Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Auladuna JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Al asma : Journal of Islamic Education Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) Edumatika KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Nur Yuliany
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME)

 1 
Tingkat Kesiapan Penerapan E-Learning Jurusan Pendidikan Matematika Nur Yuliany; Andi Kusumayanti
Alauddin Journal of Mathematics Education Vol 2 No 2 (2020): NOVEMBER
Publisher : Department of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ajme.v2i2.17240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapan penerapan e-learning dan mengidentifikasi faktor-faktor apa saja yang masih lemah dalam penerapan e-learning di Jurusan Pendidikan Matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah Dosen Pendidikan Matematika, sampelnya sebanyak 25 dosen Pendidikan Matematika. Instrumen yang digunakan dalam mengukur kesiapan e-learning yaitu angket dengan model ELR Aydin dan Tasci. Beberapa faktor tingkat kesiapan penerapan e-learning yaitu: (1) teknologi; (2) inovasi; (3) manusia; (4) pengembangan diri. Analisis data menggunakan model ELR Aydin dan Tasci. Hasil yang diperoleh, tingkat kesiapan penerapan e-learning di Jurusan Pendidikan Matematika diperoleh skor rata-rata 4,29 yang berarti siap dalam menerapkan e-learning namun memerlukan sedikit peningkatan. Faktor teknologi memperoleh skor rata-rata 4,3 yang berarti sudah siap dalam menerapkan e-learning. Faktor inovasi memperoleh skor rata-rata 4,24, faktor manusia dengan skor 4,29, dan faktor pengembangan diri 4,27 yang artinya sudah siap dalam menerapkan e- learning namun membutuhkan sedikit peningkatan. Peningkatan keberhasilan implementasi e-learning di masa mendatang dapat dilakukan perbaikan oleh pihak institusi.
Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika (Tradisi Budaya Bugis) Husnul Khatimah; Sitti Mania; Ahmad Farham Majid; Nur Yuliany
Alauddin Journal of Mathematics Education Vol 4 No 2 (2022): NOVEMBER
Publisher : Department of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ajme.v4i2.33558

Abstract

The purpose of this study was to determine the process of developing ethnomathematics-based teaching materials. The reference to the ADDIE development model which consists of several phases namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. . The product being developed is in the form of teaching materials, namely modules based on ethnomathematics (Bugis cultural tradition) on flat sided geometric material which was tested on 17 class VIII students of Pangkep Negeri MTs. The instruments used in this study were expert validation sheets, student activity observation sheets, teacher activity observation sheets in the implementation of learning, student response questionnaires, teacher response questionnaires, and learning achievement tests. The limited trial carried out, an ethnomathematics (Bugis cultural tradition) based module on flat sided geometric material in class VIII MTsN Pangkep has met the criteria of validity, practicality and effectiveness.
Co-Authors A Sriyanti A. Sriyanti Ahmad Farham Majid Andi Dian Angriani Andi Halimah Andi Kusumayanti Feby Manzila Husnul Khatimah I Ketut Suada Lisnasari Andi Mattoliang Miftah Amatullah S. Multazam Multazam Nidya Nina Ichiana Nur Fitriani Safar Nurkhalisah Latuconsina Rasyid, Mahammad Rusydi Rukayyah Rukayyah Sitti Mania Sri Sulasteri Wahyu Anggraeni