Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Esteem Journal of English Study Programme Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Business Perspective Journal Journal of Education, Pedagogy and Teacher Training Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya
Hayani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Aktivasi Argumentasi Melalui Model Pembelajaran Provokatif-Interaksial dengan Optimalisasi Kecerdasan Buatan ChatGPT pada Kelas Bahasa Indonesia Mahasiswa Universitas Airlangga Subargo, Yopi Lutfi; Satrio, Prakrisno; Hayani; Abni, Septia Rizqi Nur
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11777

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman materi kelas pembelajaran bahasa Indonesia, mahasiswa semester satu, periode 2023-2024 Universitas Airlangga melalui model pembelajaran provokatif-interaksial (PPI) dengan cara pengoptimalan artificial intelgent (AI) ChatGPT dalam menelusuri referensi saat diskusi. Fokus penelitian: 1) apakah penerapan model PPI dapat meningkatkan keaktifan mahasiswa Universitas Airlangga kelas bahasa Indonesia 2023-2024; 2) bagaimana cara mengoptimalkan ChatGPT dalam mencari referensi dalam diskusi mahasiswa Universitas Airlangga kelas bahasa Indonesia 2023-2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan (action research) dengan teknik pengumpulan data melalui: 1) studi dokumen (literatur review), 2) observasi (informasi data mahasiswa dan tes), 3) pencatatan. Subyek penelitian merupakan kelas PDB 09, mahasiswa Universitas Airlangga semester satu, 2023-2024 pada kelas mengajar bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) proses diskusi lebih aktif menggunakan model PPI; 2) argumentasi dalam diskusi dapat dipertanggungjawabkan melalui penelusuran referensi menggunakan ChatGPT.
THE EFFECTS OF COOPERATIVE LEARNING METHOD AND LEARNING MOTIVATION: IMPROVING READING COMPREHENSION Hayani; Tahrun; Mulyadi
Esteem Journal of English Education Study Programme Vol. 8 No. 1 (2025): Esteem Journal of English Education Study Programme
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/esteem.v8i1.16651

Abstract

The purpose of this study was to look into how eighth-grade students at MTs. Negeri 2 Ogan Komering Ilir's cooperative learning and learning motivation strategies affected their reading comprehension skills. The study investigated the effects of two independent variables—methods and learning motivation—using a 2x2 factorial design (with two levels: high motivation and low motivation). Four different groups were created out of the participants: class without treatment-low motivation, class without treatment-high motivation, cooperative learning-low motivation, and cooperative learning-high motivation. Tests and questionnaires were used to gather information about the participants' reading comprehension abilities. The results showed that students with varying levels of learning desire, as well as those who participated in cooperative learning and attended class without receiving any instruction, had differing reading comprehension abilities. Nevertheless, it was not discovered that there was a statistically significant interaction between cooperative learning and learning motivation. These findings imply that although learning motivation and cooperative learning both have an independent impact on reading comprehension, their combined effect could not have a substantial effect on students' performance in this specific situation. The results advance our knowledge of how technique and student motivation interact to improve reading comprehension abilities.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Islam di SMP Negeri 1 Panton Ree Enda Marlia; Hayani
Journal of Education, Pedagogy and Teacher Training Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Education, Pedagogy and Teacher Training
Publisher : Barkah Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter, nilai, dan moral peserta didik agar menjadi pribadi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Namun, proses pembelajaran PAI seringkali masih berpusat pada guru dan cenderung pasif sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Panton Reu melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan empat tahap di setiap siklusnya: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas VIII-A. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL mampu meningkatkan hasil belajar siswa, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 71 pada siklus I menjadi 78 pada siklus II, serta peningkatan ketuntasan klasikal dari 43,75% menjadi 84,37%. Penerapan PBL juga mendorong peningkatan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, model PBL dapat menjadi alternatif efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, membangun keterampilan berpikir kritis, kolaboratif, dan pemecahan masalah di kalangan siswa SMP
Hubungan Welas Diri dan Ketakutan Melahirkan pada Ibu Hamil Nur Rachmah, Eva; Hayani; lutfi subargo, yopi
Civic-Culture : Jurnal Ilmu Pendidikan PKN dan Sosial Budaya Vol. 7 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Penerbit STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31597/ccj.v7i2.1055

Abstract

Ketakutan akan persalinan, kesehatan psikososial pada masa kehamilan, persalinan dan masa nifas memiliki dampak negative pada perempuan. Welas diri dapat dipandang sebagai strategi yang berguna untuk mengatur emosi, pada perasaan yang menyedihkan atau menyusahkan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara rasa takut akan persalinan dan welas diri pada ibu hamil. Jumlah subjek penelitian yaitu sebanyak 104 ibu hamil. Data dikumpulkan melalui angket Welas diri dan angket Wijma Delivery Expectancy Quesionnaire A (W-DEQ A). Rata rata skor W-DEQ A ibu hamil adalah 74,51 ±34,18. Tingkat ketakutan terhadap persalinan pada ibu hamil menurut skor W-DEQ A adalah 49% pada tingkat klinis / gangguan, 18,3 % pada tingkat berat, 15,4 % pada tingkat sedang, dan 17,3 % pada tingkat rendah. Ada korelasi negative antara skor W-DEQ A dan welas diri dan subskalanya termasuk kebaikan diri, mindfulness, kemanusiaan universal, tetapi ada korelasi signifikan positif penilaian diri, isolasi, identifikasi berlebihan. Welas Diri adalah prediktor yang signifikan dari rasa takut melahirkan (p<0,001). Sebagai hasil dari penelitian ini, seiring dengan meningkatnya welas diri, rasa takut akan persalinan berkurang. Profesional kesehatan harus mempertanyakan wanita hamil dalam hal ketakutan melahirkan dan kasih sayang diri. Studi intervensi untuk meningkatkan welas diri direkomendasikan untuk mengurangi rasa takut melahirkan pada ibu hamil.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi SiKadir (Absensi Digital) dan Pengawasan Kerja terhadap Kinerja Pegawai Manggala Agni Daops Sumatera XVI/Lahat Hayani; Fytaloka, Vemi; Suryanti, Lilis; Iskandar; Agel Al Haffizh Ramadhan, Muhammad
Business Perspective Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Business Perspective Journal
Publisher : Prodi Administrasi Bisnis FISIP Universitas Tulang Bawang Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37090/175yk936

Abstract

This study aims to analyze the influence of the SiKadir application (digital attendance) and work supervision on employee performance at Manggala Agni Daops Sumatera XVI/Lahat. The research employed a quantitative approach with a census method involving 60 respondents. Data were analyzed using multiple linear regression with SPSS software. The findings reveal that both the SiKadir application and work supervision have a positive and significant effect, individually and simultaneously, on employee performance. The adjusted R² value of 0.892 indicates that the independent variables explain 89.2% of the variation in employee performance. Keywords : SiKadir Application (Digital Attendance), work supervision, employee performance
Co-Authors Abni, Septia Rizqi Nur Agel Al Haffizh Ramadhan, Muhammad Enda Marlia Fytaloka, Vemi ISKANDAR lutfi subargo, yopi MULYADI Nur Rachmah, Eva Prakrisno Satrio Subargo, Yopi Lutfi Suryanti, Lilis Tahrun