina Sri; Dwi Maryani Rispatiningsih
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 2 (2026): Edisi Januari
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Efektivitas penggunaan aplikasi kamus digital dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris pada siswa Sekolah Dasar (SD) menjadi fokus utama penelitian ini. Kosakata dianggap sebagai aspek fundamental dalam pembelajaran bahasa Inggris. Semakin luas kosakata yang dikuasai, semakin baik kemampuan siswa dalam berbicara, menulis, serta memahami bahasa secara menyeluruh. Mengingat proses pencarian kata pada kamus cetak memakan waktu dan dianggap tidak efektif, pemanfaatan aplikasi kamus digital menjadi relevan seiring kemajuan teknologi, terutama bagi anak-anak pada tahap awal perkembangan bahasa. Aplikasi kamus digital terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran, yang sejalan dengan temuan studi yang menunjukkan peningkatan penguasaan kosakata melalui penggunaan media digital. Keunggulan aplikasi ini terletak pada pendekatan multisensori yang menyerupai permainan, fitur audio untuk melatih pelafalan (fonologis), serta kemampuan untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa SD yang menyukai kegiatan belajar menarik. Selain itu, aplikasi modern tidak hanya menyajikan arti, tetapi juga contoh penggunaan kata dalam kalimat, memfasilitasi penggabungan strategi pembelajaran implisit dan eksplisit

Peran Guru Dalam Mengintegrasikan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SD N 2 Purworejo Rahayu, Rina Sri; Ratna Setyaningsih
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 2 (2026): Edisi Januari
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini mengkaji peran guru dalam mengintegrasikan pendidikan karakter melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Dalam konteks pendidikan saat ini, pembentukan karakter peserta didik menjadi prioritas utama untuk membangun generasi muda yang berkarakter kuat dan berintegritas. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran mendalam tentang praktik-praktik yang dilakukan guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dan solusi yang diterapkan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan triangulasi data dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan secara aktif sebagai fasilitator, teladan, dan penguatan nilai melalui berbagai kegiatan, baik di dalam maupun di luar kelas. Penggunaan metode yang kontekstual dan inovatif terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila oleh peserta didik. Meskipun adanya berbagai tantangan, seperti pengaruh gadget dan keterlibatan orang tua yang terbatas, pelatihan berkelanjutan dan kerjasama seluruh pihak menjadi solusi strategis dalam memperkuat implementasi pendidikan karakter. Secara keseluruhan, peran guru terbukti berpengaruh besar terhadap perkembangan moral dan sosial siswa, dan secara tidak langsung berkontribusi pada terciptanya masyarakat yang harmonis dan berbudaya

Analisis Peran Guru Dalam Mengatasi Kurangnya Semangat Belajar Siswa Kelas 1 SD N 1 Kalimanggis Rahayu, Rina Sri; Mugiyo; Siti Suryani
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2026): Edisi April
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kurangnya semangat belajar menjadi tantangan umum siswa kelas 1 SD pada masa peralihan dari TK. Penelitian ini menganalisis peran guru dalam mengatasi masalah tersebut di SD N 1 Kalimanggis. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui observasi partisipatif dan wawancara selama satu bulan terhadap wali kelas. Hasil penelitian menunjukkan rendahnya semangat belajar dipicu faktor internal (masa adaptasi) dan eksternal (lingkungan keluarga), dengan ciri-ciri mengantuk, bermain sendiri, dan tidak mendengarkan. Strategi guru yang diterapkan meliputi bimbingan privat usai jam pelajaran, pemberian reward dan hukuman mendidik, penggunaan media menarik seperti video dan benda konkret, serta kolaborasi intensif dengan orang tua. Guru juga berperan sebagai motivator menciptakan suasana kelas yang aman. Evaluasi dilakukan secara adaptif, seperti menggunakan ulangan lisan untuk siswa yang enggan menulis. Simpulannya, pendekatan personal dan sinergi guru-orang tua efektif meningkatkan motivasi belajar siswa.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search