Suparni, Suparni
Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

bahasa inggris Mika Tanti Nurwati; Suparni Suparni
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 11 No 3 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v11i3.15233

Abstract

Yogya Kembali Monument is one of the tourist attractions in which there are relics of the struggle for Indonesian independence in reclaiming the Special Region of Yogyakarta. In terms of form, if analyzed in depth, there is a connection with mathematical concepts. This study aims to explore mathematical concepts (ethnomathematics) in the Yogya Kembali Monument. The type of research used in this study is exploratory research with an ethnographic approach. Data collection techniques are done through observation, documentation, and literature studies. This study aims to explore the collection of objects contained in the Yogya Kembali Monument, which can then be used as a source of learning media in teaching mathematical concepts to students. This research resulted in the discovery of mathematical concepts in the Yogya Kembali Monument, generally in the form of Build Flat and Build Space. These results can be implemented into mathematics learning and an effort to increase the love of local culture through ethnomathematics-based learning.
Peningkatan Kapasitas Guru Matematika Melalui Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Hasil Penelitian Tindakan Kelas Sumbaji Putranto; Suparni Suparni
Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat
Publisher : Progran Studi Farmasi STIKES Mandala Waluya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35311/jmpm.v4i1.221

Abstract

Melakukan penelitian tindakan kelas merupakan satu hal yang penting dilaksanakan oleh guru sebagai upaya mencari solusi masalah pembelajaran di dalam kelas. Hasil penelitian yang dipublikasikan tentu dapat memberikan manfaat yang lebih luas dan dapat menjadi solusi bagi guru lainnya. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru matematika MTs Daerah Istimewa Yogyakarta melalui pelatihan dan pendampingan dalam penulisan dan publikasi artikel ilmiah dalam jurnal ilmiah. Subjek dalam pengadian kepada masyarakat ini adalah 10 guru matematika MTs Daerah Istimewa Yogyakarta. Materi kegiatan yang diberikan dalam pelatihan ini yaitu: 1) Penjelasan struktur artikel ilmiah, 2) Contoh artikel ilmiah penelitian tindakan kelas, 3) Workshop penulisan artikel, 4) pelatihan manajemen referensi menggunakan Mendeley, 5) Pelatihan pemilihan jurnal ilmiah dan proses publikasi artikel di jurnal ilmiah. Luaran dari program pelatihan ini adalah artikel ilmiah yang ditulis oleh guru matematuka dan siap untuk dipublikasikan dalam jurnal ilmiah. Metode kegiatan yang dilaksanakan dalam pelatihan adalah ceramah, diskusi, dan workshop. Pelaksanaan pelatihan penulisan artikel ilmiah ini dapat disimpulkan berhasil, ditunjukkan dengan respon positif dari peserta dan dihasilkannya 6 naskah artikel yang sudah siap dipublikasikan dalam jurnal ilmiah.
Pengaruh Usaha Guru dalam Pengelolaan Kelas Matematika terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP Berbasis Pondok Pesantren Abror, Muhammad Haikal; Aulia, Nidaur Rahma; Suparni, Suparni
Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2023): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/fjik.v10i3.15807

Abstract

Efektivitas Pembelajaran Matematika Menggunakan Bahan Ajar Berbasis Integrasi Interkoneksi terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Suparni Suparni
Didaktik Matematika Vol 5, No 2 (2018): Jurnal Didaktik Matematika
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jdm.v5i2.11427

Abstract

Thispurpose of this study was to analyze the effectiveness of Mathematics instruction employing the instructional materials based on the interconnection integration on students' critical thinking ability. This is a quasi-experimental research utilizing the pre-test post-test control group design. The subjects of this research are all students of Mathematics Education Study Program Faculty of Science and Technology UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta who enrolled in Mathematics Learning Strategy course (48 students in experimental class and 31 students in control class). Data was collected using test and questionnaires. Data analysis was carried out by using t-test. Based on the result, it is identified that Mathematics instruction using the instructional materials based on the interconnection integration is more effective than conventional instruction to improve students critical thinking ability of Mathematics Education Study Program Faculty of Science and Technology UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta