Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIONIR: Jurnal Pendidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Parulian Siregar
STAIN Mandailing Natal
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN LITERASI PERGURUAN TINGGI PADA SANTRI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM PARMERAAN PADANG LAWAS UTARA Suryadi Nasution; Raja Ritonga; Muhammad Ikbal; Parulian Siregar; Akhyar Akhyar
MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/tano.v4i1.912

Abstract

Regulasi pesantren salaf membangun sistem pembelajaran mengacu kepada kitab-kitab turast, santri cenderung dibatasi untuk mengakses teknologi sebagai sumber informasi. Karenanya tujuan pengabdian ini adalah untuk memberikan literasi peguruan tinggi kepada santri, dan pengembangan kompetensi guru dalam mengenal kurikulum perguruan tinggi. Metode yang digunakan ialah dengan pendampingan guru dan santri pola active learning opproach. Hasil pendampingan menunjukkan terjadinya perubahan mindset guru dan membentuk pemahaman holistik pembelajaran berbasis keluaran, sementara santri mampu memilih kajian ilmu dan menentukan pilihan perguruan tinggi dalam rencana pembelajaran setelah menempuh Pendidikan di Pondok Pesantren Darussalam Parmeraan
PELATIHAN METODE SAJARAH AL-MÎRÂTS DALAM MEMAHAMI HUKUM WARIS PADA KIYAI PESANTREN DARUSSALAM PARMERAAN PADANG LAWAS UTARA Suryadi Nasution; Raja Ritonga; Muhammad Ikbal; Parulian Siregar; Akhyar Akhyar
SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 4, No 2 (2021): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.58 KB) | DOI: 10.31764/jpmb.v4i2.4477

Abstract

ABSTRAKPengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan metode sajarah al-mirast kepada para guru Pondok Pesantren Darussalam Parmeraan Padang Lawas Utara untuk memudahkan dalam memahami hukum waris. Metode yang digunakan dalam pelatihan ialah participat opproach dimana semua guru terlibat aktif dalam kegiatan pelatihan selama dua hari. Dari pelatihan yang dilakukan, semua guru pesantren, baik yang berlatar belakang Pendidikan agama maupun umum, mengerti dan mampu menerapkan hukum waris secara baik. Pelatihan ini juga mendapatkan respon yang cukup antusias karena disambut dengan sebuah rekomendasi untuk melanjutkan program pada pesantren atau Lembaga Pendidikan Islam lainnya. Kata kunci: sajarah al-mirast; mawaris; guru pesantren            ABSTRACTThis service aims to provide training in the sajarah al-mirast method to teachers of the Darussalam Parmeraan Islamic Boarding School in Padang Lawas Utara to make it easier to understand the law of warist. The method used in the training is participatory opproach where all the teachers are actively involved in training activities for two days. From the training that was carried out, all of the teachers of the rapid trends, both those with religious and general education backgrounds, understood and were able to properly apply the law of inheritance. This training also received an enthusiastic response because it was greeted with a recommendation to continue the program at pesantren or other Islamic education institutions. Keywords: sajarah al-mirast; mawaris; pesantren teachers
Pemanfaatan Ice Breaking dalam Proses Pembelajaran Hidup Bersih di Tempat Bermain pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Parulian Siregar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 2 (April 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i2.3454

Abstract

Proses pembelajaran di MI Al-Hasanah Lumban Dolok Kabupaten Mandailing Natal kurang aktif dan masih sering ditemukan beberapa siswa yang jenuh dan malas dalam mengikuti proses pembelajaran. Maka untuk mengatasi masalah tersebut guru harus melakukan berbagai hal yang dapat meningkatkan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1. Penerapan ice breaking untuk proses pembelajaran, 2. Manfaat ice breaking dalam proses pembelajaran, 3. Dan pendukung dan kendala yang ditemukan dalam menerapkan ice breaking pada pembelajaran hidup bersih di tempat bermain pada siswa kelas II MI al-Hasanah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penggunaan ice breaking untuk meningkatkan proses pembelajaran siswa tentang hidup bersih di tempat bermain pada Kelas 2 MI  Al- Hasanah Lumban Dolok Kabupaten Mandailing Natal. Berdasarkan temuan dan analisis yang dilakukan, maka kesimpulan penelitian ini adalah: 1. Penerapan ice breaking di MI Al- Hasanah Lumban dolok dilakukan pada kegiatan pendahuluan, inti dan pada penutup. Jenis kegiatan yang dilakukan adalah memberikan motivasi, melakukan yel-yel, tepuk tangan, Gerakan ringan dan permainan. 2. Manfaat penerapan ice breaking pada siswa kelas II MI Al-Hasanah Lumban Dolok adalah menumbuhkembangkan motivasi siswa, proses pembelajaran semakin aktif dan mencair, suasana kelas semakin hidup, siswa lebih proaktif dalam bertanya. Siswa semakin suka dengan pembelajaran dan berkurangnya ketegangan pada siswa. 3. Faktor pendukung dalam menerapkan ice breaking adalah sikap yang terbuka pada siswa, potensi siswa, dan kemauan guru. Jenis kegiatan yang dilakukan adalah memberikan motivasi, melakukan yel-yel, tepuk tangan, Gerakan ringan dan permainan. Manfaat penerapan ice breaking pada siswa kelas II MI Al-Hasanah Lumban Dolok adalah menumbuhkembangkan motivasi siswa, proses pembelajaran semakin aktif dan mencair, suasana kelas semakin hidup, siswa lebih proaktif dalam bertanya. Siswa semakin suka dengan pembelajaran dan berkurangnya ketegangan pada siswa. Faktor pendukung dalam menerapkan ice breaking adalah sikap yang terbuka pada siswa, potensi siswa, dan kemauan guru. Sedangkan kendalanya adalah tata ruang kelas yang kurang baik, rasa lapar dan malas masih ada, kurangnya pemahaman guru terhadap jenis-jenis ice breaking. 
INTEGRATING SCIENCE CONCEPT IN ALI ABDUL HALIM INTERPRETATION FOR CHARACTER EDUCATION IN ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOLS Parulian Siregar; Mahmud Arif
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol. 13 No. 2 (2024): PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v13i2.24070

Abstract

The integration of scientific concepts in Ali Abdul Halim interpretation of character education in Islamic elementary schools is important because it is able to bridge understanding between modern science and Islamic values. By examining this interpretation, we can find a relevant approach to integrating scientific knowledge into a religious-based character education curriculum, thereby producing students who are not only academically intelligent but also have strong morals and ethics. This research aims to explore science concepts in Ali Abdul Halim interpretation of the Qur'an and their relevance to character education in Islamic elementary schools. Additionally, the study examined how the integration of these science concepts could be applied to character education. A descriptive qualitative methodology with a library research approach was utilized. Data sources included Ali Abdul Halim exegesis texts, books, and articles on character education. Data collection was achieved through document analysis and was thematically analyzed, categorized, interpreted, and comprehensively concluded. The findings describe the significance of integrating scientific knowledge with the understanding of Qur'anic verses using a holistic approach that incorporates linguistic, historical, and other scientific aspects. Ali Abdul Halim interpretation integrates the understanding of the Qur'an with modern science across various disciplines. His exegesis emphasizes the importance of character education, focusing on the development of good morals, and the roles of family and environment. His educational concept for elementary education merges Islamic values with modern education through active learning methods, linking science with the meanings of the Qur'an to enhance academic understanding and positive character formation.Keywords: Integration of science, Interpretation of Ali Abdul Halim, Character education.
CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING LEARNING MODEL FOR ELEMENTARY SCHOOLS IN PADANGSIDIMPUAN CITY Nashran Azizan; Maulana Arafat Lubis; Muhammad Amin; Hamidah Hamidah; Latifa Annum Dalimunthe; Parulian Siregar
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 10, No 1 (2026): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32934/jmie.v10i1.936

Abstract

Developing students’ social character is a central goal of elementary education. This research aims to develop and validate a CRT model integrated with the local cultural values of poda na lima to strengthen students’ social character in PPKn. The research adopted the Plomp educational design research model, encompassing the stages of preliminary research, prototyping, and assessment. The participants were 106 fourth-grade students from a public elementary school in Padangsidimpuan. Data were collected through expert validation sheets, questionnaires, classroom observations, and learning outcome tests, and analyzed using descriptive statistical methods. The results indicate that the developed model achieved high levels of validity, practicality, and effectiveness in improving students’ social character. The integration of poda na lima values within the CRT framework provides a culturally grounded pedagogical strategy that aligns learning with students’ sociocultural backgrounds. The study also produced several supporting instructional materials, including a CRT model book, RPP, BG, BS, and LKS. This research contributes to the advancement of culturally responsive pedagogy by embedding indigenous cultural values into instructional design, offering an innovative approach to strengthening character education in elementary schools.
Penerapan Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Indahnya Kebersamaan Kelas 4 MI Al-Hasanah Wakiah Tussukria; Parulian Siregar; Hanifah Oktarina
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i2.527

Abstract

Studi ini menunjukkan bahwa siswa di kelas IV MI Al- Hasanah memiliki motivasi belajar yang rendah untuk pembelajaran kebersamaan. Dengan asumsi guru mata pelajaran masih menggunakan motode konvensional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran indahnya kebersamaan pada mata pelajaran IPS. Penelitian tindakan kelas dilakukan pada 19 siswa di kelas IV dan teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, dokumentasi, dan angket. Analisis data yang digunakan mencakup aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan angket mengajar Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran lingkaran membuat siswa lebih termotivasi untuk belajar indahnya kebersamaan MI Al- Hasanah. Dengan menerapkan model ini, siswa lebih terlibat aktif dan bersemangat dalam pelajaran. Hasil observasi menunjukkan peningkatan aktivitas belajar siswa, aktivitas guru, dan basing angket dari sebelum tindakan hingga siklus l dan ll. Pada siklus l, motivasi siswa rata-rata 60%, tetapi meningkat menjadi 79,07% setelah siklus ll, dengan kategori tinggi. Dengan demikian, terbukti bahwa siswa lebih termotivasi untuk belajar tentang indahnya kebersamaan dengan menggunakan model pembelajaran word square.
Pengaruh Penggunaan Media Big Book Terhadap Keterampilan Membaca Pemula Siswa Kelas I SD Negeri 080 Panyabungan Parulian Siregar; Yuspianni Ansory Nasution; Lia Agustina Damanik
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i2.526

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui  pengaruh penggunaan media big book terhadpa keterampilan membaca pemula di kelas I SD Negeri 080 Panyabungan. Metode penelitian ini  eksperimen. Sampel yang digunakan terdiri dari 2 ruangan kelas yaitu kelas IA dan IB yang berjumlah 48 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu tes berbentuk lisan terdiri dari pre-test dan post-test. Analisis data menggunakan analisis deskriptif statistik, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan welch’s t-test. Berdasarkan uji welch’s t-test, terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media big book, yang dibuktikan dengan hasil uji welch’s t-Test, di mana nilai thitung dari pada ttabel (3.5252.023) dan Sig (2-tailed) 0,001 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antar media big book terhadap terhadap keterampilan membaca pemula siswa kelas I di SD Negeri 080 Panyabungan.
Co-Authors Akhyar Akhyar Hamidah, Hamidah Hanifah Oktarina Latifa Annum Dalimunthe Lia Agustina Damanik Mahmud Arif Maulana Arafat Lubis Muhammad Amin Muhammad Ikbal Nashran Azizan Nasution, Suryadi Raja Ritonga Wakiah Tussukria Yuspianni Ansory Nasution