Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.165
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmu Dakwah Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra IQRA : Jurnal Magister Pendidikan Islam RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Tarbiyatuna
Arsam Arsam
Institut Islam Nahdlatul Ulama (INISNU) Jepara
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Manajemen Konflik : Upaya penanganan Krisis dan Konflik di Lembaga Pendidikan Islam Amin, Amin; Arsam, Arsam; Muzakki, Muhammad
IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM Vol 5, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanganan konflik di lembaga pendidikan Islam. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan studi literatur sebagai Teknik pengumpulan datanya. Data yang dikumpulkan dalam metode deskriptif ini adalah berupa kata-kata, kalimat, gambar dan perilaku. Adapun Teknik analisis data yang digunakan yakni reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penegasan kesimpulan. Dalam studi ini menggungkapkan bahwa konflik akan terjadi secara alamiah baik secara individu maupun kelompok. Hal ini karena konflik memiliki muatan aktualisasi dan persaingan individu anggota Lembaga Pendidikan Islam dalam mencapai tujuan profesi dan Lembaga. Terdapat beberapa sudut pandang dalam melihat konflik yang terjadi, pertama, Secara tradisonal, konflik dianggap sesuatu yang buruk karenanya konflik sangat dihindari, kedua pandangan hubungan manusia memandang konflik sesuatu yang wajar karena dengan konflik akan memicu kinerja Lembaga, ketiga, pandangan interaksionis memandang konflik sebagai sesuatu yang positif. Strategi yang efektif digunakan untuk mengelolah konflik di Lembaga Pendidikan Islam yaitu kolaborasi, kompromi, penghindaran diri, penyesuaian diri dan negosiasi. Komunikasi merupakan kunci utama dalam mengatasi konflik dengan menjalankan fungsi komunikasi seperti fungsi kontrol, motivasi, ekspresi emosional, dan informasi.Kata Kunci : Strategi Komunikasi, penanganan konflik, Lembaga Pendidikan Islam
ANALYSIS OF THE IMPACT OF CHATGPT ON LEARNING PRODUCTIVITY OF ISLAMIC EDUCATION STUDENTS Baiquni, Ahmad; Rusli, Tri Indah; Juhardin, Juhardin; Kholida, Lely; Arsam, Arsam
EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University, Paiton Probolinggo, East Java

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/edureligia.v9i1.10407

Abstract

This study aimed to investigate the impact of ChatGPT use on students’ learning productivity and provide recommendations for its effective utilization. Employing a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, documentation, and semi-structured interviews with 12 purposively selected active users. The data analysis employed the Miles and Huberman interactive model, emphasizing data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that ChatGPT contributed significantly to enhancing efficiency in learning processes, improving conceptual understanding, and stimulating creativity among students. However, the study also uncovered several drawbacks, such as a decline in critical thinking skills, reduced motivation for independent literacy practices, and an increased tendency toward technological dependence. Within the specific context of Islamic Religious Education, the research further identified that some ChatGPT-generated responses were less accurate or misaligned with authoritative references, necessitating additional validation by educators and learners. The implications of this research highlight that ChatGPT can serve as a valuable supportive learning tool if applied proportionally. To achieve holistic and high-quality learning, students and teachers are advised to use ChatGPT with careful attention to information validation, cultivation of critical thinking, and strategies that minimize overreliance on technological assistance.
The Role of Spirituality in Shaping Social Interaction in Kendari City: A Study of the Meaning of Worship in Community Life Muallimah, Muallimah; Asman, Asman; Arsam, Arsam
Jurnal Tarbiyatuna Vol 15 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/tarbiyatuna.v15i2.12225

Abstract

The spiritual aspect plays an important role in building social interaction in community groups. This paper aims to understand and analyze the social interaction of the people of Kendari city in the context of worship affecting the behavior of individuals and communities in social interaction. The data was collected from interviews, with a qualitative method of phenomenological approach. The mapping of individual or group behavior was confirmed to community groups as participants in this study. The results of the study demonstrate that the role of spirituality by exploring the meaning of worship led to a new concept that worship is able to raise spiritual values such as morality, unity, affection, and awareness that have implications for people's lives. This study offers Kendari City residents a fresh perspective on how these spiritual principles might serve as a guide in daily life. In line with that, this paper suggests the need for institutional involvement and all elements of society to solve the problem of religious understanding using a spiritual value approach rather than a bureaucratic one.
Pengaruh Media Sosial terhadap Pemerolehan Bahasa Remaja Arsam, Arsam; Johar Amir
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3495

Abstract

Dunia yang semakin canggih ini, masyarakat tidak bisa terlepas dengan adanya teknologi informasi dan digital. Salah satu dampaknya adalah penggunaan sosial media yang tidak bisa lepas dengan kehidupan yang sangat modern ini. Di usia remaja, sangat rentan dengan penggunaan sosial media. Dengan mengakses sosial media, remaja bisa memperoleh kosa kata dan bahasa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi pengaruh media sosial terhadap pemerolehanbahasa remaja usia 15-16 tahun di SMK N 1 Tapalang, Mamuju, Sulawesi Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif, yaitu mendeskripsikan hasil penelitian berupa temuan mengenai kata-kata dan bahasa yang diperoleh dari sosial media. Data penelitian ini bersumber dari lima remaja yang berusia sekitar 15 dan 16 tahun yang merupakan siswa kelas X AKL yang berjenis kelamin perempuan. Data penelitian ini didaptakan melalui tiga metode yaitu observasi, wawancara, dan simak sadap. Peneliti mengobservasi penggunaan media sosial siswa dan memberikan kartu data yng berisi pertanyaan tentang kata-kata dan bahasa baru yang didaptakan dari media sosial setiap harinya yang dimulai tanggal 27 November sampai 4 Desember 2023.untuk mempperoleh data yang lebih, peneliti melakukan wawqancara kepada kelima subjek penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media sosial sanagat berpengaruh dalam pemerolehan Bahasa remaja usia 15 dan 16 tahun. Dengan penggunaaan media sosial, kelima subjek peelitian memperoleh 82 kata baru dalam kurun waktu satu pekan. Kata-kata yang diperoleh dikategorikan menjadi 7 bagian, yaitu kata dari bahasa Inggris sebanyak 52.44%, Akronim sebanyak 21.95%, bahasa gaul sebanyak 17.07%, bahasa Jawa sebanyak 3.66%, istilah sebanyak 2.44%, dan masing-masing bahasa Sansekerta dan teknis sebanyak 1.22%. Hasil penelitian ini sanagat bermanfaat bagi guru untuk digunakan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia terutama pada aspek berbicara dan menulis
Manajemen Konflik : Upaya penanganan Krisis dan Konflik di Lembaga Pendidikan Islam Amin, Amin; Arsam, Arsam; Muzakki, Muhammad
IQRA : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IQRA : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanganan konflik di lembaga pendidikan Islam. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan studi literatur sebagai Teknik pengumpulan datanya. Data yang dikumpulkan dalam metode deskriptif ini adalah berupa kata-kata, kalimat, gambar dan perilaku. Adapun Teknik analisis data yang digunakan yakni reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penegasan kesimpulan. Dalam studi ini menggungkapkan bahwa konflik akan terjadi secara alamiah baik secara individu maupun kelompok. Hal ini karena konflik memiliki muatan aktualisasi dan persaingan individu anggota Lembaga Pendidikan Islam dalam mencapai tujuan profesi dan Lembaga. Terdapat beberapa sudut pandang dalam melihat konflik yang terjadi, pertama, Secara tradisonal, konflik dianggap sesuatu yang buruk karenanya konflik sangat dihindari, kedua pandangan hubungan manusia memandang konflik sesuatu yang wajar karena dengan konflik akan memicu kinerja Lembaga, ketiga, pandangan interaksionis memandang konflik sebagai sesuatu yang positif. Strategi yang efektif digunakan untuk mengelolah konflik di Lembaga Pendidikan Islam yaitu kolaborasi, kompromi, penghindaran diri, penyesuaian diri dan negosiasi. Komunikasi merupakan kunci utama dalam mengatasi konflik dengan menjalankan fungsi komunikasi seperti fungsi kontrol, motivasi, ekspresi emosional, dan informasi.Kata Kunci : Strategi Komunikasi, penanganan konflik, Lembaga Pendidikan Islam
The The nexus of management model and social transformation: A case study of da'wah strategy at the Jogokariyan mosque Arsam, Arsam; Majid, Nik Suhaida Nik Abdul; Amaludin, Asep
Jurnal Ilmu Dakwah Vol. 45 No. 2 (2025)
Publisher : Faculty of Dakwah and Communication, Walisongo State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jid.v45.2.28483

Abstract

Purpose – This study aims to analyze the da'wah strategy implemented by the Jogokariyan Mosque management in driving social transformation within the community of Mantrijeron, Yogyakarta. Method – Using a qualitative approach with a case study design, the research explores the Mosque's da'wah strategy in depth through interviews, participatory observation, and documentation studies. Result  –  These findings reveal that the success of the Mosque lies in synergizing modern management with da’wah through a comprehensive strategy that integrates three main approaches: sentimental, rational, and sensory-based. This approach is built upon three core pillars: transparent financial management using a ‘zero-balance’ principle, community economic empowerment through business capital programs and food assistance, and the restoration of the Mosque’s function as a diverse community activity center. Implication – The study implies that Mosques can serve as effective and sustainable catalysts for socioeconomic development. The research result demonstrates that religious institutions can be relevant and solution-oriented agents of change in the modern era. Originality/Value – This research addresses a gap in the existing literature regarding the Mosque's role as an agent of holistic change, especially given the persistent structural challenges, such as poverty and destructive social behaviors, prevalent in the area. Its originality lies in the integrated. *** Tujuan - Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi dakwah yang diterapkan oleh pengurus Masjid Jogokariyan dalam mendorong transformasi sosial di lingkungan masyarakat Mantrijeron, Yogyakarta. Metode - Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi strategi dakwah Masjid secara mendalam melalui wawancara, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil - Temuan ini mengungkapkan bahwa keberhasilan Masjid adalah mensinergikan antara manajemen modern dan dakwah dan strategi dakwah komprehensif yang mengintegrasikan tiga pendekatan utama: sentimental, rasional, dan berbasis sensorik. Pendekatan ini dibangun di atas tiga pilar inti: pengelolaan keuangan yang transparan dengan prinsip 'zero-balance', pemberdayaan ekonomi masyarakat melalui program modal usaha dan bantuan pangan, serta restorasi fungsi Masjid sebagai pusat kegiatan masyarakat yang beragam Implikasi - Studi ini menyiratkan bahwa Masjid dapat berfungsi sebagai katalis yang efektif dan berkelanjutan untuk pembangunan sosial-ekonomi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembaga keagamaan dapat menjadi agen perubahan yang relevan dan berorientasi pada solusi di era modern. Orisinalitas/Nilai - Penelitian ini membahas kesenjangan dalam literatur yang ada mengenai peran Masjid sebagai agen perubahan holistik, terutama mengingat tantangan struktural yang terus-menerus seperti kemiskinan dan perilaku sosial yang merusak yang lazim di daerah tersebut. Orisinalitasnya terletak pada yang terintegrasi. 
Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Pembiasaan Keagamaan Awardin, Awardin; Arsam, Arsam; Amril, Amril
RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Religi, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/religi.v1i1.459

Abstract

Penlitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran Kepala Sekolah dan Guru dalam pembiasaan keagamaan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Al-Munawwarah Pondidaha Konawe. Penelitian ini menggunakan jenis peneltian kualitatif deskriptif. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode observasi digunakan untuk melakukan pengamatan dengan seksama terhadap peran-peran Kepala Sekolah dan Guru dalam pembiasaan keagamaan siswa. Sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk mencari data-data pendukung seperti, dokumen tata tertib sekolah dan materi- materi pelajaran yang disampaikan oleh guru-guru SMK Al-Munawwarah. Adapun metode wawancara digunakan untuk melakukan wawancara kepada Kepala Sekolah, Guru-guru dan Siswa guna mendapatkan data mengenai pembiasaan keagaamaan siswa. Selanjutnya dilakukan analisis. Hasil penelitian yang dilakukan menggambarkan bahwa peran Kepala Sekolah dan Guru sangat besar dalam pembiasaan keagamaan siswa SMK Al-Munawwarah. Adapun peran-peran tersebur antara lain adalah; 1) Shalat Dhuha; 2) Shalat Dzhuhur berjama’ah; 3) Yasinan pada hari Jum’at; dan 4) membaca Al-Qur’an sebelum memulai pembelajaran. Pembiasaan keagamaan tersebut bukan hanya dilakukan disekolah tetapi juga ditekankan kepada siswa agar dapat juga dilakukan dan dipraktekkan ketika kembali ke rumah masing-masing. Indikator pembiasaan keagamaan siswa di SMK Al-Munawwarah dapat dilihat dari beberapa hal antara lain 1) melalui model pembelajaran SMK Al-Munawwarah yang memadukan antara kurikulum SMK dengan kurikulum pesantren; 2) Corak keberagamaan siswa dipengaruhi oleh nilai-nilai pesantren, 3) Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam melakukan pembinaan. Dengan demikian peneliti berkesimpulan bahwa melalui peran Kepala Sekolah dan Guru, maka terjadi peningkatan yang signifikan dalam pembiasaan keagamaan siswa setelah mereka masuk dan belajar di SMK Al-Munawwarah tersebut. Kata Kunci : Kepala Sekolah, Guru dan Pembiasaan Keagamaan Siswa Al- Munawwarah.
Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Moral Perspektif Kajian Pendidikan Moral Imam Nawawi al-Bantani Asman; Ajusman, Ajusman; Arsam, Arsam
RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2023): Religi, Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/religi.v1i2.612

Abstract

Selama ini, pendidikan Islam dalam pelaksanaannya hanya berfokus pada transfer pengetahuan (kognitif) saja. Sebab, pendidikan Islam kehilangan konsep pendidikan dan tujuan pendidikan yang belum diarahkan. Terakhir, mahasiswa diarahkan untuk hanya mengejar skil yan yang duniawi dan melupakan ajaran nilai-nilai Islam di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendidikan Islam sebagai perspektif pendidikan moral terhadap kajian pendidikan moral Imam Nawawi al-Bantani. Penelitian ini merupakan kajian kepustakaan (penelitian pustaka) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian ini berasal dari data primer dan sekunder yang berasal dari buku dan jurnal ilmiah. Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan moral Imam Nawawi al-Bantani menunjukkan tiga konsep yang membuat pendidikan Islam diarahkan dan berfokus pada perkembangan moral atau ahklak peserta didik, yaitu, pendidikan moral dalam kaitannya dengan individu, pendidikan moral dalam kaitannya dengan keluarga dan pendidikan moral yang berkaitan dengan masyarakat. Ketiganya merupakan konsep pendidikan Islam yang menunjukkan bahwa pendidikan Islam adalah pendidikan moral.
DAMPAK PENGGUNAAN GAME ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK Arsam, Arsam; Kholida, Leliy; Ramadhan, Sahril
RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2023): Religi, Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/religi.v1i2.613

Abstract

Game online adalah salah satu game berbasis elektronik dan visual yang permainannya dapat dijalankan jika terhubung dengan internet. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui deskripsi penggunaan game online terhadap motivasi belajar Peserta Didik di Kelas VIII MTS Swasta Labibia Kota Kendari dan untuk mengetahui dampak penggunaan game online terhadap motivasi belajar Peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Kelas VIII MTS Swasta Labibia Kota Kendari. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian ini ialah data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk Analisis data, penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan game online pada peserta didik kelas VIII MTS S Labibia, Mereka memainkan game online ini karena dalam penggunaanya yang menantang serta game online ini menunjukkan bahwa penggunaannya dapat menuntut kerjasama tim dan memberikan pengalaman seru bagi para pemainnya. Adapun dampak dari penggunaan game online terhadap motivasi belajar Peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Yaitu Peserta didik cenderung mengalami penurunan motivasi belajar yang tercermin dalam penurunan nilai akademik dan perubahan perilaku, seperti kurangnya kedisiplinan, kehilangan fokus pada tugas sekolah, dan kurangnya keterlibatan dalam pembelajaran Al Qur'an Hadits.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menangani Bullying Fauziyah, Hanifatul; Arsam, Arsam; Fitriah, Fitriah
RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2023): Religi, Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/religi.v1i2.622

Abstract

Bullying atau perundungan merupakan salah satu bentuk kekerasan yang terjadi di sekolah. Bullying merupakan bentuk perilaku kekerasan dengan adanya kekuasaan untuk menyakti seseorang atau sekolompok secara verbal, fisik maupun psikologis. Tujuan penelitian ialah mengetahui bagaimana Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menangani terjadinya bullying di SD Negeri 15 Lalembuu Konawe Selatan dan factor apa saja penyebab terjadinya bullying di SD Negeri 15 Lalembuu Konawe Selatan. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu sebuah produser penelitian berdasarkan data deskriptif berupa lisan dan tertulis dari subjek penelitian atau informan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 15 Lalembuu Konawe Selatan. Teknik pengumpulan datanya yaitu dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan guru pendidikan agama Islam dan peserta didik kelas VI. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini ialah Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menangani kasus bullying tersebut dengan cara menasehati kepada peserta didik yang melakukan pembullyian tersebut, setelah itu memberikan hukuman yang mendidik kepada peserta didik, dan memanggil orang tua jika seorang peserta didik sudah melakukan bullying sebanyak tiga kali. Faktor terjadinya bullying di SD Negeri 15 Lalembuu terjadi karena faktor eksternal ataupun internal, seorang peserta didik kurang mendapat perhatian dari seorang guru, faktor keluarga, ekonomi, dan lainnya.
Co-Authors Ahmad Baiquni Ajusman, Ajusman Amin Amin Amril Amril Asep Amaludin, Asep Asman Asman Asman Awardin Awardin, Awardin Fauziyah, Hanifatul Fitriah Fitriah Johar Amir Juhardin, Juhardin Kholida, Lely Lakoro, Asmawati Leliy Kholida, Leliy Majid, Nik Suhaida Nik Abdul Muallimah Muallimah Muallimah, Muallimah Muzakki, Muhammad Ramadhan, Sahril Rusli, Tri Indah Safitri, Nur Zakiyah Warsyah Putri, Nur Andina Yusuf Yusuf