Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Murni asih
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS SEMIOTIK SYAIR-SYAIR TEMBANG CAMPURSARI KARYA MANTHOUS Murni asih
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 4 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.495 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) pembacaan heuristik pada syair-syair tembang campursari karya Manthous; (2) pembacaan hermeneutik pada syair-syair tembang campursari karya Manthous. Dalam penelitian tersebut data diperoleh dengan menggunakan metode pustaka dan catat dilengkapi dengan instrument. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan metode analisis isi. Penjabaran dari penelitian analisis semiotik tembang campursari karya manthous, penulis lakukan dalam bentuk penyajian hasil analisis dengan mempergunakan cara yang dikenal sebagai metode penyajian data yaitu yang bersifat informal. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Dalam syair-syair tembang campursari karya Manthous pada album volume 6 yang terdiri dari 12 lagu yaitu setya tuhu, kutut manggung, pripun, campur manis, tetesing waspa, persi rusak, anting-anting, ayun-ayun gubyug, gunung kidul handayani, pantai asmoro, nginang karo ngilo, dan prahu layar. Kebanyakan tembang campursari dalam album volume 6 karya Manthous menceritakan tentang pendeskripsian kehidupan di gunung kidul.   Kata kunci: heuristik, hermeneutik, tembang campursari
Budidaya Tanaman Obat Keluarga sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat di Desa Tanggulangin Dewi Susanti, Liana; Salsabila Azzahra, Nazwa; Ansania, Anggi; Tia Larasati, Erika; Triliyani, Indah; Khoiriyah, Miftahul; Asih, Murni; Kurniawati, Mutiara; Fajar Baharudin Yusuf, Muhammad; Hikmah, Sofiatul; Ilmi, Ulul
DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 2 (2024): Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Juli-Desember 2024
Publisher : Pusat Pengabdian Masyarakat LPPM IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/9y0xk656

Abstract

Tanaman Obat Keluarga (TOGA) adalah tanaman berhasiat yang dapat ditanam di lahan pekarangan, ladang, maupun media tanam seperti polybag yang dikelola oleh keluarga. Warga dusun Sukowati sudah mulai memanfaatkan TOGA untuk pengobatan atau bahan tambahan untuk makanan, akan tetapi belum ada satupun warga yang menanam TOGA secara Mandiri. Kegiatan ini bertujuan untuk menyediakan TOGA di lingkungan masyarakat sekitar, meningkatkan pengetahuan dan pemanfaatan TOGA di masyarakat. Kegiatan pengabdian dengan metode PAR ini dilaksanakan di Tanggulangin, Sukowati, Punggur, Lampung Tengah pada tanggal 29 Mei 2024. Kegiatan ini cukup berhasil karena telah tersedia tanaman TOGA di beberapa halaman warga, dan adanya peningkatan pengetahuan mengenai jenis tanaman TOGA dan tata cara penanaman dan pemanfaatannya.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI KELAS IV SEKOLAH DASAR Asih, Murni; Wawan Setiawardani; Dadang Suhada
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26976

Abstract

Numeracy literacy can be interpreted as the ability to reason or understand mathematical statements, symbols. The purpose of this study is to find out whether the problem-based learning model is able to improve students' numeracy literacy skills, to find out student activities in learning in improving students' numeracy literacy skills. This research is included in the classroom action research carried out in 3 cycles with the focus of the research being 47 grade IV students at UPTD SDN 4 Krangkeng. Data collection by observation, test and interview techniques. Meanwhile, the data analysis technique is by comparing test results and observations. From the results of the study, it can be concluded that using a problem-based learning model can improve students' numeracy literacy skills in mathematics subjects with stacked division materials. This can be seen from the results of the learning completeness test, which was initially only 30%. In the first cycle, there was an increase to 40% with a total of 19 students who completed. Cycle II increased to 66% with a total of 40 students who completed and in the third cycle increased by 85% with a total of 19 students who completed. Meanwhile, in student learning activities, which was originally 65% in cycle I, and increased by 77.5% in cycle II and increased even more in cycle III by 85%. Based on these results, it can be said that classroom action research with the implementation of a problem-based learning model in the subject of mathematics and stacked division materials in grade IV UPTD SDN 4 Krangkeng is able to improve students' numeracy literacy skills.
Co-Authors Ansania, Anggi Dadang Suhada Dewi Susanti, Liana Fajar Baharudin Yusuf, Muhammad Hikmah, Sofiatul Ilmi, Ulul Khoiriyah, Miftahul Kurniawati, Mutiara Salsabila Azzahra, Nazwa Tia Larasati, Erika Triliyani, Indah Wawan Setiawardani