Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRISMA Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam Tarbiyah al-Aulad : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)
Milah, Saepul
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review: Kemampuan Pemahaman Matematis dan Disposisi Matematis Peserta Didik Milah, Saepul; Ratnaningsih, Nani; Lestari, Puji
PRISMA Vol 12, No 2 (2023): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v12i2.3266

Abstract

Pembelajaran matematika sebagai upaya dilakukan oleh pendidik kepada peserta didik untuk keterampilan menulis sebagai penambahan pengetahuan, pembentukan sikap dan pengembangan keterampilan. Kemampuan pemahaman matematis sebagai aspek sangat penting dalam pembelajaran matematika. Keberhasilan belajar matematika, tidak hanya ditentukan oleh kemampuan pemahaman matematis peserta didik, perhatian dan minat dalam pembelajaran, sikap ulet dan percaya diri dalam dalam memecahkan masalah matematika. Pengembangan aspek sikap dalam matematika ini, pada dasarnya adalah untuk menumbuhkembangkan disposisi matematika. Metode penelitian ini menggunakan sistematika literature review. Sebanyak 30 jurnal direview, dari empat database dicari untuk pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama, kemampuan pemahaman matematis, disposisi matematis dan model pembelajaran Problem Based Learning. Hasil review ini akan memberikan informasi tentang kemampuan pemahaman matematis dan disposisi matematis peserta didik, sehingga dapat mengembangkan pembelajaran apa saja dapat dikembangkan dalam konteks pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama.
PERANCANGAN USER INTERFACE DAN USER EXPERIENCE APLIKASI PENYEWAAN PERALATAN BAYI BERBASIS MOBILE MENGGUNAKAN METODE HUMAN CENTERED DESIGN (HCD) DI BABYSTUFFRENT PURWAKARTA Milah, Saepul; Sunandar, M. Agus; Andayani Komara, Mutiara
JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Vol. 7 No. 3 (2023): JATI Vol. 7 No. 3
Publisher : Institut Teknologi Nasional Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36040/jati.v7i3.7066

Abstract

Bisnis penyewaan peralatan bayi menjadi pilihan utama bagi orang tua yang ingin menggunakan peralatan bayi untuk jangka waktu tertentu tanpa harus membelinya secara permanen. Jasa penyewaan perlengkapan dan mainan anak semakin diminati oleh orang tua, terutama bagi mereka yang menganggap barang-barang tersebut terlalu mahal untuk dibeli. BabyStuffRent Purwakarta merupakan perusahaan penyewaan peralatan bayi yang beroperasi di Purwakarta. Untuk meningkatkan pengalaman pengguna saat bertransaksi dengan pelanggan, BabyStuffRent ingin merancang sebuah aplikasi mobile yang akan memudahkan proses promosi dan transaksi dengan pelanggan. Dengan menggunakan metode Human Centered Design (HCD) dalam pengembangan sistem, penelitian ini bertujuan untuk merancang rekomendasi aplikasi dengan menganalisis dan mendesain UI/UX. Tujuan akhirnya menciptakan sistem interaktif yang bermanfaat dengan fokus pada penggunaan sistem dan penerapan faktor manusiawi serta aspek ekonomis. Metode Human Centered Design (HCD) merupakan pendekatan iteratif, yang memungkinkan setiap langkah diulang agar mencapai tujuan yang diharapkan. Selama penelitian ini, perancangan dilakukan dalam bentuk prototype menggunakan aplikasi Figma, dan kemudian diuji pada 35 orang yang menjawab dengan menggunakan System Usability Scale (SUS). Hasil percobaan tersebut menunjukan skor 88,714, yang menandakan bahwa perancangan ini dapat diterima dengan baik oleh pengguna.
UPAYA MENINGKATKAN NILAI KEPEMIMPINAN ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN SEKOLAH ALAM STUDENT SCOUT mulyani, sri; Azis, Abdul; Milah, Saepul
Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 9 No 1 (2025): Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi pembentukan kepribadian anak. Namun, hasil observasi TK Al-Hasan Cisaga menunjukkan nilai kepemimpinan anak usia 5–6 tahun tergolong rendah. Anak cenderung pasif, belum mampu mengarahkan teman dalam kegiatan kelompok. Kondisi tersebut memerlukan inovasi pembelajaran menyenangkan untuk menumbuhkan karakter kepemimpinan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan nilai kepemimpinan melalui kegiatan Sekolah Alam Student Scout. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian 15 anak (usia 5–6 tahun) di TK Al-Hasan Cisaga. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan penilaian rubrik kepemimpinan. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai kepemimpinan anak. Rata-rata capaian nilai kepemimpinan anak 49,6% (rendah). Setelah siklus I, nilai meningkat 72,3% (sedang), pada siklus II 89,2% (tinggi). Peningkatan ini tampak pada perilaku anak yang mampu bekerja sama. Maka dapat disimpulkan kegiatan Sekolah Alam Student Scout efektif meningkatkan nilai kepemimpinan anak usia dini
KONSEP PENDIDIKAN ANAK SHALEH DALAM AL-QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 1-5 MENURUT TAFSIR AL-MUNIR KARYA WAHBAH AZ-ZUHAILI Nurjanah, Teti; Azis, Abdul; Milah, Saepul
Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 9 No 1 (2025): Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Zuhaili Wahbah in al-tafsir al-Munir explained that impetus for the pious education of children, among others, contained in a letter Luqman al-Quran verses 1-5. It describes among other things that education must be based on valid educational theory, and educators and learners should know the futuristic benefit from the educational process is done. Problems studied are: 1) How interpretasion of Koran of the letter Luqman verses 1-5 according to al-tafsir al-Munir ?; 2) How does the concept of pious children education according to the Koran letter Luqman verse 1 - 5 according to al-tafsir al- Munir ? By using descriptive methods, this research produced the conclusion that the concept of pious children's education according to the letter of the Koran verses 1-5 by Luqman in al-tafsir al-Munir include: a) the planning of education, principles of guidance and compassion, competence pious child, and knowledge about the benefits of futuristic education
Relevansi kajian hakikat manusia dengan habituasi sebagai metode pendidikan Islam Milah, Saepul; Syihabuddin; Somad, Momod Abdul; Hidayat, Mupid
TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam Vol 18 No 3 (2025)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Islam,Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tawazun.v18i3.21666

Abstract

The purpose of this study is to find the relevance between human nature and habituation as a method of Islamic education. The method used in this study is a descriptive method with a qualitative paradigm. The data collection technique used is a literature study, using four primary data sources, namely: 1) The book Tarbiyah al-Aulâd fî al-Islâm by Abdullah Nashih Ulwan, 2) The book Usus at-Tarbiyyah al-Islâmiyyah fî as-Sunnah an-Nabawiyyah by Abdul Hamid ash-Shaid az-Zintani, 3) The book Al-Fawâ'id by Ibn al-Qayyim al-Jauziyyah, and 4) the article "Human Nature and Its Implications for Islamic Education" by Miftah Syarif in the Al-Thariqah journal. The nature of human beings as al-basyar, al-insân, an-nâs, and banî Âdam has relevance to habituation as an Islamic educational method that aims to make educational materials a habit for students and become part of their daily lives. The relevance of human nature to habituation as an Islamic educational method is that understanding human nature determines the method, subject, and material of habituation in Islamic education. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan relevansi antara hakikat manusia dengan habituasi sebagai metode pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan paradigma kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakaan, dengan menggunakan empat sumber data primer yaitu: 1) Kitab Tarbiyah al-Aulâd fî al-Islâm karya Abdullah Nashih Ulwan, 2) Kitab Usus at-Tarbiyyah al-Islâmiyyah fî as-Sunnah an-Nabawiyyah karya Abdul Hamid ash-Shaid az-Zintani, 3) Kitab Al-Fawâ'id karya Ibn al-Qayyim al-Jauziyyah, dan 4) artikel “Hakikat Manusia dan Implikasinya pada Pendidikan Islam” karya Miftah Syarif pada jurnal Al-Thariqah. Hakikat manusia sebagai al-basyar, al-insân, an-nâs, dan banî Âdam memiliki relevansi dengan habituasi sebagai metode pendidikan Islam yang bertujuan untuk membuat materi pendidikan menjadi habit bagi siswa dan menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari mereka. Relevansi hakikat manusia dengan habituasi sebagai metode pendidikan Islam adalah pemahaman tentang hakikat manusia menentukan metode, subjek, dan materi habituasi.
Co-Authors Abdul Azis Mupid Hidayat Mutiara Andayani Komara Nani Ratnaningsih Nurjanah, Teti PUJI LESTARI Somad, Momod Abdul Sri Mulyani Sunandar, M. Agus Syihabuddin