Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research

Karakteristik Pendidik pada Al-Quran dalam menjawab tantangan milenial Abdiyantoro, Restu; Sari, Novita Diana; Mustajada, Nafaisul; Saputra, Hasep; Rahman, Abdul
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 1 (2024): March
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijim.v2i1.77

Abstract

Penelitian ini membahas tentang kecenderungan emosional pada kualitas pengajaran seorang guru dalam konteks pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakter pendidik dalam Al-Quran serta relevansinya dalam era milenial. Sumber primer dan sumber sekunder digunakan dalam penelitian ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah Library Research. Sumber data primer menggunakan "Guru Milenial dan Tantangan Society 5.0" yang ditulis oleh Hani Rafiqo dan Richardus Eko Indrajid, serta jurnal mengenai karakteristik pendidik. Data sekunder yang digunakan adalah jurnal dan buku-buku yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa karakteristik yang terkandung dalam surah tersebut, antara lain berjiwa penyayang, ikhlas, sering menasehati, berani menyampaikan, dan terencana. Penelitian ini menegaskan bahwa karakteristik yang tergambar dalam surah tersebut memiliki relevansi yang signifikan dalam menanggapi tantangan yang dihadapi oleh pendidik di era milenial, yang cenderung kompleks dan dinamis. Dengan memahami dan menerapkan karakteristik ini, pendidik dapat menjadi lebih efektif dalam memenuhi tuntutan zaman dan mendukung perkembangan optimal para siswa.
Konsep Pendidikan Islam Religius Pragmatis Ibnu Khaldun dan Relevansinya pada Pendidikan Islam di Era Modern Damayanti, Wiwik; Sari, Novita Diana; Amrullah, Amrullah; Fakhruddin, Fakhruddin
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 3 (2024): September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijim.v2i3.88

Abstract

Artikel ini akan membahas mengenai bagaimana konsep pendidikan religius pragmatis perspektif Ibn Khaldun dan relevansinya dalam pendidikan Islam di era modern. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis konsep pendidikan religius pragmatis Ibn Khaldun dan mengidentifikasi apa saja dari pemikiran-pemikiran tersebut yang masih relevan dengan pendidikan Islam di era modern ini. Penelitian ini menggunakan metode analisis literatur dengan mengumpulkan dan analisis sumber-sumber data yang relevan dengan pokok bahasan. Konsep religius pragmatis Ibn Khaldun menekankan pentingnya menghubungkan nilai-nilai agama dengan realita kehidupan dan menjadi solusi dalam pemecahan masalah yang dihadapi umat muslim. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat relevansi antara pemikiran Ibn Khaldun tentang pendidikan dengan pendidikan Islam di era modern ini. Penelitian ini mempunyai peran penting dalam memberikan pemahaman bagaimana pendidikan Islam bisa berkembang sesuai dengan kebutuhan dan tantangan di era modern.