Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Terapan Abdimas MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal SOLMA Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Abdimas Universal Arithmetic : Academic Journal of Math Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Kompetensi Jurnal Cahaya Edukasi
Permatasari, Besse Intan
FKIP, Pendidikan Matematika, Universitas Balikpapan, Kalimantan Timur
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Optimalisasi AI pada Perancangan Rencana Pembelajaran Mendalam Guru Matematika SMK Husnul Khotimah; Besse Intan Permatasari
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 3 No 1 (2026): Jurnal Cahaya Edukasi
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i1.312

Abstract

Kualitas sumber daya manusia di Indonesia masih menghadapi tantangan pada kompetensi numerasi, terutama pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Penajam Paser Utara. Masalah utama yang dihadapi guru adalah rendahnya kemampuan dasar matematis siswa dan kesulitan dalam mengintegrasikan materi matematika dengan konteks kejuruan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui workshop pembelajaran mendalam dan penyusunan perangkat pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dengan bantuan Artificial Intelligence (AI). Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi pemetaan masalah, dan kerja mandiri terstruktur dalam menyusun Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru dalam merancang proyek matematika yang relevan, seperti penggunaan trigonometri pada teknik geospasial. Meskipun terdapat kendala pada aspek kolaborasi antarguru dan keterbatasan waktu, peserta memberikan respon positif terhadap penggunaan AI dalam efisiensi administrasi pembelajaran. Kesimpulannya, workshop ini berhasil membekali guru dengan strategi pedagogis baru yang lebih mendalam dan fungsional untuk menyesuaikan dengan karakter siswa dan tuntutan kurikulum nasional.
Co-Authors Alipatan, Moch. Azizah Amatur Rohman Besse Intan Permatasari, Besse Intan Ganjar Susilo Hairunnisa Hairunnisa Husnul Khotimah Kiftian Hady Prasetya Lisna Sari Maria Theresia Ferdinanda Agustiani Muda Martina Ula Nadhifah, Darin Nirma Nirma Noor Laila Nur Ismiyati Nur Ismiyati Nurismiyati, Nurismiyati Pratama, Ryan Angga Rahadi, Nanda Maulidina Ryan Angga Pratama Suci Yuniarti Tri Hariyati Nur Indah Sari