Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Counseling GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Counseling Milenial (CM)
Nurul Atieka
Universitas Muhammadiyah Metro
Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self-Regulation Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Hadi Pranoto; Nurul Atieka; Retno Fajarwati; Rio Septora
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 2 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (815.074 KB) | DOI: 10.30653/001.201821.24

Abstract

GROUP GUIDANCE SERVICES WITH SELF-REGULATION TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENT LEARNING MOTIVATION. Learning Learning Motivation students before being given group guidance with self-regulation techniques, knowing Learning Motivation students after given group guidance with self-regulation techniques, knowing the effectiveness of group guidance with self-regulation technique to improve Learning Motivation Student Study Program Guidance and the Counseling Muhammadiyah University of Metro. The long-term goal target after this research is to design a program or model of group guidance with self-regulation techniques in improving learning motivation for Higher Education Level. Sampling in this study using Probability Sampling technique in the form of Simple Random Sampling, which is taking the sample members of the population done randomly without regard to the strata in the population. The subject of the study is the University Muhammadiyah of Metro Student Guidance Study and Counseling Study Program without considering certain criteria. The measuring tool used is the scale of Learning Motivation (learning motivation). The experimental method of one group pretest-posttest design. The results of Group Guidance services with self-regulation techniques can improve the learning motivation of University Muhammadiyah of Metro Guidance and Counseling Study Program students.
Identifikasi Gaya Belajar ditinjau dari Kecenderungan Bakat Khusus pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Metro Agus Wibowo; Nurul Atieka
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 3 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (666.486 KB) | DOI: 10.30653/001.201931.52

Abstract

IDENTIFICATION OF LEARNING STYLES BASED FROM SPECIAL TALENT STUDENT PROGRAM STUDY OF GUIDANCE AND COUNSELING UM METRO. Pragmatism of educational practice can be seen from learning process without based of individual characteristics. This condition appears in the selection of methods and strategies of lstudents who tend to be oriented towards teacher oriented. In learning identification the characteristics of students are very poorly identified by teachers. Based from the problems, it is very important to study and identify student talents and student learning styles. Through this research, it is expected to be a reference in the development of the learning process based of special talents and student learning styles. This study aims to identify the characteristics of talent, learning styles, and the relationship between talent and learning styles in students. The method used is correlational research. Data collection uses aptitude tests and learning style scales.The results of research is majority students guidance and counseling study program of UM Metro have special talent is vebal talent, dan characteristics of style learning is visual learning. Thus the results of the study also show that the majority of students who have a verbal talent are also types of visual learning.
Layanan Informasi berbasis Media Film Animasi untuk Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMK Agus Wibowo; Zulia Awaliana Muslikhah; Nurul Atieka
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 4 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202041.119

Abstract

THE USING OF ANIMATION FILM IN INFORMATION SERVICE TO IMPROVE PROBLEM SOLVING ABILITY OF VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS. The use of animated film in information services aims to ensure that massage of information service can be well received by students, and students have good motivation in participating in services. This study aims to determine the effectiveness of film animation in information services to improve the ability to abilty of problem solve students of SMKN 3 Metro in the academic year 2019/2020. The research method used action research. The research subjects were 30 students. The research instrument is a test of problem solving skills. The results of the study were an increase in average achievement scores, in the first cycle the average score of students 'ability to solve problems was 19.5, and the second cycle was 24.19 and the difference in the scores of students' understanding scores in the second cycle with an ideal score of 7.05, in the first cycle the difference between the score with the ideal score is 11.75. Thus an increase between cycles I and II amounted to 4.70. The conclusion of the research is the animation film in information service effective to improve abilty problem solving of students SMKN 3 Metro academic year 2019/2020.
PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENYESUAIAN SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Nurul Atieka; Hadi Pranoto; Laras Anggraini
Counseling Milenial (CM) Vol 1 No 1 (2019): December 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anggraini, Laras. 2019. Pengaruh Bimbingan Kelompok Terhadap Penyesuaian Sosial Peserta DidikKelas Xi Sma Negeri 1 Punggur Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Program StudiBimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Muhammadiyah Metro. Pembimbing: (I) Dra. Hj. NurulAtieka, M. Pd. (II) Hadi Pranoto, M. Pd.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruhbimbingan kelompok terhadap penyesuaian sosial peserta didik di SMA Negeri 1 Punggur LampungTengah Tahun Pelajaran 2019/2020 dan pada aspek manakah dari penyesuaian sosial yang palingdipengaruhi layanan bimbingan kelompok bagi peserta didik di SMA Negeri 1 Punggur Lampung TengahTahun Pelajaran 2019/2020.Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif eksperimen dengan One GroupPretest-Posttest Design. Populasi penelitian sebanyak 282 peserta didik. Sampel penelitian berjumlah 9 peserta didik dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrument dalam penggambilan data menggunakan metode kuesioner model skala likert. Analisis data yang digunakan yaitu uji t. Hasilperhitungan data adalah thitung = 12,5339 > ttabel = 2,015 dari signifikasi 0,05, selain itu diketahui bahwaterjadi peningkatan skor pre-test sebesar 70 dan post-test sebesar 94 sehingga terjadi peningkatan skorsebanyak 24. Hal itu menunjukan bahwa bimbingan kelompok berpengaruh terhadap penyesuaian sosialpeserta didik.Kesimpulan pada penelitian ini adalah Ada pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadappenyesuaian sosial peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Punggur Lampung Tengah Tahun Pelajaran2019/2020. Bimbingan kelompok sangat berpengaruh pada semua aspek penyesuaian sosial.
Pengaruh Permainan Team Work terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Achmad Irfan Muzni; Nurul Atieka; Nanik Siti Khotijah
Counseling Milenial (CM) Vol 4 No 1 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/konselor.v4i1.3140

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh Permainan Team Work Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik Kelas VIII SMPMu Ahmad Dahlan Metro Tahun Pelajaran 2020/2021. Desain penelitian adalah eksperimen Semu. Sampel penelitian peserta didik SMPMu Ahmad Dahlan Metro Tahun Pelajaran 2020/2021 Kelas VIII yang berjumlah 12 peserta didik. Instrumen penelitian menggunakan metode angket. Analisis data menggunakan rumus uji-t dalam mengetahui kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik. Hasil analisis diperoleh hasil gain (d) sebesar 18,91. Diperoleh hasil pengujian hipotesis 12,1153 dengan kriteria pengujian tolak Ho jika thitung> ttabel, dan hasil uji beda diperoleh perhitungan thitung = 12,1153>ttotal = 1,79588 dari signifikasi 0,05 dan derajat kebebasan (db = n – 1 = 12 – 1 = 11), dengan demikian Ho ditolak. Kesimpulan pada penelitian ini adalah ada pengaruh positif permainan team work terhadap kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik kelas VIII SMPMu Ahmad Dahlan Metro Tahun Pelajaran 2020/2021.
Kondisi Sosial Remaja Hamil di Luar Nikah Rio Septora; Nurul Atieka; Yunita Sari Arbbania
Counseling Milenial (CM) Vol 4 No 1 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/konselor.v4i1.3141

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah kondisi social remaja hamil di luar nikah. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Ringkasan hasil penelitian ini adalah AG sebelum mengalami kehamilan di luar nikah adalah remaja yang aktif dalam kegiatan social akan tetapi setelah menikah AG menjadi kurang aktif. AG tidak suka dalam persaiangan lebih suka saling menerima, berjalan bersama dan AG terkadang suka memberikan pendapat ke orang lain. AG senang menerima pendapat orang lain saling menghargai dan sebelum kejadian yang menimpanya AG senang bertemu dengan orang baru akan tetapi setelah kejadian tersebut AG lebih tertutup hubungan dengan beberapa teman masih baik akan tetapi ada beberapa yang kurang baik hubunganya. AG lebih suka tidak ada perselisihan dengan cara saling menghargai agar tidak ada pertentangan atau pertikaian. Simpulan dalam penelitian ini adalah remaja yang mengalami kehamilan dii luar nikah memiliki perbedaan dalam kondisi sosialnya.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Motivasi Belajar Hadi Pranoto; Nurul Atieka; Felicia Inggit Aspurua
Counseling Milenial (CM) Vol 4 No 1 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/konselor.v4i1.3142

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah bagaimana pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap motivasi belajar pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 5 Metro Tahun ajaran 2019/2020. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh positif penggunaan layanan bimbingan kelompok terhadap motivasi belajar peserta didik SMP Negeri 5 Metro.Desain penelitian ini adalah penelitian eksperimen Desain One Group Pretest Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII yang berjumlah 232, dan yang memiliki motivasi belajar rendah berjumlah 35 orang peserta didik, jadi pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, disesuaikan dengan tujuan peneliti, pertimbangan dalam menentukan sampel dalam penelitian ini dengan memilih 15 orang peserta didik dari kelas VIII SMP Negeri 5 Metro yang mengalami tingkat motivasi belajar yang paling rendah diantara beberapa partisipan yang diidentifikasi memiliki motivasi belajar yang rendah. Pengambilan data padapenelitian ini menggunakan metode angket. Analisis data dengan uji t ditunjukan pleh selisih perubahan skor motivasi belajar peserta didik dari hasil pretest dan postest sebesar 15,6. Terdapat pengaruh positif layanan bimbingan kelompok terhadap motivasi belajar peserta didik dapat dilihat dari pengujian hipotesis didapatkan hasil perhitungan nilai t hitung > t tabel (36,14> 24,99) dari signifikasi 0,05 dan derajat kebebasan (db = n - 1 = 15 - 1 = 14).Kesimpulan pada penelitian ini adalah layanan bimbingan kelompok yang dilaksanakan berpengaruh secara positif terhadap motivasi belajar peserta didik khususnya peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Metro.
Self Regulated Learning dan Percaya Diri Siswa Ditingkatkan Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Hadi Pranoto; Agus Wibowo; Nurul Atieka
JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): Volume 7 Number 3, September 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jbki.v7i3.3854

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah, untuk mengetahui hasil implementasi layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan self-regulated learning dan kepercayaan diri kelas VII.1 SMP Negeri (SMPN) 1 Metro, kelompok layanan bimbingan dapat meningkatkan self-regulated learning dan percaya diri kelas VII. 1 Sekolah Menengah Pertama (SMPN) 1 Metro. Desain penelitian menggunakan penelitian tindakan. Subjek dalam penelitian ini, peneliti mengambil siswa kelas VII.1 SMPN 1 Metro. Dengan sampel 10 siswa dari 30 siswa. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data dengan observasi dan catatan lapangan. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa hasil yang diperoleh melalui pelaksanaan bimbingan kelompok untuk meningkatkan self-regulated learning dan percaya diri siswa, Dampak dari perubahan belajar dan kemampuan peserta didik untuk memahami materi pelajaran, (1) Perencanaan, (2) Self Monitoring, dan (3) Refleksi Diri / Evaluasi dalam pembelajaran. Melalui layanan bimbingan kelompok yang disediakan oleh konseling, guru dapat meningkatkan pembelajaran mandiri siswa kelas VII.1 SMPN 1 Metro. Ada peningkatan belajar mandiri siswa pada siklus pertama dapat dilihat dari persentase rata-rata adalah 2,7% dan siklus kedua sebesar 75%, yang mengarah ke peningkatan pembelajaran self-regulated dan percaya diri sebesar 47,8%.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Penerimaan Diri pada Remaja di Desa Mataram Baru Sukadana Lampung Timur Noor, Marzuki; Atieka, Nurul; Yunisa, Iin
Counseling Milenial (CM) Vol. 1 No. 2 (2020): June 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap penerimaan diri pada remaja di Desa Mataram Baru Sukadana Lampung Timur Tahun 2020. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbiga kelompok terhadap penerimaan diri pada remaja di Desa Mataram Baru Sukadana Lampung Timur Tahun 2020. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif eksperimen dengan One Group Pretest-Posttest Design.Instrument dalam penggambilan data menggunakan angket. Analisis data yang digunakan yaitu uji t dengan hasil 12,83, selain itu diketahui bahwa terjadi peningkatan skor pre-test sebesar 65,9 dan post-test sebesar 91,2 sehingga terjadi peningkatan skor sebanyak 25,3 dan peningkatan skor peraspek,yang paling besar yaitu kemampuan menerima kelemahan dan kelebihan sebesar 24,7 dan yang paling kecil yaitu kemampuan menerima kritik sebesar 7,3. Hal itu menunjukan bahwa bimbingan kelompok berpengaruh terhadap penerimaan diri remaja.Kesimpulan pada penelitian ini adalah Ada pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap penerimaan diri pada remaja di Desa Mataram Baru Sukadana Lampung Timur Tahun 2020. The formulation of the problem in this study in whether there is an influence of group gudance services on self-acceptance in adolescents in the village of Mataram Baru Sukadana, East Lampung in 2020. The purpose of this study was to determine of group guidence on self-acceptance in adolescents in the village of Mataram Baru Sukadana Lampung Timur Tahu 2020. The instrument in data collection using a questionnaire. The data analysis used is the t-test with the result 12.83 results, in addition, it is known that an increase in pre-test scores by 65.9 and post-test by 91.2 so, an increase in scores of and an increase in every aspects score, which the biggest is the ability to accept weaknesses and strengths by 24.7 and the smallest is the ability to accept criticism at 7.3. This shows that group guidance affects adolescent self-acceptance.so it can There is an influence of group guidance services on self-acceptance in adolescents in Mataram Baru Village, Sukadana, East Lampung in 2020.
IMPLEMENTASI KEMAMPUAN EMPATI DAN INTERAKSI SOSIAL DI KELAS INKLUSI SMP NEGERI 5 METRO KOTA METRO LAMPUNG AM, Juhri; Atieka, Nurul; AS, Rizka Diana
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : Lembaga Penelitian UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v3i1.826

Abstract

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Achmad Irfan Muzni Agus Wibowo Agus Wibowo AM, Juhri AS, Rizka Diana Fajarwati, Retno Felicia Inggit Aspurua Hadi Pranoto Hadi Pranoto I Made Adianta Juhri AM Laras Anggraini Marzuki Noor, Marzuki Nanik Siti Khotijah Rio Septora Rizka Diana AS Septazema Suciana, Septazema SERLI NOVITA SARI Sudjarwo Sudjarwo Viona Galanita Yunisa, Iin Yunita Sari Arbbania Zulia Awaliana Muslikhah