Garuda - Garba Rujukan Digital

Hubungan Persepsi Keterampilan Mengajar Guru dengan Motivasi Belajar Siswa Akselerasi di Sekolah Menengah Atas Al-Azhar Medan Damanik, Suri Handayani; Anggaraeni, Filia Dian
ANALITIKA Vol 10, No 2 (2018): ANALITIKA DESEMBER
Publisher : Universitas Medan Area

The purpose of this research is to know the correlation between perception of teacher teaching skills and students motivation to learn Sociology at acceleration class of SMA Swasta Al-Azhar Medan. Method used in this research is descriptive correlation and the population is all of acceleration class students at SMA Swasta Al-Azhar Medan in 2009/2010, that is 34 students. Sampling method which is used in this research is total sampling (all of population member used as sample). Data collected by using the questionnaire with Likert Scale. The reliability of each instruments are 0,941 for perception of teacher teaching skills, and 0,864 for students motivation to learn. Method of data analyze is Pearson correlation test (Pearson Product Moment).The result of this research indicate that there is a significant correlation between perception of teacher teaching skills and students motivation to learn (r = 0,352). The conclusion indicate that the perception of teacher teaching skills relate to students motivation to learn Sociology at acceleration class of SMA Swasta Al-Azhar Medan.

Hubungan Persepsi Keterampilan Mengajar Guru dengan Motivasi Belajar Siswa Akselerasi di Sekolah Menengah Atas Al-Azhar Medan Suri Handayani Damanik; Filia Dian Anggaraeni
Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA Vol 10, No 2 (2018): ANALITIKA DESEMBER
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/analitika.v10i2.1788

The purpose of this research is to know the correlation between perception of teacher teaching skills and students motivation to learn Sociology at acceleration class of SMA Swasta Al-Azhar Medan. Method used in this research is descriptive correlation and the population is all of acceleration class students at SMA Swasta Al-Azhar Medan in 2009/2010, that is 34 students. Sampling method which is used in this research is total sampling (all of population member used as sample). Data collected by using the questionnaire with Likert Scale. The reliability of each instruments are 0,941 for perception of teacher teaching skills, and 0,864 for students motivation to learn. Method of data analyze is Pearson correlation test (Pearson Product Moment).The result of this research indicate that there is a significant correlation between perception of teacher teaching skills and students motivation to learn (r = 0,352). The conclusion indicate that the perception of teacher teaching skills relate to students motivation to learn Sociology at acceleration class of SMA Swasta Al-Azhar Medan.

Pendampingan Guru PAUD dalam Menyelenggarakan Sekolah Ramah Lingkungan Peny Husna Handayani; Gita Noveri Eza; Suri Handayani Damanik; Vidya Dwi Amalia Zati; Wan Nova Listia
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 7, No 2: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v7i2.30519

Tujuan program pengabdian kepada masyarakat ini secara umum untuk meningkatkan keterampilan Guru PAUD dalam menyelenggarakan sekolah yang ramah lingkungan. Secara khusus kegiatan ini memberikan peningkatan terhadap Mitra yang meliputi; (1) peningkatan pemahaman Guru mengenai bahan praktikum yang berasal dari sampah; (2) peningkatan kemampuan Guru dalam mengidentifikasi jenis sampah yang bisa dijadikan sebagai bahan dalam membuat karya montase, kolase, dan mozaik; (3) peningkatan pengetahuan Guru untuk memahami pengertian, konsep, dan proses pembuatan karya montase, kolase, dan mozaik; dan (4) mengasah dan meningkatkan keterampilan Guru dalam membuat karya montase, kolase, dan mozaik. Metode pelaksanaan program pengabdian akan dilakukan secara berjenjang, berkesinambungan, dan komprehensif yang dilaksanakan melalui metode pendekatan. Pendekatan di sini dimaksudkan adalah perolehan informasi awal hingga proses kegiatan dilakukan dengan komunikasi secara langsung atau lewat alat komunikasi secara intensif dengan Mitra, sehingga pelaksanaan kegiatan dapat dilakukan secara terbimbing, dengan tujuan utama untuk meningkatkan keterampilan Guru TK Salsa dalam memanfaatkan sampah menjadi karya montase, kolase, dan mozaik. Untuk dapat dipamerkan dan di lihat oleh masyarakat sekolah khususnya murid-murid sekolah tersebut.

Berdialog Dengan Ayah Sebagai Metode Stimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Suri Handayani Damanik
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 2, No 2: Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v2i2.9422

Tulisan ini merupakan sebuah kajian dalam bidang psikologi perkembangan anak usia dini. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan teori dan praktik pengasuhan orangtua terutama ayah di dalam perkembangan kognitif anak usia dini. Metode yang digunakan adalah deskriptif analisis dari beberapa literatur yang dibaca.Menstimulasi perkembangan kognitif anak melalui pengasuhan ayah memerlukan pengetahuan dan pemahaman agar proses interaksi dan komunikasi yang terjalin menjadi lebih tepat dan bermakna. Hal ini diperlukan agar proses perkembangan anak sesuai dengan tahapan pertumbuhan usianya. Mengenal salah satu metode stimulasi perkembangan kognitif anak akanmemberikan kesempatan kepada anak untuk mengeksplorasi kemampuan yang dimilikinya sehingga dapat mengoptimalkan potensi dalam dirinya.

Analysis of the Online Learning Process for Early Childhood Education Students, Faculty of Education, Universitas Negeri Medan during the Covid-19 Pandemic Suri Handayani Damanik; Isa Hidayati; May Sari Lubis
Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 5, No 1 (2022): Budapest International Research and Critics Institute February
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v5i1.3609

The purpose of this study is to describe the online learning process for early childhood education students, faculty of education, Universitas Negeri Medan and Learning Plans as the product development. This research is a quantitative descriptive using survey method which is collected online. The research variable studied was the online learning process of students. The measuring aspects studied in this study include aspects of learning planning, learning activities, learning strategies, learning media and technology, learning assistance services. The data collection method used purposive sampling technique. The instrument used is in the form of a questionnaire using the scale method. Based on the results of data analysis, it was concluded that more than 50% of the students gave very good assessments of the 5 aspects assessed.

Evaluasi Kebijakan Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Prototipe untuk Pendidikan Anak Usia Dini Artha Mahindra Diputera; Suri Handayani Damanik; Vera Wahyuni
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 8, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v8i1.32650

Fenomena yang terjadi akhir-akhir ini adalah adanya degradasi moral. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dasar kebijakan. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi literatur review. Penulis mengumpulkan berbagai salinan dokumen kebijakan dan kajian penelitian terkait kurikulum prototipe dan profil pelajar pancasila. Kebijakan Kurikulum Prototipe masih mengikuti dasar dari program Sekolah Penggerak. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 162/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak. Pelajar Pancasila mempunyai enam karakteristik primer, yaitu, beriman, bertakwa pada yang kuasa yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan dunia, berdikari bergotong royong, bernalar kritis dan kreatif. Keenam dimensi serta elemen-elemen di dalam Profil Pelajar Pancasila tidak diajarkan secara khusus waktu pembelajaran. tetapi, sebagai panduan pengajar saat penyusunan kurikulum di sekolah PAUD.

PEMBELAJARAN BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MENSTIMULASI KECERDASAN SPASIAL ANAK USIA DINI Salsabila Hasiana Tanjung; Kamtini Kamtini; Suri Handayani Damanik
Al-Abyadh Vol 5 No 1 (2022): Edisi Juni
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI STAI DINIYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v5i1.482

Setiap anak memiliki karakteristik dan kecerdasannya yang berbeda dari tiap anak yang lainnya. Anak cenderung beraktifitas seperti bermain dan berinteraksi dengan menggunakan sisi kecerdasan yang anak miliki. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi dan tes terhadap anak. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji regresi untuk melihat seberapa besar pengaruh penggunaan pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk dengan menggunakan pendekatan saintifik terhadap kecerdasan spasial anak usia 5-6 tahun. Berdasarkan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan pembelajaran berbasis eksperimen Populasi yang digunakan adalah anak usia lima sampai enam tahun yang berada pada usia taman kanak-kanak yaitu anak usia lima sampai enam tahun.

Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Sains Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pembina Tanjung Morawa Suri Handayani Damanik; Cristina Limbong
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol 9, No 1 (2023): JUNE 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v9i1.45335

Tujuan penelitian ini ialah 1) untuk mengetahui bagaimana rancangan dalam pembelajaran sains; 2) mengetahui pelaksanaan pembelajaran sains yang dilakukan guru; di TK Negeri Pembina Tanjung Morawa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dalam pembelajaran sains telah sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang seharusnya yaitu perencanaan yang berlandaskan kurikulum 2013, dengan adanya (1) identitas program, (2) materi, (3) alat dan bahan, (4) kegiatan pembukaan, (5) kegiatan inti, (6) kegiatan penutup, dan (7) rencana penilaian. Demikian pula dengan hasil pelaksanaan pembelajaran sains yang diterapkan, tahap-tahap pelaksanaan pembelajaran sains anak usia dini di TK Negeri Pembina Tanjung Morawa sudah terlaksana dengan baik, terlihat pada hasil yang ditemukan pada kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan telah sesuai dengan rancangan yang dibuat, sesuai dengan pedoman, ditemukan bahwa pelaksanaan dilakukan dengan berdasakan; Sebelum Kegiatan Pembelajaran, Saat Kegiatan Pembukaan/Kegiatan Sebelum Pembelajaran, Saat Kegiatan Inti/Saat Kegiatan Pembelajaran, Kegiatan Istirahat dan Waktu Makan Minum, dan Kegiatan Penutup. Pada pelaksanaanya juga guru menerapkan pembelajaran sains dalam: 1) pengamatan (observing), 2) membandingkan (comparing), 3) mengklasifikasikan (classifying), 4) mengukur (meansuring), dan 5) mengkomunikasikan (communicating) yang sudah diterapkan dalam pembelajaran sains anak usia dini

The Effect of Collage Activities on Fine Motor Skills of Children Aged 5-6 Years at PAUD Harapan Ummat Academic Year 2022/2023 Fanny Ariyanti; Suri Handayani Damanik
Asian Journal of Applied Education (AJAE) Vol. 2 No. 3 (2023): July 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ajae.v2i3.5243

This study aims to examine and obtain empirical data about the effect of collage activities on the fine motor skills of children aged 5-6 years. Research conducted at the PAUD Harapan Ummat. The method used in this study is quantitative research (experimental), the type of research is Pre-Experimental Designs, with the form of One-Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were children aged 5-6 years at PAUD Harapan Umat Tahun. The research sample was taken using a random sampling technique for children aged 5-6 years at PAUD Harapan Umat with details of 14 boys and 6 girls. A total of 20 children. Based on the results of the hypothesis test through the calculations, the calculated T value is smaller, namely 11 compared to the T table value = 52 (where α = 0.025 and n = 20). In order to obtain Tcount <Ttable or 11 <52, so that H0 is rejected and H1 is accepted. So, it can be concluded from the hypothesis that: "there is a significant effect of using collage activities on fine motor skills of early childhood at PAUD Harapan Umat 2022/2023". The results of the study showed that by using collage activities in terms of stimulating fine motor skills in early childhood the results looked better than before using collage activities.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search