Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.756

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal SOLMA JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Abdimas Mahakam de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Abdimas Universal JURNAL KOULUTUS Arithmetic : Academic Journal of Math Kompetensi

Ganjar Susilo

Universitas Balikpapan

Author-ID : 2540111

Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGARUH KEMAMPUAN KONEKSI DAN DISPOSISI MATEMATIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 2 BALIKPAPAN Nadhifah, Darin; Susilo, Ganjar; Permatasari, Besse Intan
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

The purpose of this research was would know if there are effect mathematics connection ability and disposition to mathematics achievement student class XI SMA Negeri 2 Balikpapan in the Academic Year of 2017/2018. The research used in this study is quantitative and the type of ex-post facto research. The research sampling technique uses cluster random sampling. Data collection techniques used in this study were in the form of tests and questionnaires. Data analysis techniques using multiple linear regression analysis with hypothesis testing using f-test and t-test as a partial test to determine the independent variable mathematical connection (X1) on learning outcomes (Y) and mathematical disposition independent variable (X2) on mathematics learning outcomes (Y) , but before testing the hypothesis it is necessary to test the classical assumptions of normality test, linearity test, independent test, multicollinearity test, and heteroscedasticity test. The results in this study are 1) there is an influence of mathematical connection ability and mathematical disposition on mathematics learning outcomes; 2) there is an influence of mathematical connection ability on mathematics learning outcomes; 3) there is an influence of mathematical disposition on the learning outcomes of mathematics.

Pendampingan Pemberdayaan Masyarakat Program 100-0-100 di Kelurahan Manggar Ganjar Susilo; Suherna Suherna; Juari Juari
Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2018): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

AbstrakPengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan oleh dosen-dosen di lingkungan Universitas Balikpapan di kelurahan Manggar Balikpapan Timur memiliki tujuan untuk merealisasikan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan menerapkan nilai-nilai dan bentuk-bentuknya dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta memberikan kesadaran kepada masyarakat pentingnya program 100-0-100, 100% air minum, 0% permukiman kumuh, 100% akses sanitasi layak dapat tercapai kepada masyarakat kelurahan Manggar, Balikpapan Timur. Metode dalam pengabdian kepada masyarakat di Kelurahan Manggar adalah dengan cara melakukan Fokus Group Diskusi (FGD). Dari hasil forum grup diskusi yang dilakukan dengan para warga diperoleh hasil yaitu kurangnya kesadaran masyarakat di RT 43, RT 45, dan RT 47 yang berada di kelurahan Manggar dalam penerapan 100% penanganan rumuh kumuh, 0% penanganan sanitasi, serta 100% pengelolaan air bersih. Kata Kunci: Perumahan Kumuh, Sanitasi, Air Bersih, Pengabdian Kepada Masayarakat di Kelurahan Manggar.

ANALISIS KESULITAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KOTA BALIKPAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT TAHUN AJARAN 2014/2015: ANALISIS KESULITAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS KOTA BALIKPAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT TAHUN AJARAN 2014/2015 Ganjar Susilo
De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Balikpapan

Penelitian ini bertujuan mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami siswa SMA Negeri 8 di Kota Balikpapan dalam menyelesaikan permasalahan tentang persaman kuadrat dan fungsi kuadrat serta mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa kurang mampu dalam menyelesaikan permasalahan tentang persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat. Metode penelitian mengunakan pendekatan kualitatif, subjek yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 8 Balikpapan. Hasil penelitian ini siswa tidak mampu menyelesaikan permasalahan persamaan kuadrat yang telah disusun serta menggunakan cara penyelesaian yang tidak benar walapun jawaban yang diberikan benar. Siswa mampu memahami dengan baik masalah persamaan kuadrat yang memiliki akar-akar yang nyata atau riil. Siswa tidak mampu memahami dan menyelesaikan masalah persamaan kuadrat dan menyusun persamaan kuadrat barunya. Siswa tidak mampu melukiskan fungsi kuadrat dan menentukan sumbu simetri dari fungsi kuadrat yang diketahui. Siswa tidak mampu memhami dan menentukan koordinat titik ekstrem atau koordinat titik balik dari fungsi kuadrat yang diketahui. Kurangnya perhatian siswa terhadap pelajaran matematika yang diberikan dikarenakan menganggap pelajaran matematika pelajaran yang susah dipahami serta tidak adanya keinginan siswa untuk mengulang kembali pelajaran yang telah diberikan oleh guru.

PENGARUH KONSENTRASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 BALIKPAPAN TAHUN AJARAN 2017/2018 Dina Astuti; Ganjar Susilo; Tri Hariyati Nur Indah Sari
De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Balikpapan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsentrasi belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 2 Balikpapan tahun ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi penelitian yaitu 294 siswa yang melibatkan 76 siswa sebagai sampel dengan teknik pengambilan sampel adalah cluster random sampling. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah kuesioner konsentrasi belajar, kuesioner kemandirian belajar dan tes hasil belajar matematika. Analisis data dalam penelitian ini adalah uji asumsi klasik dan uji hipotesis. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada uji F nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 = yang berarti terdapat pengaruh konsentrasi belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 2 Balikpapan Tahun Ajaran 2017/2018. Selain itu, pada uji t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 = yang berarti terdapat pengaruh konsentrasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 2 Balikpapan tahun ajaran 2017/2018 dan terdapat pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 2 Balikpapan Tahun Ajaran 2017/2018.

Pembelajaran Kepada Masyarakat Kelurahan Lamaru RT 06 Dan RT 17 Untuk Meningkatkan Daya Minat Belajar Ganjar Susilo; Prita Indriawati; Retnowaty Retnowaty
Abdimas Universal Vol. 1 No. 1 (2019): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Balikpapan (LPPM UNIBA)

Learning activities for the community in the villages of Lamaru RT 06 and RT 17 were Community Service activities carried out by lecturers and students at the University of Balikpapan in Lamaru Village, East Balikpapan, with the aim of realizing the Tri Dharma of Universities by using their values and forms in community and state life, increase the power of interest in learning society in order to get a better education and provide new insights and knowledge about education and can be used in community life in the area where local people live. The method of community service in RT 17 and RT 06 of Lamaru Village by conducting Focus Group Discussions (FGD). The results of the discussion were 1) the formation of cooperation between the community service team of the University of Balikpapan very well so that efforts to increase the learning interest of the community in Lamaru Sub-District can run well, 2) the students who took part in educational activities were very active in the activities given, such as tutoring, knowledge dexterity competitions, and simple experiments in setting up model patterns of objects around them using plasticine media, and 3) young people playing an active role in helping education skills in creative activities. Keywords: community learning interest, tutoring, knowledge agility competition

Pengajaran Persiapan Ujian Nasional Mata Pelajaran Matematika di SMP Negeri 37 Samarinda Ganjar Susilo; Nur Aisyah
Abdimas Universal Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Balikpapan (LPPM UNIBA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/abdimasuniversal.v2i2.58

Community Service conducted at SMP 37 is teaching national math preparation tests for class IX. The method of community service in Samarinda 37 State Junior High School is by teaching using the junior high school national exam practice module. Activities carried out through the stage of providing material operations of fractions, value comparisons and reversals of values, ranks and roots, calculation of loan and savings interest rates, arithmetic sequences and sequences and geometry, linear and quadratic equations, sets, linear functions, line equations, line gradients, flat circumference and shape area, congruent and congruent triangles, circle angle, circle circumference, circle elements, prism and pyramid elements, volume and surface area of prism and pyramid, statistics, sample space, and opportunity. After all the material has been submitted, it is continued with the prediction of the national mathematics exams in 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, and 2018 with the development of the developed training modules. From the results of community service in Samarinda 37 Public Middle School, the level of student satisfaction found using modules was 41.52% very satisfied, 57.40% satisfied, 1.07% quite satisfied, and 0.00% dissatisfied. On the other hand, students also find it easier to understand learning if the teacher uses modules as teaching material in class

Student’s critical thinking ability in completing metacognition problems of mathematical education students in Balikpapan University rahayu Sri Waskitoningtyas; Ganjar Susilo
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2020)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v6i1.928

This study aims to identify students' critical thinking skills in solving metacognition problems at the University of Balikpapan Mathematics Education Study Program. The research approach that will be used by researchers is a quantitative descriptive approach. Taking research subjects on mathematics education students who were given questions about metacognition Trigonometry material. Data collection techniques using triangulation are documentation in the form of student answers, observations of student answers sheets, and interviews. Of the 8 questions tested 6 questions that were worthy of use (questions number 1, 2, 4, 5, 6, and 7) with r11 = 0,82 (items were said to be good). Then the 6 questions were given to Mathematics Education students totaling 25 students. Research results show that in question number 1 as many as 19,53% of students are able to do this value of 108. For question number 2 as much as 19,17% of the value 106. While the question number 4 is 19,26% of the value 106. As many as 18,26% of students for question number 5 with a value of 112. In question number 6 as many as 13,92% of students with a value of 98. For question number 7 obtained 9.76% of students from a value of 71.

Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbasis Sigil pada Materi Induksi Matematika Martina Ula; Ganjar Susilo; Besse Intan Permatasari
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 7, No 1 (2021): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v7i1.11286

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari e-modul pembelajaran matematika berbasis sigil pada materi induksi matematika. Model penelitian ini ialah Research and Development Borg and Gall. Data penelitian berasal dari guru, siswa, pustakawan, buku-buku dan jurnal-jurnal terbaru. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, angket (kuesioner), dokumentasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi memperoleh skor 3,39 dan media 3,27 dengan kriteria “Sangat Valid”. Dalam menilai kepraktisan e-modul berbasis sigil respon guru mendapatkan skor 3,57 dan siswa 3,43 dengan kriteria “Sangat Praktis”. Sedangkan Keefektifan e-modul memperoleh kualifikasi “Efektif” dengan persentase skor 82%. Dengan demikian e-modul berbasis sigil pada materi induksi matematika telah valid, praktis dan efektif untuk digunakan oleh siswa.

Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Blended Learning Mata Kuliah Kalkulus Lanjut Era Pandemi Covid-19 Ganjar Susilo; Ninda Pancarani
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 6, No 1 (2020): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v6i1.7622

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh tanggapan dan pendapat mahasiswa berkaitan dengan kemandirian belajar melalui blended learning pada mata kuliah kalkulus lanjut. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Jumlah subjek penelitian untuk angket dalam penelitian ini ada 11 orang, dari 11 orang yang dilibatkan diambil 3 orang untuk diwawancarai dengan cara mengambil subjek yaitu purposive sampling. Temuan yang diperoleh yaitu persentase responden terhadap kemandirian belajar mahasiswa melalui pembelajaran blended learning mata kuliah kalkulus lanjut adalah 64,0%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa dengan kemandirian belajar yang baik memiliki kreatifitas dan inisiatif dalam memanfaatkan sumber belajar selama pembelajaran blended learning, mampu membuat keputusannya sendiri berkaitan dengan tugas dan tanggung jawabnya sebagai peserta didik, mahasiswa mampu mendiagnosis nilai akhir (sangat baik atau baik) yang diperoleh dengan strategi belajar masing-masing mahasiswa serta dengan adanya blended learning membuat mahasiswa tepat waktu dalam pengumpulan tugas dan mengikuti pembelajaran sesuai dengan arahan dosen.

Pengaruh Tes Potensi Akademik Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika Ganjar Susilo; Tri Astuti Nur'aini
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 4, No 1 (2018): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

The purpose of this study was to determine the effect of students' academic potential tests on mathematics learning achievement. This research was conducted in class XI students of Kutai Kartanegara District Senior High School in Academic Year 2018/2019. The sampling technique uses stratified cluster random sampling which is based on the national average test scores for the mathematics year 2017/2018. In the upper category schools, selected Tenggarong Superior 3 High School, selected middle school category Samboja 1 Public High School and 1 Muara Jawa Public High School, selected lower category school Sangasanga 1 High School. The data analysis technique uses multiple regression analysis. Based on the results of the study it was found that there was an effect of the academic potential test on the mathematics learning achievement of the students of Class XI Public High School in Kutai Kartanegara DistrictTujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh tes potensi akademik siswa terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas XI SMA Negeri se-Kabupaten Kutai Kartanegara Tahun Pelajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified cluster random sampling yang berdasarkan nilai rata–rata ujian nasional mata pelajaran matematika tahun pelajaran 2017/2018. Pada sekolah kategori atas, terpilih SMA Negeri 3 Unggulan Tenggarong, sekolah kategori sedang terpilih SMA Negeri 1 Samboja dan SMA Negeri 1 Muara Jawa, sekolah kategori bawah terpilih SMA Negeri 1 Sangasanga. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh terdapat pengaruh tes potensi akademik dengan prestasi belajar matematika siswa SMA Negeri Kelas XI di Kabupaten Kutai Kartanegara.

Co-Authors Akhwal Irham Andi Bunga Wali Sari Pertiwi Dina Astuti Habib Fajar Saputra Juwari Martina Ula Nadhifah, Darin Ninda Pancarani Nirvani Marianti Novita Sari Nur Aisyah Nur Hikmah Permatasari, Besse Intan Prita Indriawati Retnowaty Ryan Angga Pratama Sari, Tri Hariyati Nur Indah Suherna Suherna Susi Handayani tri astuti nuraini Tri Hariyati Nur Indah Sari Ulichusna, Ayu Arsya Vanessa Regina Vetryx

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search