Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.296

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Sains PROSIDING SEMINAR NASIONAL LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) MANDALA Education Journal : Journal Educational Research and Development JURNAL PENDIDIKAN MIPA Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika

Lis Suswati

STKIP BIMA

Author-ID : 2429934

Arts Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TESTLET UNTUK MENGUKUR PEMAHAMAN KONSEP MATERI OPTIK Lis Suswati
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : IKIP PGRI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v6i1.614

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian berbentuk tes testlet untuk mengukur pemahaman konsep materi optik dan alat optik dan di salah satu SMAN di Kota Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan R&D model ADDIE yang dikembangkan oleh Dick dan Carey. Kelayakan instrumen testlet diperoleh dari hasil validasi oleh dua validator. Nilai rata-rata yang diperoleh dari dua Validator 3,54 yang tergolong sangat layak (Valid). Selain itu dilakukan validasi oleh peserta didik salah satu SMAN di Kota Bima sehingga diperoleh 34 soal yang valid dari 40 soal dengan tingkat reliabilitas sangat tinggi yaitu 0,82 menunjukan kejengan yang soal yang baik. Pengembangan item soal dalam bentuk testlet sangat layak sebagai alternatif instrumen penilaian konsep untuk materi optik dan alat optik.

Pengaruh Integrative Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Fisika Siswa Lis Suswati; Lia Yuliati; Nandang Mufti
Jurnal Pendidikan Sains Vol 3, No 2: Juni 2015
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Malang (UM)

Abstract: This research aimed to examine influence of integrative learning and guided inqury learning on concept achievement and critical thinking of students. This research used a quasi-experimental with posttest only control group design. The results showed there were differences on concept achievement and critical thinking skills of students after learned with integrative learning and guided inquiry. The concept achievement and critical thinking of students who learned with integrative learning are higher than students who learned with guided inqury.Key Words: concept achievement, critical thinking, integrative learningAbstrak: Penelitian ini dilakukan untuk menguji adanya pengaruh pembelajaran integrative learning dan pembelajaran guided inquiry terhadap penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan postest only control group design. Ha-sil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa yang belajar dengan integrative learning dan guided inquiry. Penguasaan konsep dan ke-mampuan berpikir kritis siswa yang belajar dengan pembelajaran integrative learning lebih tinggi di-bandingkan dengan siswa yang belajar dengan pembelajaran guided inquiry.Kata kunci: integrative learning, kemampuan berpikir kritis, penguasaan konsep

Pengukuran Viskositas Oli metode Induksi Elektromagnetik Berbantuan software Audacity Untuk Praktikum Fluida Zat Cair Muhammad Subhan; Lis Suswati; Fatimah Fatimah
Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 3, No 1 (2022): Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

The implementation of physics practicum in several schools on certain material is sometimes not carried out optimally by the unavailability of media or measuring instruments with high price factors. This study aims to measure the value of the viscosity of a liquid for physics practicum on liquid fluid materials. The method used is by utilizing two electromagnetic induction coils as distance data and courage as a determinant of time data. The research was carried out by dropping a magnetic ball with a mass of 6,98 x 10-3+ 0,16 Kg and a diameter of 8,8 x 10-3 + 0,24 m on two different brands of oil as a comparison in a PVC tube with a diameter of 0,046 + 0,08 m which has been given two coils with a distance of 0,2 m. The time required for the magnetic ball on ultratec oil is 0,28 + 0,011 second and the value of the viscosity coefficient ( = 1,097 + 0,52 Ns/m2. While in MPX oil the speed of the magnetic ball is 0,24 + 0,01 second and the value of the viscosity coefficient (=0,94 + 0,66 Ns/m2.

Penggunaan Aplikasi Sound Level Meter Berbasis Android pada Pengukuran Kebisingan PLTD Ni’u Bima dan SDN 77 Kota Bima M Subhan; Fatimah -; Lis Suswati
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 1 No .2 (2018): GRAVITY EDU
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Lingkungan pendidikan seyogyanya mendukung terwujudnya suasana belajar dan proses pembelajaran, dimana peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi diri sehingga memiliki kecerdasan intelektual, spiritual, akhlak serta keterampilan. Namun dalam kenyataaannya, perkembangan kebutuhan masyarakat menimbulkan masalah baru seperti berdampingannya SDN 77 Kota Bima dengan PLTD Ni’u Bima dalam penelitian ini. Sesuai aturan Menteri Lingkungan Hidup No. 48 Tahun 1996, intensitas standar lingkungan pendidikan ≤ 55 dBA. Otomatis intensitas diatas standar ini menjadi polutan dan harus dicari solusinya jika tidak, dapat mengganggu kesehatan apalagi jika terpapar dalam waktu yang lama. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif yang dimulai dengan tahapan pendahuluan, tahapan pengukuran data intensitas dan frekuensi, dan tahapan penyusunan rekomendasi penciptaan lingkungan belajar yang kondusif dalam bentuk bahan ajar mahasiswa yang berisi konsep dan aplikasi rekomendasi sekolah berbasis kebisingan. Teknik pengukuran terdiri dari 2 yaitu jarak dari sumber bising dan keliling pada PLTD serta lingkungan sekolah. Adapun data hasil pengukuran rata – rata di dalam PLTD memiliki (Lmax) 100 dBA, (Lmin) 85,64 dBA, (Lavg) 88,46 dBA dengan frekuensi 1.250 Hz dan 2 klasifikasi Subway Train serta Factory machinery. Sedangkan pada lingkungan sekolah (Lmax) 86,0 dBA, (Lmin) 71,0 dBA, (Lavg) 79,59 dBA dengan frekuensi 950 Hz dan klasifikasi Busy street serta Busy traffic. Keseluruhan tahapan penelitian memberikan indikasi kuat akan perlunya upaya treatment lingkungan sekolah demi terjaganya konduktivitas lingkungan belajar

PENGARUH MODEL INQUIRI TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA DI SMA NEGERI 2 MADAPANGGA Nur Wahidah; Andang 2; Lis Suswati
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 2 No 1 (2019): Gravity Edu : April 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inquiri terbimbing terhadap pemahaman konsep fisika siswa SMA Negeri 2 Madapangga kelas XI semester I. Jenis Penelitian ini adalah quasi eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Sampling Jenuh dengan mengambil 2 kelas. Sampelnya kelas XI IPA1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 32 orang dan XI IPA2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 32 orang. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes (pretest dan posttest) dan uji N-Gain. Hasil analisis dari uji N-Gain diperoleh untuk kelas kontrol adalah 0,44 sedangkan untuk kelas eksperimen adalah 0,60. Hasil uji t yang diperoleh menunjukkan bahwa thitung = 0,27 dibandingkan dengan ttabel = 1,9989 untuk taraf signifikansi 5% atau α = 0,05. Hasil pengujian hipotesis pada penelitan ini t hitung < t tabel, maka dapat disimpulkan dalam penelitian ini tidak terdapat pengaruh model inquiri terbimbing terhadap pemahaman konsep fisika siswa SMA Negeri 2 Madapangga tahun pelajaran 2018/2019.

Pengaruh Pembelajaran Strategi Aptitude Treatment Interaction Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Fisika Ferindandus Dappa; Lis Suswati; Eka Rahmawati
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 2 No 2 (2019): Gravity Edu : September 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/ge.v2i2.240

Telah dilakukan penelitian dikelas XI SMA Negeri 2 Kota Bima Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi Aptitude Treatment Interaction (ATI) SMA Negeri 2 Kota Bima Tahun Pelajaran 2018/2019. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji t atau test dapat disimpulkan perbedaan motivasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi Aptitude Treatment Interaction (ATI) SMA Negeri 2 Kota Bima Tahun Pelajaran 2018/2019. Hal ini dibuktikan dengan uji hipotesis yang menunjukkan hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima atau dengan kata lain, nilai t -hitung lebih besar dari t tabel pada taraf signifikan 5% atau taraf kepercayaan 95%. Dari hasil perhitungan motivasi belajar diperoleh bahwa nilai thitung sebesar 6.07180594 dan nilai ttabel sebesar 1.67468915atau thitung ttabel maka dalam hal ini H0 ditolak dan Ha diterima. Sedangkan pada perhitungan uji hipotesis hasil belajar juga diperoleh hasil thitung = 5.1261 dan nilai ttabel sebesar 1.6747, atau thitung ttabel maka dalam hal ini Ho diterima dan Ha ditolak. Meskipun diterima pada taraf kepercayaan 90%, akan tetapi terdapat kemungkinan ada kesalahan 5%. Kesalahan tersebut, dimungkin berasal dari kurang optimalnya pelaksanan langkah-langkah pembelajaran. Bertolak dari hasil penelitian dan kesimpulan dalam studi kuantitatif ini maka disarankan pada guru kelas XI SMA Negeri 2 Kota Bima hendaknya guru dapat menentukan model/strategi pembelajaran yang tepat sehingga siswa mampu menerima pelajaran yang diberikan dengan baik sehingga akan lebih berminat dan bersemangat. Guru dapat memberikan latihan-latihan soal untuk merangsang motivasi dan hasil belajar baik dirumah maupun disekolah. Disarkan bagi para peneliti selanjutnya, agar lebih dapat mengoptimalkan dan mengembangkan model/strategi pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) dalam setiap pembelajaran

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG BUNYI TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP Janur Syahrani; Yus 'iran; Lis Suswati
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 2 No 2 (2019): Gravity Edu : September 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/ge.v2i2.241

Pengembangan media dalam pembelajaran fisika khususnya pada materi getaran gelombang dan bunyi bertujuan untuk: (1) mengetahui cara pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan macromedia flash 8; (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran macromedia flash 8 pada materi getaran, gelombang dan bunyi; (3) mengetahui pengaruh minat serta hasil belajar siswa terhadap materi getaran, gelombang dan bunyi dengan menggunakan media pembelajaran macromedia flash 8. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D (Research & Development). Penelitian menggunakan model penelitian ADDIE, yaitu dengan tahapan: (1) analisis (Analysis); (2) perancangan (Design); (3) pengembangan (Development); (4) penerapan (Implementation); (5) evaluasi (Evaluation). Media pembelajaran divalidasi oleh ahli materi dan ahli media untuk mendapatkan kelayakan uji coba. Setelah revisi validasi terakhir, produk dinyatakan layak ujicoba. Selanjutnya guru mata pelajaran IPA Terpadu melakukan penilaian kualitas media pembelajaran untuk kemudian diujicobakan. Uji coba dilakukan pada siswa kelas VII-2 SMP Negeri 4 Kota Bima yang berjumlah 25 siswa dan dilakukan evaluasi untuk mengetahui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) siswa terhadap materi dalam media pembelajaran tersebut. Data yang diperoleh dalam penelitian dianalisis deskriptif untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran dan minat belajar siswa kelas VIII-2. Hasil penelitian menunjukkan: (1) telah dihasilkan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash 8 pada mata pelajaran getaran gelombang dan bunyi dengan penilaian dari beberapa ahli yaitu: (a) ahli materi memberikan penilaian sangat baik (85,22%); (b) ahli media memberikan penilaian sangat baik (85,52%); (c) guru mata pelajaran memberikan penilaian baik (77,63%); (2) implementasi media pembelajaran terhadap siswa mendapatkan respon baik dengan skor 83,65% masuk dalam kategori sangat baik serta penilaian minat belajar siswa mendapat penilaian 87,2% masuk dalam kategori sangat baik; (3) media pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu terutama materi getaran gelombang dan bunyi dengan didukung penilaian angket minat siswa memperoleh persentase 87,2% termasuk dalam kategori sangat baik

HUBUNGAN KEMAMPUAN DASAR MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI KOTA BIMA Lis Suswati; Mirwani -
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 3 No 1 (2020): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Telah dilakukan penelitian di pada SMAN Kota Bima dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan dasar matematika terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA Negeri Kota Bima Tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuatitatif dan Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan diambil secara acak dengan teknik random sampling sebanyak 33 responden. Instrument yang digunakan adalah instrument tes hasil belajar dan untuk analisis data menggunakan uji prasyarat uji linearitas dan uji hipotesis menggunakan uji korelasi product moment dan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa diperoleh uji hipotesis ( uji-r ) rhitung = 0,990487 > rtabel = 0,344 kriteria pengujian ha diterima dan ho ditolak karena rhitung > rtabel dan uji hipotesis pada ( uji-t) thitung = 4.010764 > ttabel = 1,695519 yang menunjukan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemampuan dasar matematika terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA SMA N Kota Bima tahun ajaran 2019/2020.

Pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Suhu dan Kalor Fatimah -; Lis Suswati; Kurratu 'ayun; Yus 'iran
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 3 No 1 (2020): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Model Pembelajaran Kontekstual terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI pada Pokok Bahasan Suhu dan Kalor di SMA Negeri 2 Langgudu Tahun Ajaran 2019/2020”. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan LKS sedangkan kelas kontrol tidak diberikan LKS. Teknik analisis data menggunakan uji t dua sampel. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa dengan model pembelajaran kontekstual yang dikembangkan sesuai dengan panduan dengan meliputi beberapa bagian yaitu, kepadatan halaman, penomoran, kejelasan, melakukan standar kompetensi (SK), kompetensi dasar (KD), indikator, dan materi yang disajikan, menyusun draft lembar kegiatan siswa, memuat lembar kerja kegiatan dengan berbasis penemuan yang nantinya akan divalidasi, serta menyusun instrument penelitian. Jadi berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa dengan model pembelajaran kontekstual yang dikembangkan sesuai dengan panduan yang kreatif dan bahan ajar yang inovatif.

Efektivitas Virtual Laboratorium Berbantuan Software Proteus Pada Praktikum Fisika Rangkaian Listrik Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Lis Suswati; M Subhan
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 4 No 1 (2021): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Virtual Laboratorium Berbantuan Software Proteus Pada Praktikum Fisika Rangkaian Listrik Terhadap Keterampilan Proses Sains. Jenis penelitian ini adalah Penelitian dengan pendekatan pre-experimental design yang dipilih adalah satu kelompok pretes-posttes (OneGroup Pretest-Posttest Design). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII MIA 1 SMA N 5 Kota Bima. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen test, lembar observasi atau angket efektivitas. Data dianalisis menggunakan analisis persentase untuk keterampilan proses sains, uji N-gain dan uji t test Pairet. Hasil analisis data menunjukkan bahwa diperoleh bahwa dari 33 orang jumlah keseluruhan siswa mendapatkan nilai N- gain dengan kategori tinggi yaitu sebesar 67 % atau 22 orang siswa, dan sebesar 33 % atau 11 orang siswa mendapatkan penagruh kategori sedang. Uji Paired menunjukkan bahwa data yang diperoleh t hitung = 18,206 dibandingkan t tabel = 2,036. Kriteria pengujian Ha diterima karena t hitung > t table. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa pemanfaatan virtual laboratorium berbantuan software proteus 8 professional efektif sebagai alternatif praktikum fisika rangkaian listrik

Co-Authors . Yus’iran Anarni Wulandari Andang Andang Buraidah Buraidah Eka Rahmawati Fadlun Fadlun Fatimah Fatimah FATIMAH FATIMAH Ferindandus Dappa Fitri Aryanti Hermansyah Hermansyah Jania Jania Janur Syahrani Kurratu 'ayun Lia Yuliati Mirwani - Muhammad Subhan MUHAMMAD SUBHAN Nandang Mufti Nur Wahidah Puspa Dewi Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rosmiati Syaidatul Syaidatul Yus 'iran Yus 'iran Yus'iran Yus'iran Yus’iran Yus’iran

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search