Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran
Suyoto Suyoto
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Berbasis Kontekstual dan Karakter Pada Materi Hak dan Kewajiban Anak Kelas IV di Sekolah Dasar Akhadiyah Dwi Kusumaningtyas; Suyoto Suyoto; Nur Ngazizah
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 9 (2024): Oktober
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13674606

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui prosedur mengembangkan media pembelajaran scrapbook berbasis kontektual dan karakter materi hak dan kewajiban anak untuk kelas IV Sekolah Dasar. 2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran scrapbook berbasis kontektual dan karakter materi hak dan kewajiban anak untuk kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan Penelitian Research and Development (R&D) atau penelitian pengembangan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Wirun yang berjumlah 32 peserta didik. Penelitian ini mengacu pada model ADDIEyang dikembangkan oleh Dick and Carry pada tahun 1996. Model pengembangan ADDIE terdiri dari 5 tahap, yaitu: Analysis, Design, Development,Implementation dan Evaluation . Instrumen dalam penelitian ini adalah angket validasi ahli media dan ahli materi, angket respon peserta didik, lembarobservasi keterlaksanaan pembelajaran dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penelitian pengembangan media pembelajaran scrapbook menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 (Lima) tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. 2) Kelayakan media pembelajaran scrapbook pada aspek kelayakan dari ahli media 96,6% dan ahli materi 93,75% dengan kategori sangat layak. Pada aspek kepraktisan dari hasil respon peserta didik saat uji coba terbatasmendapat 100%, uji coba lebih luas mendapat 99,6%. Hasil keterlaksanaan pembelajaran pada pertemuan 1 oleh observer I dan II mendapat 93,3%, dan pada pertemuan II oleh observer I dan II mendapat 100% dengan kriteria sangat praktis. Aspek keefektifan dari hasil tes peserta didik mendapat92% dengan kriteria sangat efektif. Berdasarkan dari hasil kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan maka media pembelajaran scrapbook berbasis konteksstual dan karakter dapat dikatakan layak untuk digunakan.
Analysis of Educational Value in the Folklore of the Legend of the Crying Stone and the Learning Implementation Plan in Class V of Elementary School Retno Ely Kartika; Suyoto Suyoto; Muflikhul Khaq
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 1 (2023): June 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v2i1.488

Abstract

This study aims to describe: (1) intrinsic elements; (2) educational value in folklore Legend of the Crying Stone; and (3) plans for implementing learning in class V SD. The data source for this research is the folklore of the Legend of the Crying Stone. This research procedure uses a qualitative approach in which the data reveals a problem, situation or event. The focus of this research is educational values including: religious, moral, and social values. The collection of research data was carried out using library techniques, reading techniques, and note-taking techniques. The research instrument is the author himself as a researcher. The data analysis technique was carried out using content analysis techniques. Presentation of the results of the analysis used informal presentation techniques. The results of the study can be concluded that: (1) the intrinsic elements of folklore are: (a) theme: rebellious child; (b) setting/setting: setting: on the hill, on the road, at home, and at the market, setting: in the morning, setting: sad and tense; (c) characters and characterizations: the main character Mak Dasah is patient and friendly while Darmi is lazy and arrogant, additional characters: Wak Sahid has a friendly nature; (d) groove: forward; (e) the mandate: never be disobedient to your parents and hurt them; (2) the value of education consists of: (a) the value of religious education includes: praying to God, and God's power; (b) the value of moral education includes: hard work and patience; (c) the value of social education, namely affection in the family; (3) the implementation plan of learning in class V SD based on basic competence 1.2 identify elements of stories about folklore that are heard using cooperative learning type of group investigation (group investigation). Students carry out the following activities: preliminary activities; core activities include: identifying topics, planning learning assignments, carrying out investigations, preparing final reports, and presenting report results; closing.
Penerapan Model CTL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Jenar Kidul Anisa Fitri Haruni Rahayu; Suyoto Suyoto; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jpkp.v2i1.8318

Abstract

Rendahnya literasi matematika di Indonesia, sebagaimana ditunjukkan oleh data PISA 2022, menjadi tantangan serius dalam pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi operasi hitung bilangan cacah melalui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) di kelas IV SDN Jenar Kidul. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 9 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes kognitif, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa; pada tahap pra-siklus ketuntasan klasikal hanya mencapai 22,2% dengan rata-rata 53,8. Setelah penerapan model CTL, ketuntasan meningkat menjadi 55,5% pada siklus I dan mencapai 88,8% pada siklus II dengan rata-rata nilai 84,4. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model CTL yang mengaitkan materi dengan konteks kehidupan nyata efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan ketuntasan belajar matematika siswa sekolah dasar.
Co-Authors Akhadiyah Dwi Kusumaningtyas Anisa Fitri Haruni Rahayu Muflikhul Khaq Nur Ngazizah Retno Ely Kartika Rintis Rizkia Pangestika