Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Jendela Pendidikan QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Kualita Pendidikan Journal of Law, Education and Business
Suyoto Suyoto
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar melalui Model NHT pada Pembelajaran PKn Kelas IV SD Muhammadiyah Kebumen Tahun Pelajaran 2020/2021 Anjar Fita Lestari; Suyoto Suyoto; Arum Ratnaningsih
Jurnal Kualita Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Kualita Pendidikan
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (122.904 KB)

Abstract

Civics learning which is still rare using the NHT model makes students' interest and learning outcomes of Civics low. This study aims to increase: (1) students' interest in learning Civics by using the NHT model in SD Muhammadiyah Kebumen and (2) student learning outcomes in Civics by using the NHT model at SD Muhammadiyah Kebumen. This type of research is classroom action research which is carried out in two cycles. The subjects in this study were fourth grade students of SD Muhammadiyah Kebumen, totaling 14 students. Data collection techniques using observation, questionnaires, tests and documentation. Data analysis used quantitative and qualitative descriptive. The success indicator used in student learning interest can be said to be successful if it has passed the 80% percentage, for student learning outcomes with a value of 70 and classical completeness of 70%. The results of this study can increase the interest and learning outcomes of fourth grade students of SD Muhammadiyah Kebumen. Judging from the results of observations, the average student interest in Civics learning has increased from the first cycle of 62.14% to 82.14% in the second cycle and is in the very good category. Judging from the results of the questionnaire, the average student interest in Civics learning has increased from the first cycle of 65.42% to 81.28% and is in the very good category. In line with that, the average student learning outcomes increased, namely from pre-cycle of 40 with less category increased to 65.71 with sufficient category in the first cycle, and in the second cycle increased again to 82.14 with good category.
Korelasi Keaktifan Siswa Dalam Kepramukaan dengan Hasil Belajar PPKn Materi Hak dan Kewajiban Pada Peserta Pramuka SD Negeri 1 Pangenrejo Tahun Pelajaran 2021/2022 Rina Setyawati; Suyoto Suyoto; Muflikhul Khaq
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara keaktifan siswa dalam kepramukaan dengan hasil belajar PPKn materi hak dan kewajiban pada peserta pramuka SD Negeri 1 Pangenrejo tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan, yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Pengumpulan data pada penelitian yang dilakukan dengan menggunakan angket dan tes yang diberikan kepada 45 responden. Berdasarkan hasil output tabel correlations nilai sig (2-tailed) adalah 0,000 lebih kecil dari 0,025 (sig 2-tailed < 0,025) maka H0 ditolak. Artinya Ha diterima, sehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada hubungan atau korelasi antara keaktifan siswa dalam kepramukaan dengan hasil belajar PPKn materi hak dan kewajiban pada peserta pramuka SD Negeri 1 Pangenrejo tahun 2021/2022. Sementara nilai pearson correlation di dapat sebesar 0,691, artinya menunjukkan hubungan yang positif bahwa semakin tinggi keaktifan kepramukaan semakin tinggi pula hasil belajar PPKn. Koefisien korelasi sebesar 0,691 dapat disimpulkan bahwa nilai korelasi kuat karena berada pada rentang 0,60 – 0,799. Kata Kunci: Keaktifan siswa, Ekstrakurikuler kepramukaan, Hasil belajar, Hak dan Kewajiban.
Analisis Nilai Pendidikan Karakter pada Buku Siswa Sekolah Dasar Kelas III Tema 8 ”Praja Muda Karana” Nurul Woro Setiawati; Suyoto Suyoto; Arum Ratnaningsih
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam buku siswa kelas III SD tema 8 praja muda karana edisi revisi tahun 2018, 2) meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan karakter di sekolah, 3) mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia siswa secara utuh, terpadu, dan seimbang sesuai standar kompetensi lulusan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif dengan model analisis interaktif Miles and Huberman menggunakan metode dokumentasi. Subjek penelitian yaitu buku tematik kelas III sekolah dasar tema 8 praja muda karana edisi revisi tahun 2018. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan dokumentasi yang dijabarkan secara deskriptif, deskriptif dalam konteks ini digunakan untuk menggambarkan nilai-nilai karakter sesuai dengan PPK yang ada pada buku tematik kelas III sekolah dasar tema 8 praja muda karana edisis revisi tahun 2018. Hasil analisis yang telah dilakukan pada buku siswa tema 8 praja muda karana kelas III SD, ditemukan nilai karakter sebanyak 103 nilai yang terdiri dari nilai demokratis, patriotisme, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, religius, nasionalisme, mandiri, kerja sama, adil, semangat membaca, kerja keras, toleransi, rasa ingin tahu, cermat, kreatif dan integritas. Berdasarkan kajian tersebut dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan karaker pada buku tematik kelas III SD tema 8 praja muda karana sudah sesuai dengan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).
Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Materi Perkalian dan Pembagian Kelas IV SDN Bayan Swesti Melani; Yuli Widiyono; Suyoto Suyoto
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 3 (Juli 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i3.3767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui peningkatan hasil belajar, 2) mengetahui keaktifan siswa menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education. Realistic Mathematics Education merupakan model pembelajaran yang dalam prosesnya berbantuan benda konkret. Penelitian ini menggunakan benda konkret, benda tersebut digunakan sebagai sarana mempermudah cara menghitung siswa. Benda konkret yang digunakan oleh peneliti yaitu stik. Metode Penelitian yang digunakan peneliti yaitu penelitian tindakan kelas. Tempat penelitian ini berada di SD N Bayan Kecamatan Bayan Kabupaten Purworejo. Subjek penelitian yang digunakan peneliti kelas IV yang berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Peneliti melakukan penelitian menjadi 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Analisis data yang digunakan peneliti yaitu analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh peneliti pada siklus I keaktifan belajar sebesar 64% sedangkan pada siklus II yaitu 77%, jumlah ini termasuk kategori tinggi. Sedangkan untuk hasil belajar siswa pada siklus pertama mencapai 72% dan pada siklus kedua mencapai 100%, hal ini membuktikan bahwa metode RME tepat digunakan untuk siswa kelas IV. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penelitian menggunakan model RME mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa, proses belajar siswa menjadi lebih baik. Saran untuk guru dan sekolah diharapkan mampu bekerja sama untuk menindaklanjuti dan memfasilitasi guru dalam  mempelajari berbagai model pembelajaran.
Co-Authors Anjar Fita Lestari Anwar Abdurrahman Arum Ratnaningsih Desfi Dwi Lestari Latoifit Toharoh Mita Hapsari Jannah Muflikhul Khaq Nur Ngazizah Nurul Chusna Nurul Woro Setiawati Rendi Khusnudin Retno Ely Kartika Riawan Yudi Purwoko Rina Setyawati Suparni Suparni Swesti Melani Titi Anjarini Ulfa Nurvitasari