Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Perancangan Enterprise Architecture melalui Pendekatan Infrastructure As A Service untuk Sistem Informasi Digital Mahasiswa di Universitas DIPA Makassar Sumitra, Irfan Dwiguna; Heriadi, Herman
Jurnal Tata Kelola dan Kerangka Kerja Teknologi Informasi Vol. 8 No. 1 (2022): Mei 2022
Publisher : Universitas Komputer Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34010/jtk3ti.v8i1.5591

Abstract

Universitas DIPA Makassar adalah sebuah enterprise yang memiliki beberapa unit bisnis yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran mahasiswa. Masing-masing unit bisnis tersebut memiliki sistem terpisah sehingga rawan terjadi masalah dalam pengalokasian sumber daya. Hal ini mengakibatkan data yang digunakan tidak konsisten. Untuk mengatasi masalah konsistensi data tersebut diperlukan pembaharuan sistem pada masing-masing unit bisnis pada perguruan tinggi. Adapun langkah pertama dalam pembaharuan sistem tersebut adalah perancangan sistem. Perancangan sistem pada penelitian ini menggunakan framework Enterprise Architecture Planning (EAP). Framework EAP dimaksudkan untuk membuat masing-masing unit bisnis yang dimiliki oleh perguruan tinggi menjadi terintegrasi dalam satu sistem terpadu. Sistem terpadu ini kemudian akan diterapkan menggunakan salah satu layanan berbasis komputasi awan yaitu Infrastructure as a Service (IaaS). Adapun layanan IaaS yang digunakan dalam penelitian ini adalah Amazon Web Service (AWS). Keyword : framework EAP, IaaS, AWS
Pengembangan Game Edukasi Rhythm Blade Berbasis Virtual Reality Menggunakan Unity dan MDA Framework untuk Inovasi Pembelajaran Heriadi, Herman
TIN: Terapan Informatika Nusantara Vol 5 No 9 (2025): February 2025
Publisher : Forum Kerjasama Pendidikan Tinggi (FKPT)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47065/tin.v5i9.6996

Abstract

Innovation in learning is essential to enhance student engagement and motivation in understanding the material interactively, considering the challenges faced by conventional methods in capturing students' attention. This research aims to develop the Rhythm Blade game based on Virtual Reality (VR) using the Unity Engine as an innovative learning medium. This game is designed by combining elements of music, rhythmic movements, and narrative-based challenges to create an immersive learning experience, aimed at enhancing players' cognitive and motor skills. In its development, this game adopts the Mechanics, Dynamics, Aesthetics (MDA) design approach to balance educational and entertainment aspects. The problem faced is the lack of enjoyable and interactive learning methods in teaching motor and cognitive skills through digital media. The test results show that this game not only succeeded in improving those skills but also provided an enjoyable learning experience. These findings indicate the significant potential of using VR-based games as effective learning aids in the digital era, although improvements are still needed in menu transitions and visual effects to reduce the likelihood of motion sickness in some users. This research makes an important contribution to the application of VR technology in education.
TRANSFORMASI DIGITAL YAYASAN MELALUI AI DAN CLOUD: STUDI KASUS DI ASHABUL KAHFI PAREPARE Aini, Nurul; Suryani, Suryani; Faizal, Faizal; Heriadi, Herman; Aisa, Sitti; Akhriana, Asmah; Nurdiansah, Nurdiansah; Ahyuna, Ahyuna; Hasmin, Erfan; Arwansyah, Arwansyah; Syamsudddin, Sadly; SY, Hasyrif
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 No 3 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i3.45597

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital pengurus dan pendidik Yayasan Ashabul Kahfi Parepare melalui pelatihan penggunaan Google Drive dan ChatGPT. Metode yang digunakan meliputi pendidikan masyarakat, pelatihan berbasis praktik langsung, serta difusi ipteks. Peserta diberikan penyuluhan mengenai pentingnya transformasi digital, kemudian dilatih dalam pengelolaan dokumen berbasis cloud dan pemanfaatan AI untuk menyusun materi administrasi. Hasil evaluasi pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan peserta, yang diperkuat dengan uji t-test (p < 0,001). Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme tinggi dan respons positif terhadap materi pelatihan. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kapasitas digital yayasan dan memberikan dampak nyata dalam mendukung pengelolaan organisasi yang lebih efisien dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Penguatan Profesionalisme Guru Dalam Pengolahan Data dan Pemanfaatan Teknologi Pada UPDT-SDN-168 Jambua Maros Andi Saenong, Andi Saenong; Sunardi, Sunardi; Suryani, Suryani; Usman, Usman; Johanis, Andrew Ridow; Mushaf, Mushaf; Bahtiar, Akbar; Hanapi, Khaerunnisa; Heriadi, Herman; Suradi, Andi Asvin Mahersatillah; Rizal, Muhammad
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4613

Abstract

Perkembangan teknologi dalam pendidikan merupakan hal yang tidak dapat dihindari dan memiliki dampak yang signifikan. Teknologi, seperti Microsoft Office dan Google Drive, telah membawa perubahan besar dalam cara pendidik mengelola pembelajaran dan administrasi. Fitur-fitur canggihnya tidak hanya meningkatkan produktivitas pendidik tetapi juga mendorong interaksi yang lebih baik antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Google Drive memberikan kemudahan dalam penyimpanan, berbagi, dan kolaborasi dokumen secara online, mengatasi keterbatasan penyimpanan fisik dan memungkinkan akses yang mudah dari berbagai perangkat. Tim Dosen Universitas Dipa Makassar (UNDIPA) melakukan wawancara dengan guru-guru di SDN 168 Jambua Maros dan menemukan bahwa penggunaan Microsoft Office dominan dalam penilaian siswa. Namun, terdapat kendala dalam penggunaan formula matematis seperti SUM, AVERAGE, dan IF, serta masalah instalasi perangkat lunak di beberapa laptop. Sebagai solusi, tim dosen UNDIPA melakukan pelatihan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi modern, termasuk Google Drive, Google Workspace, dan smartphone sebagai alat alternatif untuk pengelolaan data dan pengajaran siswa. Dari hasil pelatihan yang dilakukan tingkat kesuksesan pelatihan mencapai 88%. Pelatihan ini diharapkan memberikan solusi yang lebih efektif dalam pengelolaan administrasi dan peningkatan kualitas pembelajaran. Teknologi tidak hanya mempercepat proses pembelajaran, tetapi juga memberikan fleksibilitas dan aksesibilitas yang lebih besar dalam menghadapi tantangan pendidikan modern.