Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRISMA JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Bildung: Jurnal Ilmu Pendidikan
Milah, Saepul
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review: Kemampuan Pemahaman Matematis dan Disposisi Matematis Peserta Didik Milah, Saepul; Ratnaningsih, Nani; Lestari, Puji
PRISMA Vol 12, No 2 (2023): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v12i2.3266

Abstract

Pembelajaran matematika sebagai upaya dilakukan oleh pendidik kepada peserta didik untuk keterampilan menulis sebagai penambahan pengetahuan, pembentukan sikap dan pengembangan keterampilan. Kemampuan pemahaman matematis sebagai aspek sangat penting dalam pembelajaran matematika. Keberhasilan belajar matematika, tidak hanya ditentukan oleh kemampuan pemahaman matematis peserta didik, perhatian dan minat dalam pembelajaran, sikap ulet dan percaya diri dalam dalam memecahkan masalah matematika. Pengembangan aspek sikap dalam matematika ini, pada dasarnya adalah untuk menumbuhkembangkan disposisi matematika. Metode penelitian ini menggunakan sistematika literature review. Sebanyak 30 jurnal direview, dari empat database dicari untuk pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama, kemampuan pemahaman matematis, disposisi matematis dan model pembelajaran Problem Based Learning. Hasil review ini akan memberikan informasi tentang kemampuan pemahaman matematis dan disposisi matematis peserta didik, sehingga dapat mengembangkan pembelajaran apa saja dapat dikembangkan dalam konteks pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama.
PERANCANGAN USER INTERFACE DAN USER EXPERIENCE APLIKASI PENYEWAAN PERALATAN BAYI BERBASIS MOBILE MENGGUNAKAN METODE HUMAN CENTERED DESIGN (HCD) DI BABYSTUFFRENT PURWAKARTA Milah, Saepul; Sunandar, M. Agus; Andayani Komara, Mutiara
JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Vol. 7 No. 3 (2023): JATI Vol. 7 No. 3
Publisher : Institut Teknologi Nasional Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36040/jati.v7i3.7066

Abstract

Bisnis penyewaan peralatan bayi menjadi pilihan utama bagi orang tua yang ingin menggunakan peralatan bayi untuk jangka waktu tertentu tanpa harus membelinya secara permanen. Jasa penyewaan perlengkapan dan mainan anak semakin diminati oleh orang tua, terutama bagi mereka yang menganggap barang-barang tersebut terlalu mahal untuk dibeli. BabyStuffRent Purwakarta merupakan perusahaan penyewaan peralatan bayi yang beroperasi di Purwakarta. Untuk meningkatkan pengalaman pengguna saat bertransaksi dengan pelanggan, BabyStuffRent ingin merancang sebuah aplikasi mobile yang akan memudahkan proses promosi dan transaksi dengan pelanggan. Dengan menggunakan metode Human Centered Design (HCD) dalam pengembangan sistem, penelitian ini bertujuan untuk merancang rekomendasi aplikasi dengan menganalisis dan mendesain UI/UX. Tujuan akhirnya menciptakan sistem interaktif yang bermanfaat dengan fokus pada penggunaan sistem dan penerapan faktor manusiawi serta aspek ekonomis. Metode Human Centered Design (HCD) merupakan pendekatan iteratif, yang memungkinkan setiap langkah diulang agar mencapai tujuan yang diharapkan. Selama penelitian ini, perancangan dilakukan dalam bentuk prototype menggunakan aplikasi Figma, dan kemudian diuji pada 35 orang yang menjawab dengan menggunakan System Usability Scale (SUS). Hasil percobaan tersebut menunjukan skor 88,714, yang menandakan bahwa perancangan ini dapat diterima dengan baik oleh pengguna.
Meningkatkan Bahasa Ekpresif Melalui Sapaan Pagi (Morning Talk) Di RA Al Ikhlash Cidolog Mulyani, Sri; Fitria, Sofia Ratna Awaliyah; Milah, Saepul
Bildung: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): September - Desember
Publisher : CV. Biha Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the effect of Morning Talk activities on the expressive language skills of 4–5-year-old children at RA Al Ikhlash Cidolog. The study was driven by children’s difficulties in expressing ideas, feelings, and daily experiences. A quantitative approach with a Quasi-Experimental One Group Pretest–Posttest design was used, involving 11 participants. Expressive language was assessed using a 1–4 rubric (1 = Not Yet Developed, 2 = Beginning to Develop, 3 = Developing as Expected, 4 = Very Well Developed). Data were analyzed descriptively and with a paired sample t-test. Pretest results showed 63.7% of children were in the Not Yet Developed and Beginning to Develop categories, indicating low expressive ability. After the intervention, posttest scores improved significantly: 54.5% of children reached the Developing as Expected level and 36.4% the Very Well Developed level. The mean score rose from 2.18 to 3.27 (p = 0.000 < 0.05). These findings confirm that Morning Talk effectively enriches vocabulary, supports sentence construction, and builds confidence in verbal communication. Consistent with Vygotsky’s theory, the study highlights social interaction as crucial in language development and suggests Morning Talk as a simple and effective strategy in early childhood education.
Co-Authors Fitria, Sofia Ratna Awaliyah Mutiara Andayani Komara Nani Ratnaningsih PUJI LESTARI Sri Mulyani Sunandar, M. Agus