Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Abdurrahman Abdurrahman
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SUPERVISI PROGRAM PENDIDIKAN KEPALA MADRASAH PADA PROFESIONALISME GURU Abdurrahman Abdurrahman; Heru Juabdin Sada
Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 2 (2022): JURNAL INTELEGENSIA - VOL. 10 NO. 2 JULI-DESEMBER 2022
Publisher : PASCASARJANA UNISNU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/intelegensia.v10i2.3546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembinaan profesionalisme guru melalui peran kepala madrasah. Pada penelitian ini melakukan pendekatan deskripstif analisis dengan hasil data deskriptif. Penelitian ini juga menggunakan Teknik wawancara dan dokumentasi dalam pengumpulan data yang dibutuhkan. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Mathalaul Anwar Pesawaran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah menggunakan analisis data deskriptif dengan prosedur analisis data berdasarkan Miles, Huberman, and Johnny saldana dengan tiga Langkah yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dengan melakukan keabsahan data berdasarkan Kredibilitas, transferability, auditability, serta confirmability. Hasil yang didapat pada penelitian ini didapat bahwa pembinaan profesionalisme yang berhubungan pada kinerja kepala madrasah yang menjadi supervisor dapat membuat atau Menyusun program supervisi pendididkan yang diwujudkan dalam penyusunan program supervisi kelas serta pengupayaan melalui dukungan dari beberapa program yang dilaksanakan pemerintah guna peningkatan profesionalisme guru dengan memberikan kegiatan secara ekternal dalam bentuk workshop serta secara internal dengan melakukan evaluasi tahunan serta pemberian teguran dengan cara kekeluargaan kepada guru yang melakukan kesalahan agar tetap pada jalur sesuai dengan visi misi sekolah.
Islamic Education Curriculum Development Approach in the Digital Era: Integration of Tauhid Values and Contextual Adaptation Sabila Qurrota A'yun; Siti Musfiroh; Romlah Romlah; Abdurrahman Abdurrahman
Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Universitas KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/adrg.v5i2.2564

Abstract

This study aims to deeply analyze the changes in values in the digital era by using the principle of monotheism as the philosophical, epistemological, and axiological basis in the development of Islamic Education curriculum. By applying the Systematic Literature Review (SLR) approach, this study collects, evaluates, and summarizes literature from both domestic and international sources published between 2019 and 2024, which clearly discusses the relationship between science, ethics, humanity, and digital technology. Data collection was carried out from leading databases such as Scopus, Web of Science, SpringerLink, and Garuda and DOAJ Indonesia, with strict selection based on the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) criteria. The analysis was carried out using thematic analysis to identify three main themes: the dimensions of scientific values, ethical principles in the digital world, and their impact on humanity and Islamic education in the digital era
Co-Authors Heru Juabdin Sada Romlah Romlah Sabila Qurrota A'yun Siti Musfiroh