Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.251
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EPIGRAPHE: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat Jurnal Teologi Berita Hidup Manna Rafflesia Jurnal Shanan JURNAL TEOLOGI GRACIA DEO Jurnal Teologi Praktika Transformasi Fondasi Iman Kristen dalam Pelayanan Pastoral di Era Society 5.0 THRONOS: Jurnal Teologi Kristen Davar: Jurnal Teologi Jurnal Salvation Shalom: Jurnal Teologi Kristen PNEUMATIKOS: Jurnal Teologi/Kependetaan DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Duta Harapan MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen TEMISIEN: Jurnal Teologi, Misi, dan Entrepreneurship Redominate : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristiani Apostolos: Journal of Theology and Christian Education SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen
Andreas Fernando
STT Ekumene
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Etis Teologis Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen Bagi Peserta Didik Selfiana Carolina Adu; Andreas Fernando; Reni Triposa
APOSTOLOS Vol 2 No 1 (2022): May
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52960/a.v2i1.92

Abstract

Technology advances in 21th Century are accompanied by the increasement of child violence cases. Bullying and moral decadency occur among students. Christian education teacher’s role as model of character is needed by the students to able to change their behavior and achieve the goal of Christian Education, namely knowing and experiencing God. Student’s behavior changes are very influenced by teacher’s personality and character. The examples teacher shows every day will affect student’s behavior change. Christian education teacher must imitate the examples are given by Jesus the Great Teacher. Christian education teacher who has a “born again” experience and keep struggling in doing the truth of God’s Word every day through Holy Spirit’s guidance could influence student’s behavior. Teachers’ examples risen by their daily spirituality growth, because teaching is not only matter of knowledge transferring from a head to a head, but from a heart to a heart of the teacher to the students.
Peran Pendidikan Teologi dan Kepemimpinan Kristen dalam Pembentukan Karakter Guru Sekolah Minggu Yunida Bawamenewi; Lidia Marbun; Andreas Fernando; Reni Triposa
SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 3, No 1: Pebruari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi IKAT Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52220/sikip.v3i1.106

Abstract

Theological education actually has an important role for Sunday school teachers in giving a more specific understanding to a teacher in guiding, directing, and educating Sunday school children. Because Sunday school is a place for character building, attitude, and introduction of children from an early age about the truth of God's word. Not only theological education has an important role for Sunday school teachers, Christian leadership also has an important role for Sunday school teachers. Christian leadership is leadership that has the heart of a servant in serving others where the model is Jesus. A Christian leader has a very strong influence on Sunday school teachers in bringing positive changes to Sunday school teachers so that the teacher is able to transform this positive influence on Sunday school children. This writing uses a literature research method where this research method is carried out with a descriptive qualitative approach so that it can describe the role of theological education and Christian leadership for Sunday school teachers because theological education and Christian leadership are the basis for Sunday school teachers in teaching children. Sunday school kids.  AbstrakPendidikan teologi sesungguhnya memiliki peran penting untuk guru sekolah Minggu dalam memberi pemahaman ynag lebih spesifik kepada seorang guru dalam membimbing, mengarahkan dan mendidik anak sekolah Minggu. Oleh karena sekolah Minggu merupakan wadah pembentukan karakter, sikap dan pengenalan anak sejak dini tentang kebenaran firman Tuhan. Tidak hanya pendidikan teologi saja yang memiliki peran penting bagi guru sekolah Minggu, kepemimpinan kristen juga memiliki peran penting bagi guru sekolah Minggu. Kepemimpinan kristen adalah kepemimpinan yang memiliki hati seorang hamba dalam melayani orang lain dimana yang menjadi modelnya adalah Yesus. Seorang pemimpin kristen memiliki pengaruh yang sangat kuat bagi guru sekolah Minggu dalam mebawa perubahan positif bagi guru sekolah Minggu sehingga guru tersebut mampu mentransformasi pengaruh positif tersebut kepada anak sekolah Minggu. Penulisan ini menggunakann metode penelitian pustaka dimana metode penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, sehingga dapat mengdeskripsikan peran pendidikan teologi dan kepemimpinan kristen itu bagi guru sekolah Minggu, oleh karena pendidikan teologi dan kepemimpinan kristen ini merupakan dasar bagi para guru sekolah Minggu dalam mengajar anak-anak sekolah Minggu.
TRANSFIGURED LEADERSHIP: KEPEMIMPINAN ALKITABIAH SEBAGAI FONDASI MITIGASI RISIKO DIGITAL Wahju Astjarjo Rini; Andreas Fernando; Carolina Etnasari Anjaya
Manna Rafflesia Vol. 11 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Arastamar Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38091/man_raf.v11i1.494

Abstract

In an increasingly digital era, Christian leaders face new challenges in managing digital risks. To face these challenges, Christian leadership needs to be based on the spiritual values ​​contained in the event of Christ's transfiguration. This article explores the meaning of Christ's transfiguration and its implications for contemporary Christian leadership. The concept of "Transfigured Leadership" can be a valuable approach for Christian leaders to face these challenges from the perspective of Christian spirituality. The method used is a descriptive qualitative analysis of the Bible and literature with related themes. The research results show that the transfiguration of Christ reveals the character of Christ as a sanctified Messiah, a leader whose life is pleasing to the Father, and a role model for His followers. Christian leadership values ​​that originate from the transfiguration of Christ require leaders who live in holiness, have a close relationship with God, humility, willingness to make sacrifices, obedience to their calling, and continuous self-transformation. By focusing on the example of Christ's leadership, Christian leaders are expected to implement leadership that is oriented toward spiritual transformation.
Revitalisasi Nilai Pendidikan Kristiani dalam Membentuk Karakter Bangsa di Era Postmodern Leonardi Herlim; Andreas Fernando
EPIGRAPHE (Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani) Vol 7 No 2: November 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Torsina Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Kristen memiliki potensi besar dalam membentuk karakter bangsa, terutama di era postmodern yang ditandai dengan perubahan budaya gtermasuk dalam sosial, dan nilai-nilai kehidupan yang cepat berkembang. Di tengah tantangan zaman yang penuh dengan relativisme dan sekularisme, maupun era individualisme pendidikan Kristen menawarkan landasan moral dan etika yang kokoh untuk membangun pribadi yang berbudi pekerti luhur. Melalui ajaran alkitabiah. Penelitian kualitatif menjadi metode dalam artikel ini yang mengedepankan pendidikan Kristen mengajarkan nilai-nilai universal yang tidak hanya relevan dengan kehidupan spiritual, tetapi juga praktis dalam konteks sosial dan kehidupan sehari-hari. Adapun kesimpulan yang dinyatakan dalam penelitian ini menekankan bahwa pendidikan Kristen juga menghadapi sejumlah tantangan pengaruh budaya global yang cenderung mereduksi nilai-nilai moral dan norma agama. Meskipun demikian, dengan memanfaatkan peran perkembangan teknologi dan paltform media sosial, dalam pendidikan Kristen dapat lebih efektif menjangkau generasi muda dan memberikan kontribusi yang lebih besar dalam pembentukan karakter bangsa. Oleh karena itu, penting bagi lembaga pendidikan Kristen untuk terus mengadaptasi diri dengan dinamika zaman, sambil tetap mempertahankan nilai-nilai inti yang mendasari ajaran Kristus dalam membentuk masyarakat yang lebih bermoral dan beradab.
Co-Authors Analita Analita Carolina Etnasari Anjaya Carolina Etnasari Anjaya Ester Ester Hestyn Natal Istinatun Jos Sudarman Lauwanto Leonardi Herlim Lidia Marbun Mariajina Soares Meilani Meilani Noni Yutersi Selfiana Carolina Adu Sumiyati Sumiyati Tri Astuti Yeniretnowati Triposa, Reni Wahju Asjarjo Rini Wahju Astjarjo Rini Wahju Astjarjo Rini Widiyanto, Mikha Agus Yakub Hendrawan Perangin Angin Yoel Triyanto Yohana Indah Kristianingrum Yonatan Alex Arifianto Yunida Bawamenewi Yunida Bawamenewi