Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Analitika : Jurnal Magister Psikologi UMA Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Al-Abyadh Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Asian Journal of Applied Education
Suri Handayani Damanik
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Bunga Rampai Usia Emas

 1 
Pendampingan Guru PAUD dalam Menyelenggarakan Sekolah Ramah Lingkungan Peny Husna Handayani; Gita Noveri Eza; Suri Handayani Damanik; Vidya Dwi Amalia Zati; Wan Nova Listia
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 7, No 2: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v7i2.30519

Abstract

Tujuan program pengabdian kepada masyarakat ini secara umum untuk meningkatkan keterampilan Guru PAUD dalam menyelenggarakan sekolah yang ramah lingkungan. Secara khusus kegiatan ini memberikan peningkatan terhadap Mitra yang meliputi; (1) peningkatan pemahaman Guru mengenai bahan praktikum yang berasal dari sampah; (2) peningkatan kemampuan Guru dalam mengidentifikasi jenis sampah yang bisa dijadikan sebagai bahan dalam membuat karya montase, kolase, dan mozaik; (3) peningkatan pengetahuan Guru untuk memahami pengertian, konsep, dan proses pembuatan karya montase, kolase, dan mozaik; dan (4) mengasah dan meningkatkan keterampilan Guru dalam membuat karya montase, kolase, dan mozaik. Metode pelaksanaan program pengabdian akan dilakukan secara berjenjang, berkesinambungan, dan komprehensif yang dilaksanakan melalui metode pendekatan. Pendekatan di sini dimaksudkan adalah perolehan informasi awal hingga proses kegiatan dilakukan dengan komunikasi secara langsung atau lewat alat komunikasi secara intensif dengan Mitra, sehingga pelaksanaan kegiatan dapat dilakukan secara terbimbing, dengan tujuan utama untuk meningkatkan keterampilan Guru TK Salsa dalam memanfaatkan sampah menjadi karya montase, kolase, dan mozaik. Untuk dapat dipamerkan dan di lihat oleh masyarakat sekolah khususnya murid-murid sekolah tersebut.
Berdialog Dengan Ayah Sebagai Metode Stimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Suri Handayani Damanik
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 2, No 2: Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v2i2.9422

Abstract

Tulisan ini merupakan sebuah kajian dalam bidang psikologi perkembangan anak usia dini. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan teori dan praktik pengasuhan orangtua terutama ayah di dalam perkembangan kognitif anak usia dini. Metode yang digunakan adalah deskriptif analisis dari beberapa literatur yang dibaca.Menstimulasi perkembangan kognitif anak melalui pengasuhan ayah memerlukan pengetahuan dan pemahaman agar proses interaksi dan komunikasi yang terjalin menjadi lebih tepat dan bermakna. Hal ini diperlukan agar proses perkembangan anak sesuai dengan tahapan pertumbuhan usianya. Mengenal salah satu metode stimulasi perkembangan kognitif anak akanmemberikan kesempatan kepada anak untuk mengeksplorasi kemampuan yang dimilikinya sehingga dapat mengoptimalkan potensi dalam dirinya.
Evaluasi Kebijakan Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Prototipe untuk Pendidikan Anak Usia Dini Artha Mahindra Diputera; Suri Handayani Damanik; Vera Wahyuni
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 8, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v8i1.32650

Abstract

Fenomena yang terjadi akhir-akhir ini adalah adanya degradasi moral. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dasar kebijakan. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi literatur review. Penulis mengumpulkan berbagai salinan dokumen kebijakan dan kajian penelitian terkait kurikulum prototipe dan profil pelajar pancasila. Kebijakan Kurikulum Prototipe masih mengikuti dasar dari program Sekolah Penggerak. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 162/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak. Pelajar Pancasila mempunyai enam karakteristik primer, yaitu, beriman, bertakwa pada yang kuasa yang Maha Esa dan  berakhlak mulia, berkebinekaan dunia, berdikari bergotong royong, bernalar kritis dan  kreatif. Keenam dimensi serta elemen-elemen di dalam Profil Pelajar Pancasila tidak diajarkan secara khusus waktu pembelajaran. tetapi, sebagai panduan pengajar saat penyusunan kurikulum di sekolah PAUD.
Co-Authors Anggaraeni, Filia Dian Artha Mahindra Diputera Cristina Limbong Fanny Ariyanti Filia Dian Anggaraeni Gita Noveri Eza Isa Hidayati Kamtini Kamtini May Sari Lubis Peny Husna Handayani, Peny Husna Salsabila Hasiana Tanjung Vera Wahyuni Vidya Dwi Amalia Zati Wan Nova Listia