Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.765
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahtera Sastra: Antologi Bahasa dan Sastra Indonesia Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Dinamika Sosial Budaya Anterior Jurnal Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Metalingua: Jurnal Penelitian Bahasa Deiksis Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Politikom Indonesiana Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Inovasi Kurikulum Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia DIMASATRA
Kholid Abdullah Harras
Universitas Pendidikan Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Penggunaan Aplikasi “Bestari-Biblioterapi” untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan pada Anak Speech Delay Aulia Aziz Salsabilla; Khalid Abdullah Harras; Undang Sudana
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3580

Abstract

Inisiasi dan kebaruan untuk menunjang kemampuan belajar anak tidak terlepas dari peran teknologi, salah satunya melalui aplikasi. Anak berkebutuhan khusus (ABK), terutama speech delay mengalami kesulitan dalam pemahaman bahasa ekspresif dan reseptif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan aplikasi sebagai upaya peningkatan kemampuan berbahasa lisan anak speech delay. Anak speech delay memiliki kerentanan dan hambatan dalam mengucapkan ujaran. Metode yang digunakan adalah eksperimen pada dua anak berusia 10 tahun di lembaga disabilitas Kota Bandung menggunakan lembar instrumen kompetensi menyimak dan berbicara dalam penggunaan aplikasi “Bestari-Biblioterapi”. Temuan penelitian ini didapatkan adanya peningkatan skor pretest pada AL (42%) dan posttest (83%), sedangkan AV memperoleh skor pretest (37%) dan posttest (75%). Pada persentase rata-rata, skor pretest berada pada skor 39% dan posttest sebesar 79%. Perolehan data yang diperoleh dilakukan uji hipotesis sample paired test dan menunjukkan nilai sebesar 0.016 < 0.05 yang artinya terdapat pengaruh efektivitas penggunaan aplikasi “Bestari-Biblioterapi” terhadap peningkatan kemampuan berbahasa lisan anak speech delay.
Sosialisasi Deteksi Dini dan Terapi Autisme melalui Media Film pada Kader Posyandu Desa dan Kecamatan Padalarang, Kabupaten Bandung Barat Harras, Kholid Abdullah
Dimasatra Vol 4, No 2 (2024): APRIL
Publisher : Faculty of Language and Literature Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/dm.v4i2.72633

Abstract

Handling autism in Indonesia is still not optimal, especially at the community level. Posyandu cadres have great potential in supporting early detection and intervention of autism, but they often lack adequate training. This article examines a program for socializing early detection and autism therapy conducted through film media for posyandu cadres in the Village and Subdistrict of Padalarang, West Bandung Regency. This training is designed to improve the knowledge and skills of posyandu cadres in recognizing autism symptoms, conducting early detection, and providing appropriate interventions. The methods used include theoretical sessions, educational film screenings, interactive discussions, and practical exercises. Evaluations showed a significant increase in participants' knowledge and skills after the training. Before the training, only 35% of cadres could correctly identify signs of autism, while after the training, this number increased to 88%. Participants also provided positive feedback on the use of film media, which was considered effective in visualizing concepts and real-life scenarios that might be encountered. This program also had a positive impact on the community, with an increase in the number of children detected with autism early and increased public awareness of autism. In conclusion, socialization through film media is an effective method for enhancing the capacity of posyandu cadres in handling autism. This program needs to be replicated in other areas with continuous support to achieve better autism handling in Indonesia.
PENGUATAN KOMPETENSI GURU BAHASA INDONESIA DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN Cahyani, Isah; Sastromiharjo, Andoyo; Sumiyadi, Sumiyadi; Harras, Kholid Abdullah; Nugroho, Rudi Adi
Dimasatra Vol 1, No 2 (2021): APRIL
Publisher : Faculty of Language and Literature Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.843 KB) | DOI: 10.17509/dm.v1i2.39335

Abstract

Guru merupakan salah satu penentu atas keberhasilan sebuah proses pembelajaran. Kondisi pembelajaran jarak jauh saat ini dengan media daring, guru perlu menyiapkan berbagai hal terutama yang terkait dengan media pembelajaran. Media pembelajaran memegang peranan penting di masa pembelajaran jarak jauh. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan penguatan kompetensi para guru dalam hal pengembangan media pembelajaran. Kegiatan ini melibatkan peserta para guru Bahasa Indonesia SMP dan SMA di Kabupaten Kuningan. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring menggunakan media Zoom. Hasil yang didapatkan dari kegiatan ini adalah kompetensi guru terkait pengembangan media pembelajaran semakin bertambah. Guru lebih memahami peran penting media di masa PJJ ini. Selain itu, guru juga semakin termotivasi untuk mengeksplorasi berbagai media dan sumber belajar di era teknologi internet seperti sekarang ini. Para peserta memberikan respons yang sangat positif atas kegiatan ini. Hal tersebut terlihat dari hasil angket yang diisi oleh peserta.
Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia Tiga Tahun Ditinjau dari Segi Sintaksis (Kajian Pskilolinguistik) Nuraini, Arvina; Harras, Kholid Abdullah
LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol 4 No 2 (2024): LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/literatur.v4i2.8662

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemerolehan bahasa anak usia 3 tahun. Pemerolehan bahasa anak usia 3 tahun ini ditinjau dari segi sintaksis. Data dalam penelitian ini adalah tuturan anak usia 3 tahun. Metode kualitatif digunakan untuk mengidentifikasi pemerolehan bahasa anak usia 3 tahun melalui wawancara dan analisis isi sintaksis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada usia tiga tahun, Alvin sudah mampu mengucapkan beberapa jenis kata verba, kata nomina, kata numeralia, kata adjectiva, dan kata adverbial. Kata kunci: Linguistic, Pemerolehan Bahasa, Sintaksis
MENGGALI ASPEK PSIKOLINGUISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ASING BAGI PENYANDANG TUNARUNGU: TANTANGAN SOLUSI Bastian Sirait, Dicky; Najwa Aldisa, Olivia; Abdullah Harras, Kholid
Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/peneroka.v5i1.3465

Abstract

This research aims to describe the understanding and obstacles faced by hearing-impaired individuals in foreign language learning, particularly English, within the field of psycholinguistics. The subject of this research is a hearing-impaired student named Nazwa Aprilia at the Universitas Pendidikan Indonesia. The method used in the research is descriptive qualitative with techniques such as interviews, documentation, and observation. The results of this study show the problems faced by hearing-impaired individuals in learning foreign languages from several perspectives, namely 1) objectives; 2) learners; 3) teachers; and 4) environmental factors. The environmental factor is the most influential indicator in foreign language learning for hearing-impaired individuals. In line with that, the researchers recommend practical solutions to minimize the difficulties.
ANALISIS TRANSITIVITAS PADA ARTIKEL TENTANG PENGGUSURAN DI PULAU REMPANG OLEH PROJECT MULTATULI Fitriana, Siti Labibah; Harras, Kholid Abdullah; Wiyanti, Sri
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 15 No. 2 (2025): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/literasi.v15i2.24036

Abstract

Abstract This study aims to describe the discourse construction of eviction in Pulau Rempang, Riau Islands, as portrayed in the alternative media "Project Multatuli". The analysis is conducted using Halliday's transitivity approach and Fairclough's critical discourse analysis, employing a mixed-method approach (quantitative and qualitative). The research data consists of a news text titled "Mengubur Harapan Warga Rempang: Dulu Dijanjikan Sertifikat, Kini Digusur Demi Investasi Asing". The analysis results show that the text strongly aligns with the Rempang community. Halliday's transitivity analysis reveals the dominance of material processes (21 or 25.30% of findings), illustrating concrete actions of eviction and state violence. Additionally, circumstantial elements of place (196 or 54.44% of findings) indicate that the conflict is not only a social issue but also relates to politics and the struggle for living space. The discourse construction in the news text aligns with the values upheld by "Project Multatuli", namely democracy, humanity, social justice, equal rights, and environmental sustainability. Thus, this study reinforces the role of alternative media in amplifying marginalized voices and constructing resistance discourse against policies perceived as unjust.
Co-Authors Al Halim Ali Sunan Ananda Julia Yasmin Andoyo Sastromiharjo Aulia Aziz Salsabilla Bastian Sirait, Dicky Fadlilah, Afi Firly Nurfaridah Fitriana, Siti Labibah Isah Cahyani Jatmina Nurhadi Latu Parisa Nurjakia Lita Tania Lita Tania Luffiati Gina Puspita Muhamad Pahruroji Najwa Aldisa, Olivia Nugroho, Rudi Adi Nuraini, Arvina Nurhadi, Jatmika Salsa Fatia Azhar Salsabila Salsabila Sofia Yasmin Suryadi Sri Wiyanti Sudana, Undang Sumiyadi Sumiyadi Tiara Vidya Amalia