Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Instruction (JOEAI) Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Rahmawati Eka Saputri
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ANALISIS TINGKAT KECERDASAN SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN PETIR 4 KOTA TANGERANG Nadhia Ummah; Rahmawati Eka Saputri; Sa'odah Sa'odah
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 3, No 1 (2021): Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v1i2.3697

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahi bagaimana tingkat kecerdasan sosial dalam pembelajaran IPS siswa kelas IV SDN Petir 4 Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan subyek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah daftar pernyataan berupa angket yang kemudian diberikan kepada objek penelitian, yaitu siswa kelas IV SDN Petir 4 Kota Tangerang. Selain angket, peneliti juga menggunakan instrumen daftar pertanyaan wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara digunakan untuk mengajukan pertanyaan kepada guru untuk mendapatkan informasi yang akurat mengenai tingkat kecerdasan sosial siswa dalam pembelajaran IPS. Observasi digunakan untuk mengamati bagaimana tingkat kecerdasan sosial siswa dalam kegiatan pembelajaran dikelas dan penelitian ini dapat diperkuat dengan dokumentasi. Data hasil pengamatan kemudian dianalisis dengan perhitungan perolehan rata-rata persentase tingkat kecerdasan sosial siswa dalam pembelajaran IPS. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa minat membaca buku teks pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Petir 4 Kota Tangerang dikategorikan Tinggi.
Pengaruh Pengaturan Diri dan Efekasi Diri dalam Pembelajaran Online Mahasiswa Rahmawati Eka Saputri; Indah Kusumawati
JOEAI:Journal of Education and Instruction Vol 4 No 1 (2021): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v4i1.2014

Abstract

This study aims to identify the influence of self-regulation, self-effect in online learning of students of Muhammadiyah University Tangerang. The sample in this study was as many as 150 students from the Education Study Program in the Covid 19 learning period this year. Sampling using non-probability sampling method using convenience sampling approach. As a result of the study, there was an influence between self-control and online learning which was 68.34%, then between self-affectation and online learning gave a score of 58.34%, and self-control and self-effect together influenced online learning with a value of 70.34%. In conclusion, between the variables of self-control and self-effect that simultaneously give the strongest influence on online learning of students at the Faculty of Teacher Training and Education at the University of Muhammadiyah Tangerang. Keywords: Self-effect, Online Learning, Self-Management Strategy
Dampak Komunikasi Orang Tua dan Guru terhadap Efektivitas Pembelajaran Daring Rizky Zuliani; Rahmawati Eka Saputri; Nurul Izzah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6697

Abstract

Pembelajaran daring merupakan pembelajaran jarak jauh yang memanfaatkan kemajuan teknologi dengan memerlukan fasilitas berupa gawai atau laptop serta jaringan internet untuk melaksanakannya. Adanya komunikasi yang baik antara orang tua dengan guru menjadikan terwujudnya efektivitas pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tetap tercapai. Penelitian ini merupakan penelitian Korelasi Peasron Product Moment dengan metode survey dengan menggunakan kuisioner dengan skala Guttman. Populasi dari penelitian ini adalah orang tua siswa SDN Pondok Jagung 02 yang diambil sebanyak 40 orang menggunakan teknik cluster random sampling. Hubungan yang signifikan dapat diketahui dari t hitung (5.717) > t tabel (2.024), hal ini menunjukkan komunikasi orang tua siswa dan guru berdampak pada efektivitas pembelajaran daring. Semakin tinggi komunikasi guru dan orang tua siswa maka efektivitas pembelajaran daring akan meningkat.
Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kemandirian Siswa Kelas V SDN Cibodas Kota Tangerang Desi Ramadanti; Sunardin Sunardin; Rahmawati Eka Saputri
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3958

Abstract

This study evaluates the influence of Scout extracurricular activities on self-directed learning in 5th-grade students at SDN Cibodas, Tangerang City. Data collected includes pre and post assessments of students' self-directed learning. The study involved 57 students divided into control and experimental groups. Results indicate a significant difference in self-directed learning between the two groups. Students who participated in Scout activities showed a notable improvement in self-directed learning compared to non-participating students. These findings support the hypothesis that Scout extracurricular activities positively impact students' self-directed learning. The implications highlight the importance of Scouts in fostering student independence. Through Scout activities, students develop crucial skills such as self-directed learning and problem-solving. This insight guides schools and stakeholders in designing holistic educational programs that prioritize the integration of Scout extracurricular activities. Additionally, this research contributes to the existing literature on the influence of extracurricular activities on student development. The findings serve as a foundation for further research investigating additional factors influencing the impact of Scout activities on students' self-directed learning. It also informs the development of more effective extracurricular programs aimed at enhancing students' self-directed learning abilities
HUBUNGAN SELF-REGULATION LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS PADA SISWA KELAS IV DI SDN CIPONDOH 8 Nurfidia Azhari; Rahmawati Eka Saputri; Ino Budiatman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Self-Regulation Learning terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa kelas IV di SDN Cipondoh 8. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode survey. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa angket Self-Regulation Learning dengan model skala Likert dan test kemampuan pemahaman matematis berupa uraian bebas (essay). Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas IVA dan IVB SDN Cipondoh 8 dengan jumlah sebanyak 52 siswa. Sampel pada penelitian ini sebanyak 20 siswa diambil dengan menggunakan teknik Random Sampling. Teknik Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Self-Regulation Learning terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa kelas IV di SDN Cipondoh 8, dengan nilai r hitung atau Pearson correlation 0,934 dengan nilai signifikansi 0,000 yang artinya semakin tinggi nilai Self-Regulation Learning siswa, maka semakin tinggi juga kemampuan pemahaman matematis siswa kelas IV SDN Cipondoh 8, begitupun sebaliknya. Hal ini juga dibuktikan dengan nilai koefisien determinasi yang diperoleh yaitu sebesar 87,23% dan sisanya 12,77% dipengaruhi oleh faktor lain.
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB SISWA LAMBAN BELAJAR DI KELAS IV SDN PETIR 3 KOTA TANGERANG Adinda Bilqis Azizah; Rahmawati Eka Saputri; Sri Haryati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1667

Abstract

This study aims to analyze the learning of slow learners and find out the causes of slow learning among students in the class IV B SD Negeri Petir 3 Tangerang city. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection methods of observation, interviews, questionnaires and documentation. The results of the analysis in this study showed that there were three slow learners in class IV B SD Negeri Petir 3 Tangerang city. The three slow learners in learning activities often lag behind their friends, getting grades below the Minimum Completeness Criteria (KKM), more passive, less focused when the teacher explains the material, and difficulties in memorizing and understanding. This is because the cognitive slow learning students are limited, so that every time they work on a problem given by the teacher, the answers are not in accordance with the questions and are filled in as best they can. This makes it difficult for teachers, because they do not only focus on students with special needs but also regular students. There are factors that cause the three students to learn slowly in class IV B namely Poverty factor and Parental Intelligence Factor.
Co-Authors Adinda Bilqis Azizah Desi Ramadanti Indah Kusumawati Ino Budiatman Nadhia Ummah Nurfidia Azhari Nurul Izzah Rizky Zuliani Sa'odah Sa'odah Sri Haryati Sunardin Sunardin