Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Forum Ilmu Sosial Jurnal Kawistara : Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora Jurnal Penelitian Humaniora Jurnal Analisa Sosiologi Abdi Seni Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Wanita dan Keluarga Jurnal Kawistara
Unik Dian Cahyawati
Institut Seni Indonesia Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Pembelajaran Inklusif Berbasis Kebutuhan pada Instrumen Cello bagi Peserta Didik dengan Disabilitas Unik DIan Cahyawati; Nandya Abror Nurmusabih
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 6 No. 02 (2026): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Mei 2026
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v6i02.2643

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul pembelajaran instrumen cello yang adaptif bagi peserta didik dengan Gangguan Spektrum Autisme, khususnya pada aspek perhatian dan konsentrasi. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan skala terbatas melalui tahap analisis kebutuhan, perancangan, dan pengembangan produk. Data dikumpulkan melalui observasi, diskusi informal, dan studi dokumentasi terhadap praktik pembelajaran cello di lembaga pelatihan seni. Analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran yang berkaitan dengan kejelasan instruksi, struktur materi, dan kompleksitas partitur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam mempertahankan fokus pada instruksi yang panjang, memahami materi yang tidak terstruktur, serta membaca partitur yang kompleks. Berdasarkan temuan tersebut, dikembangkan modul pembelajaran cello yang disusun secara bertahap, menggunakan instruksi singkat dan langsung, serta partitur yang disederhanakan. Modul diawali dengan pengenalan instrumen dan posisi dasar, dilanjutkan latihan senar terbuka, hingga partitur sederhana yang meningkat secara bertahap. Setiap bagian dirancang untuk memfokuskan peserta didik pada satu keterampilan dalam satu waktu guna mendukung keterlibatan belajar. Modul ini berfungsi sebagai bahan ajar sekaligus perangkat pedagogis yang membantu mengatur alur pembelajaran agar lebih terstruktur dan sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Co-Authors Adi Putra Surya Wardhana Aditya Eko Adrianto Agus Heru Setiawan Johan Ies Wahyudi Muhammad Syadidul Isytiher Nandya Abror Nurmusabih 0911361013, Nandya Abror Nurmusabih Purwastya Pratmajaya Adi Lukistyawan Putri, Risky Chairani Setyo Tohari Caturiyanto Suryawardhana, Adi Putra Wahid Tuftazani Rizqi