Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI)
Puspitaningrum, Noer Suci Endah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Electronic Word Of Mouth (E-WOM) dan Persepsi Harga Terhadap Minat Beli Melalui Aplikasi Shopee Pada Mahasiswa Di Gresik Dwiyanti, Ferika; Rejeki, Asri; Puspitaningrum, Noer Suci Endah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10114874

Abstract

This study aims to determine the effect of electronic word of mouth (e-wom) and price perceptions on buying interest through the Shopee application. This research uses a quantitative research type, with a correlational method. Respondents in this study were students in Gresik. The sampling technique with Non Probability Sampling is Incidental Sampling. A total of 120 respondents. Test the validity of the scale using content validity. Reliability test using Alpha Cornbach. Data analysis using multiple linear regression test with IBM Statistical Program For Social Science (SPSS) for windows version 26. The results of this study are that there is a simultaneous influence between electronic word of mouth and price perception on buying interest through the shopee application on students in Gresik with significance value of 0.000 (p <0.05). In the regression test analysis obtained a significance value of 1.278 (p> 0.05), which means that there is an influence between electronic word of mouth on buying interest, so h2 is accepted. Regression test obtained a significance value of 0.329 (p <0.05), which means that there is no influence between price perceptions and buying interest. The results of the Square Test (R2) show a number of 0.350, which means that the electronic word of mouth (e-WOM) variable and the price perception variable contribute 35% to the buying interest variable, while the remaining 65% is influenced by other variables that were not studied in this research
Pengaruh Self-efficacy Terhadap Prestasi Belajar Matematika kelas XI SMK SEMEN GRESIK Heriniansyah, Bunga Putri; Wicaksono, Awang Setiawan; Puspitaningrum, Noer Suci Endah
Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI) Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI)
Publisher : LPPM Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37278/jipsi.v5i2.763

Abstract

Self efficacy adalah salah satu faktor yang mempengaruhi belajar dan suatu keyakinan seseorang untuk menangani situasi dengan cara yang menghasilkan hasil yang memuaskan, Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui secara lebih mendalam terkait dengan pengaruh Self efficacy dapat berpengaruh terhadap prestasi belajar Matematika pada siswa, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh Self efficacy terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas XI SMK Semen Gresik.Kuantitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan filsafat positivisme selain itu penelitian yang memiliki paham naturalistik (fenomenologis) tipe penelitian tersebut berdasarkan pertimbangan pada angka- angka atau statistik yang digunakan sebagai meneliti populasi atau sample tertentu Penggunaan tipe kuantitatif tidak dapat dilepaskan dari pemikiran positivisme. Berdasarkan hasil analisis uji regresi linear sederhana diperoleh nilai sig 0.000. Artinya nilai signifikan 0,05, jadi dapat diketahui Self efficacy (x) mempengaruhi Prestasi Belajar Matematika pada siswa SMK Semen Gresik. Dari pembahasan diatas dapat diketahui bahwa “Terdapat Pengaruh Yang Signifikan Antara Self efficacy Dengan Prestasi Belajar”. Selain itu masih banyak faktor yang lain yang dapat mempengaruhi antara variabel tersebut. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai resgresi linear sederhana pada variabel Self efficacy terhadap Prestasi Belajar dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Dibandingkan dengan taraf signifikansi 0.05, nilai sig (2-tailed) ini lebih kecil yang artinya terdapat pengaruh variabel Self efficacy (X) terhadap Prestasi Belajar (Y). Hasil R Square (R^2) menunjukkan angka sebesar 0.343 yang berarti Self efficacy sebagian sebesar (0,343%) terhadap variabel Prestasi belajar sedangkan sisanya sebesar (99,657%) dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Pemberian Reinforcement Positif Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa MTs X Aunurrika, Salsabila; Puspitaningrum, Noer Suci Endah
Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI) Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI)
Publisher : LPPM Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37278/jipsi.v5i2.766

Abstract

Dalam mencapai tujuan meningkatkan kedisiplinan, dapat dilakukan dengan memberikan penguatan positif kepada murid, karena penguatan positif bisa membuat murid merasa dihargai atas sikap, prestasi, dan usahanya. Penguatan positif adalah pembentukan suatu pola perbuatan dengan memberikan penghargaan atau penguatan segera setelah perbuatan yang diharapkan muncul. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas antara penguatan positif dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara dalam memberikan teknik intervensi berupa penguatan positif pada siswa jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP/MTs). Sebanyak 3 siswa kurang mampu dalam membentuk perilaku disiplin berdasarkan keseluruhan aspek disiplin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari ketiga subjek, dua diantaranya masih belum memenuhi salah satu aspek dari kedisiplinan yaitu aspek sikap tertib siswa di dalam ruang kelas. Sedangkan subjek satunya sudah bisa memenuhi keseluruhan aspek kedisiplinan.
Co-Authors Aunurrika, Salsabila Awang Setiawan Wicaksono Dwiyanti, Ferika Heriniansyah, Bunga Putri Rejeki, Asri