Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Jafar, Muh. Idris
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Menyelesaikan Masalah Matematika Berbasis HOTS Ditinjau dari Kecerdasan AQ Siswa Firdaus, Firdaus; Jafar, Muh. Idris; Rahmi, Sitti
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pemecahan masalah HOTS merupakan salah satu kompetensi pembelajaran matematika yang perlu dimiliki siswa.. Namun, pada umumnya siswa merasa sulit memecahkan masalah matematika HOTS, sehingga siswa perlu bekerja lebih keras dan memerlukan daya juang untuk menyelesaikan masalah matematika. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan menyelesaikan masalah matematika berbasis HOTS ditinjau dari kecerdasan Adversity Quotient (AQ) siswa SD Kelas V SD Negeri 10 Manurunge Watampone. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitiatif dengan metode deskriptif. Teknik pengambilan subyek penelitian dilakukan secara purposive sampling. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Sementara instrumen pendukungnya berupa angket AQ, pedoman wawancara, dan lembar tugas pemecahan masalah topik pecahan. Indikator kemampuan pemecahan masalah matematis yang digunakan pada penelitian ini merujuk pada Polya dengan kategori rendah, sedang dan tinggi, sedangkan instrumen kecerdasan AQ berdasarkan indikator yang dikembangkan oleh Stoltz dengan kategori quitters, campers dan climbers. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada siswa dengan kategori quitter, sebanyak 23% siswa kategori campers dan sebanyak 77% siswa kategori climbers. Siswa  dengan kategori campers terdiri atas 6 kemampuan rendah, 3 kemampuan sedang, dan 3 kemampuan tinggi. Sedangkansiswa dengan kategori climbers terdiri atas 8 kemampuan rendah, 12 kemampuan sedang, dan 20 kemampuan tinggi. Hasil wawancara menunjukkan bahwa siswa dengan kategori campers menunjukkan kemampuan siswa untuk menyelesaikan masalah HOTS menurut tahap Polya, belum secara sempurna menyelesaikan tahap pemeriksaaan kembali. Sedangkan siswa dengan kategori climbers menunjukkan kemampuan sebagian siswa untuk menyelesaikan masalah HOTS menurut tahap Polya, telah menunjukkan rasa percaya diri yang tinggi. Secara keseluruhan data menunjukkan bahwa kategori kecerdasan  AQ tidak memberikan efek terhadap kemampuan penyelesaian masalah matematika HOTS siswa.  Kata Kunci: Analisis, Masalah Matematika, HOTS, AQ
PKM Pelatihan Best Practice untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru SD Gugus 1 Kecamatan Palakka Kabupaten Bone Sudirman, Sudirman; Hafid, Abd; Jafar, Muh. Idris; Rosmalah, Rosmalah; Muin, Awaluddin
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mengajar dengan pendekatan praktik-praktik terbaik di sekolah (Best Practice). Pelatihan ini sangat tepat bagi mitra karena selain dapat memecahkan masalah-masalah dalam proses pembelajaran, juga guru dapat menulis karya tulis Best Practice sebagaimana salah satu syarat untuk kenaikan pangkat guru, sementara kemampuan guru-guru mitra mengenai membuat karya Best practice sangat terbatas. PKM ini menggunakan pendekatan on, in, dan on yang berlangsung selama enam bulan. kepada 16 orang guru mitra di gugus 1 Kecamatan Palakka Kabupaten Bone. Pada kegiatan on pertama, Tim Pengabdi meng-up grade pengalaman peserta guru mitra (PGM) mengenai konsep keterampilan mengajar dan penyusunan karya tulis Best Practice. Pertemuan ke dua, PGM melakukan ‘on’ di kelas masing-masing melakukan praktik mengajar yang dianggap terbaik. Pertemuan ketiga, PGM mempresentasikan hasil kegiatan in pertama. Hasil pelatihan ini yaitu pengetahuan dan kemampuan PGM dalam memecahkan masalah pembelajaran dengan cara-cara noveltif dapat meningkat. Terdapat 12 dari 16 (75%) PGM menyatakan bahwa pelatihan PKM ini dapat meningkatkan pengetahuan mengenai cara mengajar inovatif, mengatasi masalah-masalah pembelajaran, meningkatkan keterampilan mengajar, meningkatkan kemampuan membuat karya Best Practic. Ada 15 (93,75%) PGM menyatakan pelatihan ini bermanfaat memperluas wawasan tentang variabel karya tulis ilmiah. Semua PGM menyatakan sangat setuju adanya pelatihan ini. Kesimpulannya ialah pelatihan Best Practice ini selain dapat meningkatkan keterampilan PGM dalam mengajar, juga memberi manfaat secara signifikan kepada PGM mengenai penyusunan karya tulis dalam bentuk Best Practice. Kata kunci: Best Practice, Keterampilan Mengajar, noveltif, inovatif
PENGARUH PENERAPAN TEKNIK MNEMONIC TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD INPRES 6/75 TA KABUPATEN BONE Rukayah, Rukayah; Jafar, Muh. Idris; Yulianti, Lilis
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 6, No 1 (2025): April
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v1i1.3475

Abstract

Abstract: Abstract: This research is a quantitative study with a One Group Pretest Posttest design aimed at determining the effect of applying Mnemonic techniques on the poetry writing ability of fifth-grade students at SD Inpres 6/75 TA, Bone Regency. This study involved 22 fifth-grade students as samples using the saturated sampling technique. The data collection technique was carried out through pretest and posttest poetry writing ability tests. Based on the results of descriptive statistical analysis, the average pretest score of the students was 42.0455, which falls into the "Poor" category, whereas the average posttest score increased to 73.0114, which falls into the "Good" category. These results indicate an improvement in students' poetry writing skills after the application of the Mnemonic technique. Furthermore, based on the results of the inferential statistical analysis using the Paired Sample t-Test, a t-value of (15.541) was obtained, which is greater than the t-table value (2.07961) and is significant at 0.000 0.05. Thus, H0 is rejected and H1 is acceptedKey Words: Mnemonic technique, ability, poetry writing.
PENGARUH PENERAPAN TEKNIK MNEMONIC TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD INPRES 6/75 TA KABUPATEN BONE Rukayah, Rukayah; Jafar, Muh. Idris; Yulianti, Lilis
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 6 No. 1 (2025): April
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v1i1.3475

Abstract

Abstract: Abstract: This research is a quantitative study with a One Group Pretest Posttest design aimed at determining the effect of applying Mnemonic techniques on the poetry writing ability of fifth-grade students at SD Inpres 6/75 TA, Bone Regency. This study involved 22 fifth-grade students as samples using the saturated sampling technique. The data collection technique was carried out through pretest and posttest poetry writing ability tests. Based on the results of descriptive statistical analysis, the average pretest score of the students was 42.0455, which falls into the "Poor" category, whereas the average posttest score increased to 73.0114, which falls into the "Good" category. These results indicate an improvement in students' poetry writing skills after the application of the Mnemonic technique. Furthermore, based on the results of the inferential statistical analysis using the Paired Sample t-Test, a t-value of (15.541) was obtained, which is greater than the t-table value (2.07961) and is significant at 0.000 < 0.05. Thus, H0 is rejected and H1 is acceptedKey Words: Mnemonic technique, ability, poetry writing.
Co-Authors Awaluddin Muin, Awaluddin Firdaus Firdaus Hafid, Abd Rosmalah Rosmalah, Rosmalah Rukayah Rukayah sitti rahmi, sitti Sudirman Sudirman Yulianti, Lilis