Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educational Guidance and Counseling Development Journal Journal of Creativity Student
Febriani, Vina
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Produksi Microgreens Brassica oleracea Berinovasi Urban Gardening Untuk Peningkatan Mutu Pangan Nasional Febriani, Vina; Nasrika, Evy; Munasari, Tri; Permatasari, Yoan; Widiatningrum, Talitha
Journal of Creativity Student Vol 2, No 2 (2017): July 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jcs.v2i2.19840

Abstract

Peningkatan jumlah penduduk membuat lahan yang tersedia menjadi semakin sempit, hal ini berdampak pada kurangnya lahan yang tersedia untuk menanam tanaman karena tergusur oleh kebutuhan pemukiman, masyarakat membutuhkan tanaman organik sebagai bahan untuk dikonsumsi. “Mba-Gening” : Microgreens Brassica oleracea Berinovasi Urban Gardening hadir sebagai salah satu solusi minimnya lahan untuk menanam. Microgreens adalah tanaman herba yang dipanen di usia muda, yaitu 10-14 hari atau setelah melewati proses perkecambahan. Tanaman microgreens biasa dipanen dengan tinggi 5-7,5 cm. Microgreens dibudidayakan pada tray khusus dengan media tanam. Benih microgreens di sebar ke media tanam, diberi air dan di-spray 1-2 kali sehari untuk pertumbuhannya. Microgreens memiliki kandungan nutrisi lebih banyak dari pada sayuran hijau yang dipanen saat dewasa, yaitu mencapai hingga 6 kali lipatnya. Microgreens dapat dikonsumsi secara langsung tanpa dimasak, umumnya, digunakan sebagai garnish atau hiasan pada masakan di restoran, seperti steak dan sup, dapat pula dikonsumsi sebagai salad dan isian sandwich. Produksi Mba-Gening dapat menjawab kebutuhan masyarakat akan sayur organik khususnya brokoli, selain itu juga membuang peluang usaha yang baik karena memiliki target pasar yang luas serta belum ada kompetitor di pasaran. Produksi dan teknik pemasaran yang baik dapat meningkatkan hasil dari usaha ini. Kedepannya, produk akan ditingkatkan kualitasnya sesuai dengan kebutuhan konsumen agar kepuasan konsumen semakin meningkat.
The Role of Guidance and Counseling Teachers in Fostering Students' Character Development During The Period of Independent Curricula is Crucial Siregar, Zahwa Aulia; Susanti, Putri Zeni; Cahyani3, Muthia; Febriani, Vina; Oktarini, Ira; Sabarrudin, Sabarrudin
Educational Guidance and Counseling Development Journal Vol 7, No 2 (2024): EGCDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/egcdj.v7i2.29964

Abstract

The self-directed curriculum places a high value on character education, which is crucial for cultivating people of extraordinary caliber in a community that governs itself. The independent curriculum places a high importance on developing students' character, which includes fostering moral ideals, ethics, honesty, leadership, and cooperation. The main goal of this character education program is to cultivate in children the qualities of responsibility, empathy, and moral integrity, thus promoting the establishment of a fair and unbiased society. Character education is crucial for implementing the autonomous curriculum and fostering a generation that possesses both academic intelligence and robust moral beliefs and positive dispositions. Character education is essential for influencing students' views and enhancing their personal development. The independent curriculum aims to strengthen the character of the Pancasila student profile by prioritizing the principles and values of Pancasila. The Pancasila Student Profile has the following components: belief in a supreme being, ethical uprightness, acknowledgment of global diversity, ability to work collaboratively, self-reliance, and analytical and creative thinking. The role of guidance and counseling teachers in promoting students' character development during the period of independent curriculum is vital.
Co-Authors Cahyani3, Muthia Munasari, Tri Nasrika, Evy Oktarini, Ira Permatasari, Yoan Sabarrudin, Sabarrudin Siregar, Zahwa Aulia Susanti, Putri Zeni Talitha Widiatningrum