Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.183
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scripta-English Department Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah INTEK: Informatika dan Teknologi Informasi Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Surya Abdimas Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Syntax Idea Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Jurnal Simki Pedagogia Journal of Digital Learning and Education Jurnal Litbang Edusaintech Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan Genderang Asa: Journal of Primary Education Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Journal of Innovation and Research in Primary Education Borobudur Educational Review JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Amartha Buletin Edukasi Indonesia Jurnal Citra Pendidikan Anak Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Global Education Journal Jurnal Kualita Pendidikan Journal of Law, Education and Business Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi Jurnal KALANDRA SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Citra Pendidikan Mandala Bakti Bina Gogik Mimbar Sekolah Dasar
Arum Ratnaningsih
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 123 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 123 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Media Ular Tangga Berbasis Teori Belajar Behavioristik pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Kelas V SD Negeri 1 Pucangagung Hastiwi, Fina; Ratnaningsih, Arum; Suyoto, Suyoto
Syntax Idea Vol 3 No 8 (2021): Syntax Idea
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-idea.v3i8.1418

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk: (1) mengembangkan produk berupa media ular tangga, (2) mengetahui kelayakan media ular tangga, (3) mengetahui respon peserta didik, dan (4) mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media ular tangga berbasis teori belajar behavioristik pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Kelas V SD Negeri 1 Pucangagung. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development yang dikembangkan menggunakan metode penelitian pengembangan ADDIE meliputi 5 tahap yaitu analysis, design, develop, implement, and evaluate. Desain penelitian menggunakan uji coba terbatas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, respon peserta didik dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data dengan menggunakan Percentange Aggrement. Hasil penelitian pengembangan media ular tangga berbasis teori belajar behavioristik: (1) produk berupa permainan ular tangga sebagai referensi sumber dan media bagi pembelajaran, (2) hasil validasi kelayakan media ular tangga mendapatkan rata-rata 3,62 dengan kriteria sangat layak. Uji reliabilitas mendapatkan PA 99,3% dengan kriteria sangat reliabel, (3) hasil respon uji terbatas dengan 8 peserta didik mendapatkan persentase 94,9% dengan kategori sangat baik, sedangkan respon lebih luas dengan 16 peserta didik mendapatkan persentase 97,8% dengan kriteria sangat baik, (4) adapun hasil keterlaksanaan pembelajaran pertemuan I mendapatkan PA 98,7%, pertemuan II mendapatkan PA 99,4%, dan pertemuan III mendapatkan PA 99,4% sehingga memperoleh kriteria sangat baik.
Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karakter pada Kelas V Tema Lingkungan Sahabat Kita Karimah, Nur; Ngazizah, Nur; Ratnaningsih, Arum
Syntax Idea Vol 3 No 8 (2021): Syntax Idea
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-idea.v6i8.1429

Abstract

Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karakter pada Kelas V Tema Lingkungan Sahabat Kita. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2021. Latar Belakang dari penelitian ini yaitu masih terdapat permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik yaitu mengenai aspek keterampilan proses belum terlaksana dengan baik serta karakter yang masih perlu pembenahan. Pembelajaran pada masa pandemi sekarang serba digital sehingga pembelajaran perlu dikembangkan bahan ajar digital yang menarik, maka dari itu dikembangkan ensiklopedia digital berbasis keterampilan proses dan karakter. Pengembangan penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan Ensiklopedia Digital, (2) Mengetahui Kelayakan Ensiklopedia Digital, (3) Mengetahui Kepraktisan Ensikopedia Digital di SD Negeri Kenteng, Kecamatan Purworejo kelas V Tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian yang dilakukan yaitu Research & Development (R&D). Model ini terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu ADDIE. Desain uji coba yaitu uji coba terbatas di kelas V SD Negeri Kenteng. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar validasi, lembar respon peserta didik dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data menggunakan Percentage Aggreement. Hasil penelitian yaitu: (1) dihasilkan Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karkater (2) hasil kelayakan Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karkater dari tiga validator oleh dua dosen ahli dan guru SD memperoleh nilai secara keseluruhan 3,7 dengan kategori sangat layak digunakan untuk pembelajaran. Uji reliabel diperoleh percentage agreement 93,25% dengan kategori sangat reliabel. (3) Respon peserta didik terhadap ensiklopedia digital pada uji coba lebih luas diperoleh persentase 91,1% dengan kategori sangat baik dan (4) keterlaksanaan persentase 98,46% dengan kategori sangat baik. Oleh karena itu, Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karakter Kelas V Tema Lingkungan Sahabat Kita di Sekolah Dasar yang dikembangkan dalam penelitian ini dikategorikan baik dan layak digunakan dalam pembelajaran di Sekolah Dasar.
Pengembangan Media Ular Tangga Berbasis Teori Belajar Behavioristik pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Kelas V SD Negeri 1 Pucangagung Fina Hastiwi; Arum Ratnaningsih; Suyoto Suyoto
Syntax Idea Vol 3 No 8 (2021): Syntax Idea
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/syntax-idea.v3i8.1418

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk: (1) mengembangkan produk berupa media ular tangga, (2) mengetahui kelayakan media ular tangga, (3) mengetahui respon peserta didik, dan (4) mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media ular tangga berbasis teori belajar behavioristik pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Kelas V SD Negeri 1 Pucangagung. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development yang dikembangkan menggunakan metode penelitian pengembangan ADDIE meliputi 5 tahap yaitu analysis, design, develop, implement, and evaluate. Desain penelitian menggunakan uji coba terbatas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, respon peserta didik dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data dengan menggunakan Percentange Aggrement. Hasil penelitian pengembangan media ular tangga berbasis teori belajar behavioristik: (1) produk berupa permainan ular tangga sebagai referensi sumber dan media bagi pembelajaran, (2) hasil validasi kelayakan media ular tangga mendapatkan rata-rata 3,62 dengan kriteria sangat layak. Uji reliabilitas mendapatkan PA 99,3% dengan kriteria sangat reliabel, (3) hasil respon uji terbatas dengan 8 peserta didik mendapatkan persentase 94,9% dengan kategori sangat baik, sedangkan respon lebih luas dengan 16 peserta didik mendapatkan persentase 97,8% dengan kriteria sangat baik, (4) adapun hasil keterlaksanaan pembelajaran pertemuan I mendapatkan PA 98,7%, pertemuan II mendapatkan PA 99,4%, dan pertemuan III mendapatkan PA 99,4% sehingga memperoleh kriteria sangat baik.
Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karakter pada Kelas V Tema Lingkungan Sahabat Kita Nur Karimah; Nur Ngazizah; Arum Ratnaningsih
Syntax Idea Vol 3 No 8 (2021): Syntax Idea
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/syntax-idea.v3i8.1429

Abstract

Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karakter pada Kelas V Tema Lingkungan Sahabat Kita. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2021. Latar Belakang dari penelitian ini yaitu masih terdapat permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik yaitu mengenai aspek keterampilan proses belum terlaksana dengan baik serta karakter yang masih perlu pembenahan. Pembelajaran pada masa pandemi sekarang serba digital sehingga pembelajaran perlu dikembangkan bahan ajar digital yang menarik, maka dari itu dikembangkan ensiklopedia digital berbasis keterampilan proses dan karakter. Pengembangan penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan Ensiklopedia Digital, (2) Mengetahui Kelayakan Ensiklopedia Digital, (3) Mengetahui Kepraktisan Ensikopedia Digital di SD Negeri Kenteng, Kecamatan Purworejo kelas V Tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian yang dilakukan yaitu Research & Development (R&D). Model ini terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu ADDIE. Desain uji coba yaitu uji coba terbatas di kelas V SD Negeri Kenteng. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar validasi, lembar respon peserta didik dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data menggunakan Percentage Aggreement. Hasil penelitian yaitu: (1) dihasilkan Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karkater (2) hasil kelayakan Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karkater dari tiga validator oleh dua dosen ahli dan guru SD memperoleh nilai secara keseluruhan 3,7 dengan kategori sangat layak digunakan untuk pembelajaran. Uji reliabel diperoleh percentage agreement 93,25% dengan kategori sangat reliabel. (3) Respon peserta didik terhadap ensiklopedia digital pada uji coba lebih luas diperoleh persentase 91,1% dengan kategori sangat baik dan (4) keterlaksanaan persentase 98,46% dengan kategori sangat baik. Oleh karena itu, Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karakter Kelas V Tema Lingkungan Sahabat Kita di Sekolah Dasar yang dikembangkan dalam penelitian ini dikategorikan baik dan layak digunakan dalam pembelajaran di Sekolah Dasar.
PENERAPAN METODE SAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI NGADIMERTO Prisca Meyta Dewanti; Bagiya Bagiya; Arum Ratnaningsih
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i1.225

Abstract

This study aims to describe: (1) the application of the SAS method, (2) the students' interest in the application of the SAS method, (3) the improvement of pre-writing skills using the SAS method. This research includes Classroom Action Research (PTK) with the Synthetic Structural Analytical (SAS) method. This research was conducted at SD Negeri Ngadimerto Banyuurip with 7th grade students as research subjects. The instruments used were observation sheet guidelines, interview sheets, field notes, test question sheets, and data collection methods in the form of observation. From the research results, it is known that: (1) the application of the SAS method in this study was successfully carried out. This can be seen from the increasingly active students and the neat results of the students' writing; (2) the students' interest in learning Indonesian with the application of the SAS method has increased. In the pre-cycle stage, only two students are active in the class and the students' writing results cannot be said to be good. Cycle I, four students had started to show their confidence. The writing attitudes and results of the students' writing are also getting better. In cycle II, five students showed their self-confidence. Students are also used to writing carefully and with the right attitude; (3) the results of early writing skills using the SAS method are improved. In the pre-cycle stage, the average results of students reached 63.56. Two students have reached KKM 70. In the first cycle stage, three students have reached the KKM with an average result of 67.97. Cycle II, five students had reached the KKM with an average result of 73.38.
ANALISIS KESALAHAN KEBAHASAAN PADA BUKU TEMATIK TEMA 5 PAHLAWANKU KELAS IV SEKOLAH DASAR Peni Febriyani; Bagiya Bagiya; Arum Ratnaningsih
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i1.226

Abstract

This study aims to describe: typographical errors found in the theme book 5 Pahlawanku grade IV elementary school, (2) capital letter errors, (3) punctuation errors, and (4) less subject sentence errors. The method used in this research was descriptive qualitative. The object of this research is the Integrated Thematic Student Book 2013 Curriculum Class IV Theme 5 My Hero. The data collection used were interview techniques, field notes, literature studies, and reading notes. The research instruments used were interview grids, data filter grids, data recording cards, and overall data on linguistic errors. The data analysis method was carried out by the agih method. The data analysis technique used was the erase, replace, and insert technique. The data analysis presentation technique used is an informal technique. From the results of the study, it is known that there are 4 types of errors, namely (1) letter writing errors, there are nine capital letter errors, (2) capital letter errors, there are seven errors, (3) punctuation errors there are fourteen errors, and (4) sentence errors. less subject there are three errors. The most linguistic errors are writing punctuation, there are fourteen errors, and the smallest error is a sentence that lacks the subject, there are three errors
Development of Learning Videos Based on Constructivistic Learning Theory on the Theme of 8 Areas I Live in Grade IV Elementary School Fany Mega Sukma; Arum Ratnaningsih; Suyoto Suyoto
Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (415.482 KB) | DOI: 10.51276/edu.v3i2.255

Abstract

The study reviews the development of learning video media based on constructivist learning theory on the theme of 8 areas where I live in the fourth grade of elementary school. The aims of this research are: (1) Knowing the feasibility of learning videos based on constructivist learning theory on the theme of the 8 areas where I live in grade IV elementary school that was developed, (2) knowing the practicality of learning videos based on constructivist learning theories on the theme 8 areas where I live in class IV school. developed base. This type of research is development research (R&D) with the ADDIE model design consisting of Analysis, Design, Develop, Implementation, and Evaluation. The trial was conducted at SDN Kledungkradenan class IV. This development research resulted: (1) the feasibility of learning videos based on constructivist learning theory got an average score of 3.59 with a very decent category, and (2) the practicality of learning videos based on constructivist learning theory got an average score of 3.75 with the category very practical. Product development in this research can be said to be feasible if it can meet two aspects, namely validity and practicality. a. Validity, whether the developed product is valid or not is obtained from the assessment of experts. The minimum level of product validity is in the range > 2.5 b. Practicality, whether or not the product developed is produced from student response questionnaires. The minimum level of practical value is in the range > 2.5
PENGEMBANGAN MACROMEDIA FLASH BERBASIS KETERAMPILAN PROSES DAN KARAKTER KELAS V TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA Febri Kurnia Cahyarini; Nur Ngazizah; Arum Ratnaningsih
Renjana Pendidikan Dasar Vol 1 No 4 (2021): Edisi November 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Melalui pembelajaran tematik, peserta didik dilatih memiliki karakter jujur, tanggung jawab, cerdas, sehat dan bersih, peduli, kreatif, gotong royong sampai menyajikan hasil pengamatannya sendiri. Berdasarkan komponen tersebut maka dapat dikembangkan media pembelajaran Macromedia Flash berbasis keterampilan proses dan karakter. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kenteng pada bulan Mei 2021. Melalui keterampilan proses dan penanaman karakter penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media dari aplikasi Macromedia Flash yang menarik bagi peserta didik kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita, (2) mengetahui kelayakan Macromedia Flash pada kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita, dan (3) mengetahui kepraktisan Macromedia Flash pada kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode penelitian pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap yaitu analysis, design, develop, implementation, dan evaluation. Hasil penelitian meliputi: (1) produk pengembangan media pembelajaran menggunakan aplikasi Macromedia Flash yang dapat digunakan sebagai referensi pembelajaran, (2) hasil validasi kelayakan Macromedia Flash diperoleh rata-rata 3.73 dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi mendapatkan PA 97.18 % kriteria sangat reliabel, (3) hasil respon dengan 14 peserta didik pada uji coba terbatas mendapatkan persentase 88.55% dengan kategori sangat baik, sedangkan respon dengan 14 peserta didik pada uji coba lebih luas mendapatkan persentase 90.85% dengan kriteria sangat baik, hasil keterlaksanaan pembelajaran pertemuan I, II, dan III diperoleh rata-rata PA 97.3%.
Meningkatkan Kerjasama dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model PBL Kelas IV MI Anwar Anwar; Arum Ratnaningsih; Galih Yansaputra
Journal of Digital Learning and Education Vol. 1 No. 1 (2021): APRIL
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/jdle.v1i01.21

Abstract

Abstrak: Tujuan: 1) meningkatkan kemampuan kerjasama, 2) meningkatkan hasil belajar, 3) meningkatkan kualitas pembelajaran. Merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian kelas IV terdiri dari 10 siswa. Instrumen pengumpulan data berupa pedoman observasi, angket, pretest, posttest, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu wawancara, observasi, angket, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian, 1) kerjasama siswa 80,50 (Tinggi). 2) Hasil belajar 90% (Tinggi). 3) Proses pembelajaran sebelum siklus I masih monoton. Siklus I dan II meningkat sesuai dengan langkah-langkah Problem Based Learning, a) Orientasi siswa terhadap masalah, b) Mengorganisasikan siswa, c) Membimbing penyelidikan, d) Mengembangkan hasil karya, e) Analisis dan evaluasi. Terbukti dari skor yang diperoleh 3,8. Disimpulkan bahwa kerjasama dan hasil belajar dapat meningkat dengan menggunakan model Problem Based Learning pada mata pelajaran Matematika kelas IV MI tahun ajaran 2020/2021. Kata Kunci: Kerjasama, Hasil Belajar Siswa, PBL, Matematika Bangun Datar  Abstract: Objectives: 1) increase the ability to work together, 2) improve learning outcomes, 3) improve the quality of learning. Is a classroom action research. Class IV research subjects consisted of 10 students. The data collection instruments were observation guidelines, questionnaires, pretest, posttest, and documentation. Data analysis techniques are interviews, observation, questionnaires, tests and documentation. The results of the study, 1) student cooperation 80.50 (High). 2) Learning outcomes 90% (High). 3) The learning process before the first cycle is still monotonous. Cycles I and II increase according to the steps of Problem Based Learning, a) Student orientation to problems, b) Organizing students, c) Guiding investigations, d) Developing work results, e) Analysis and evaluation. Evidenced by the score obtained 3.8. It is concluded that cooperation and learning outcomes can be increased by using the Problem Based Learning model in Mathematics for grade IV MI for the 2020/2021 academic year.  Keywords: Cooperation, Student Learning Outcomes, PBL, Flat-Building Mathematics
Macromedia Flash Berbasis Keterampilan Proses dan Karakter Kelas V Tema Lingkungan Sahabat Kita Febri Kurnia Cahyarini; Nur Ngazizah; Arum Ratnaningsih
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 4 (2021): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i4.1408

Abstract

Penggunaan media pembelajaran Macromedia Flash berbasis keterampilan proses dan karakter cocok diterapkan dalam pembelajaran pada masa pendemi Covid-19, untuk menumbuhkan nilai karakter dan keterampilan proses pada peserta didik yang sudah mulai menghilang. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kenteng pada bulan Mei - Juli 2021. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media Macromedia Flash pada kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita, (2) mengetahui kelayakan Macromedia Flash pada kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita, dan (3) mengetahui kepraktisan Macromedia Flash pada kelas V tema Lingkungan Sahabat Kita. Penelitian metode R&D menggunakan model pengembangan ADDIE dengan lima tahap yaitu analysis, design, develop, implementation, dan evaluation. Metode analisis yang digunakan wawancara, respon peserta didik, dan observasi. Hasil penelitian: (1) produk pengembangan media pembelajaran menggunakan aplikasi Macromedia Flash yang dapat digunakan sebagai referensi pembelajaran, (2) hasil validasi kelayakan Macromedia Flash diperoleh rata-rata 3.73 dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi mendapatkan kriteria sangat reliabel, (3) hasil respon peserta didik pada uji coba terbatas mendapatkan hasil dengan kategori sangat baik, sedangkan respon peserta didik pada uji coba lebih luas mendapatkan hasil dengan kriteria sangat baik, hasil keterlaksanaan pembelajaran pertemuan I, II, dan III memperoleh kriteria sangat praktis. Macromedia Flash layak digunakan pada pembelajaran di Sekolah Dasar.
Co-Authors Aci Primartadi Adi Wibowo Nugroho Ageng Triyono Agustina Sri Wulandari Aisa Winda Fatmawati Alda Nadila Alhidri, Wahib Amanda Anggi Pramaishella Amanda Putri, Chisa Amelia Wahyu Putri Wardani Aminatur Rodiyah Ana Nur Soimah Andriyani, Fina Anggiyani, Diasika Anggoro, Cahyo Anggraeni, Dwi Astri Anjar Fita Lestari Anwar Anwar Ari Susandi Arif Wahyu Tama Arifin Asep Mahpudin Ashfahani Nur Hidayat Astuti Pramudian Ramadhani Ayu Juliyani Permatasari Ayu Tiara Prasanti Ayuningrum, Nita Dwi Azizah, Athifah Nur Bagiya Bagiya Bagiya Bagiya Barep Hapit Surya Putra Dedi Runanto Desi Tri Utami Desy Permata Hati Dewi Setya Ningrum Dian Wijayanti Didi Nur Arif Dwi Astri Anggraeni Dwi Nugraini Dwi Nursanti Dwi Pujiyanti Dwi Saputri, Dela Amelia Dwi Septiana Eka Rahmawati Eling Wulandari Elis Yohana Elis Yohanah Elsa Agustina Ernawati Ernawati Esti Widi Nugrahaini Faizza Tanniya Bellen Fany Mega Sukma Farah Naila Zulfa Fasya Mauludiana Fatona, Anisatul Febri Kurnia Cahyarini Ferdian Ferdian Fikriyah, Azimatul Fina Hastiwi Fitrotul Khasanah Fuad Al Haris Galih Yansaputra Gumelar, Setyo Habibah, Rizki Hasnizawati Hashim Hastiwi, Fina Iga Wahyuning Sedya Iin Cahyani Ika Nurul Afifatus Sa’idah Ika Nurul Afifatus Sa’idah Ike Yunia Pasa Ike Yunia Pasha Ikne Sabela Ilham, Muhammad Zaed Arif Inova Istirohah Intan Rahmawati Jayanti Putri Purwaningrum Jiddan, Alldafa Ibnu Joko Purwanto Joko Purwanto Joko Widodo Karimah, Nur Khairiyah, Puput Kurnia Lathifatul Adibah Leni Widiastuti Lita Widianti Rahayuningtyas Luki Afanti Lutfiyyah Ningtyas Maksum Akhmad Maksum Mardhianto Mardhianto Mardziyah, Farikhatul Miftakhul Atikhah, Laila Mohammad Muslih Muflikhul Khaq Murhadi Murhadi Mutiara Wulan Maytasya Nadia Nurzakia Nani Agustin Nani Setiyo Wati Ngazizah, Nur Niken Handayani, Niken Nila Kurniasih Norulhuda Tajuddin Novianti, Ani Nugroho, Titis Prasetyo Nur Adilah Nur Faizah Nur Karimah Nur Laela Nur Latifatun Nikmah Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nur Riya Asti Nur Riya Asti Nur Septi Arum Saputri Nurani Nur Arifah Nurhidayati Nurhidayati , Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurul Woro Setiawati Pamungkas, Katya Osylany Panggih Anugerah Prasetyo Peni Febriyani Prahasdita, Inggrit Nada Prisca Meyta Dewanti Puspa Dewi Rahma Dianti Ratih Setiani Retno Ayu Riawan Yudi Purwoko Rida Desty Ariyanti Rintis Rizkia Pangestika Risma Fardlila Riyanto, Sabar Robainah Robainah Robikho, Alif Rodiyah, Aminatur Rohani Astariah Rozieana A. Halid @ Khalid Sariyati, Feni Sherin Damayanti Sigit Darmawan SITI FATIMAH Siti Helmyati Slamet Widodo Sugeng Eko Putro Widoyoko Sulatimah Sulatimah Sulatimah, Sulatimah Supriyadi, Rahma Hofifah Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Suryaputra, Angga Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Syarifah Muthohharoh Syifa Agnessya Tanti Setyani Tazkia Ananda Oktavioleta Tegar Yoga Pamungkas Teguh Wibowo Titi Anjarini Tofani, Dufiana Ujiati Cahyaningsih Ulfaturrokhmah Ulfaturrokhmah Vira Oktaviani Havsari Wahiburrokhman, M Wahju Tjahjo Saputro Wahyu Agi Widodo Wahyu Kartiko Widiastuti, Leni Widiawati, Dede Winda Adhaeni Yogi Ardiyanto Yulianty, Risma Yunita Putri Megawati Zahdinny Mucharina Fadhillah Zulfa, Farah Naila