Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Jurnal ORTOPEDAGOGIA
Immanuel Hitipeuw
Universitas Negeri Malang
Arts Humanities

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE IMPACT OF SELF-ADJUSTMENT ON ACADEMIC ACHIEVEMENT OF THE STUDENTS Augusto da Costa; Fattah Hanurawan; Adi Atmoko; Immanuel Hitipeuw
ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (124.53 KB) | DOI: 10.17977/um006v2i12018p001

Abstract

The purposes of this research is to discover the impact of self-adjustment on student academic achievement. The method that used in this study is a correlational study with random sampling. The subject of the research is Timorese student is studying in Indonesia, there are 180 samples. The data collection has used a scale of Likert. The date is analyzed with simple correlation. The result showed there is 46.1% of significant and positive correlation of self-adjustment on student academic achievement. It means if self-adjustment being conducted well, student academic achievement will increase.
Pelatihan Pembelajaran Kompensatoris untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru Sekolah Inklusif Mohammad Efendi; Diniy Haridayatur Rahman; Immanuel Hitipeuw; Rizqi Fajar Pradipta
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 7, No 2 (2021): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v7i22021p110-114

Abstract

Kebijakan pemerintah memberikan kesempatan akses di sekolah umum secara inklusif beum diimbangi penyediaan guru-guru pendidikan khusus yang sesuai kebutuhan, terutama berlatar Pendidikan prajabatan PLB/Pendidikan khusus. Tujuan studi ini untuk mendeskripsikan efektivitas kegiatan pelatihan terhadap pengetahuan dan keterampilan guru pendidikan khusus. Intervensi yang digunakan dalam studi terhadap 38 orang guru wakil dari berbagai Sekolah Inklusif se Kabupaten Trenggalek adalah metode campuran. Hasil analisis studi ini menunjukkan, bahwa efektifitas pelatihan penerapan program layanan kompensatoris bagi anak berkebutuhan khusus menggunakan kombinasi daring dan luring, mampu meningkatkan kapabilitas guru Sekolah Inklusif di kabupaten Treanggalek sebesar 5,35 %. Lebih dari itu, mereka nampak menunjukkan sikap keaktifan, antusiasme, dan kreativitas dalam menghasilkan draf program pembelajaran kompensatoris yang inovatif untuk peserta didik berkebutuhan khusus.
Co-Authors Adi Atmoko Augusto da Costa Diniy Haridayatur Rahman Hanurawan, Fattah Mohammad Efendi Pradipta, Rizqi Fajar