Garuda - Garba Rujukan Digital

Somariah Fitriani

University of Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Author-ID : 2415780

Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1

Communication skill: A Challenge For Vocational High School Students in the 21st century Somariah Fitriani; Hamzah Puadi Ilyas
Jurnal SOLMA Vol. 8 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

For vocational high school graduates to be accepted in business and industry, increasing the ability to use international languages, one of which is English is one of the main goals. Thus, the purpose of this community service is to train the students in understanding presentations appropriately. While the particular objectives are: 1) Improve the knowledge of strategies of writing and presentations in English well; 2) Enrich English vocabulary; 3) Improve writing and speaking skill; 4) Increase self-confidence, and 5) Prepare them to become professional graduates in terms of mastering English. There are thirty students of 12th grade of SMKN 56 North Jakarta participating in this training. The training was conducted within 12 hours, which was divided into three sessions for two days. At each meeting, students were monitored and practiced under the trainers’ guidance. The trainers also showed two examples of good presentations on YouTube. The training techniques are the lecture, discussion, brainstorming, and demonstration / direct practice that train students to understand every step by step in presentation and writing. The results show that students’ self-confidence developed, and vocabulary mastery, writing, and presentation skills increased as well. Out of 30 students, 5 participants delivered a presentation without reading the text. Although the results were not significant, the students had active participation in the discussion and practiced in groups and gave the speech in public. The evaluation result was 38.79 of a 1-4 scale with an excellent category. It is concluded that this training is highly needed and useful for vocational students.

Pelatihan Desain Observasi Kelas Berbasis Refleksi Diri Somariah Fitriani; Moh. Suryadi Syarif; Hery Muljono
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i3.9610

Background: Proses pengamatan kelas yang dilakukan para guru menjadi faktor penting dalam refleksi pengajaran berbasis penelitian dan pengembangan profesionalisme guru. Oleh karena itu tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah mencoba meningkatkan pengetahuan, perubahan sikap dan ketrampilan para guru dalam meneliti yang dikhususkan pada observasi kelas sebagai alat pengumpulan data. Metode: 33 Partisipan dalam pelatihan ini adalah para guru SD yang berlokasi di Jakarta dan Bekasi. Kegiatan workshop dilakukan selama tiga hari dari bulan Maret sampai Mei 2022 dimana masing-masing sesi berlangsung selama tiga setengah jam. Kegiatan dilakukan secara daring dengan mengunakan platform Zoom sesuai kesepakatan dengan partisipan. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah metode ceramah, demonstrasi dan diskusi secara interaktif. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan kepuasaan peserta dalam mengikuti workshop dengan antusiasme mereka dalam bertanya dan mendiskusikan desain-desain penelitian yang bisa mereka lakukan di kelas. Selain itu, hasil evaluasi menunjukkan kebermanfaatan kegiatan ini yang berkontribusi secara praktis kepada praktek mengajar mereka yang berbasis pada penelitian. Kesimpulan: Kolaborasi antar guru dalam penelitian juga menjadi hal yang dianjurkan kami dalam meningkatkan ketrampilan mereka yang berdampak pada profesionalisme dan performa mereka sebagai guru pada penerapan kurikulum merdeka.

Pelatihan Desain Observasi Kelas Berbasis Refleksi Diri Somariah Fitriani; Moh. Suryadi Syarif; Hery Muljono
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i3.9610

Background: Proses pengamatan kelas yang dilakukan para guru menjadi faktor penting dalam refleksi pengajaran berbasis penelitian dan pengembangan profesionalisme guru. Oleh karena itu tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah mencoba meningkatkan pengetahuan, perubahan sikap dan ketrampilan para guru dalam meneliti yang dikhususkan pada observasi kelas sebagai alat pengumpulan data. Metode: 33 Partisipan dalam pelatihan ini adalah para guru SD yang berlokasi di Jakarta dan Bekasi. Kegiatan workshop dilakukan selama tiga hari dari bulan Maret sampai Mei 2022 dimana masing-masing sesi berlangsung selama tiga setengah jam. Kegiatan dilakukan secara daring dengan mengunakan platform Zoom sesuai kesepakatan dengan partisipan. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah metode ceramah, demonstrasi dan diskusi secara interaktif. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan kepuasaan peserta dalam mengikuti workshop dengan antusiasme mereka dalam bertanya dan mendiskusikan desain-desain penelitian yang bisa mereka lakukan di kelas. Selain itu, hasil evaluasi menunjukkan kebermanfaatan kegiatan ini yang berkontribusi secara praktis kepada praktek mengajar mereka yang berbasis pada penelitian. Kesimpulan: Kolaborasi antar guru dalam penelitian juga menjadi hal yang dianjurkan kami dalam meningkatkan ketrampilan mereka yang berdampak pada profesionalisme dan performa mereka sebagai guru pada penerapan kurikulum merdeka.

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Jurnal SOLMA

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal SOLMA