Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh Jurnal Performa Olahraga Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Maktabatuna: Jurnal Kajian Kepustakawanan Jurnal Intelek Insan Cendikia
Nurmalina Nurmalina
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Pemahaman Konsep dan Berfikir Kritis Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Meranti Bunting Rika Juliana; Nurmalina Nurmalina; Kasman Ediputra
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Gerakan Literasi Sekolah terhadap pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa kelas IV di SD Negeri 4 Meranti Bunting. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 4 Meranti Bunting dengan sampel sebanyak 59 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Sampel dibagi dua yaitu 29 siswa dari kelas IVB sebagai kelas kontrol, dan 30 siswa dari kelas IVA sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes pemahaman konsep dan tes kemampuan berpikir kritis. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari Gerakan Literasi Sekolah terhadap pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, Gerakan Literasi Sekolah berpengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran IPAS.
Co-Authors . Suhartono Ardalina Ardalina Chairunisa Azmiyah Chicy Adelina Fachry Abda El Rahman Fathiah Fathiah Hazidar Hazidar Hermanzoni, Hermanzoni Imam Hanafi Jumiatun Jumiatun Kasman Ediputra Mahbibuddin Syah Marliana Marliana Nelliraharti Nelliraharti Noma Yunita Nur Huda Ramdhan Witarsa Rika Juliana Rohana Rohana Sulastri Sulastri