Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL ILMIAH MAHASISWA AGROINFO GALUH Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Manuju : Malahayati Nursing Journal Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar SWARNA Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Tropical Aquatic Sciences
Mega Puspita Sari
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Energy Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Physics Public Health Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar

 1 
Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) Dalam Mata Pelajaran IPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Sumber Agung III Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2018/ 2019 Mega Puspita Sari
EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2019): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.818 KB) | DOI: 10.26740/eds.v3n2.p38-43

Abstract

Pembelajaran IPS di kelas V SDN Sumberagung III masih memiliki kelemahan diantaranya, belum diterapkan pembelajaran berbasis penanaman nilai sebagai usaha untuk mengembangkan kesadaran nilai pada diri siswa, dan tidak mengetahui model-model pembelajaran inidikarenakan guru tidak ingin susah dalam mengajarkan materi kepada siswa,. Oleh karena itu, peneliti melakukan pembaruan penyajian pembelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran VCT untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Sumberagung III yang berjumlah 14 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pada setiap siklus. Data penelitian diperoleh melalui observasi, tes. Data tes hasil belajar siswa dianalisis berdasarkan persentase ketuntasan belajar klasikal. Penerapan model pembelajaran VCT dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SDN Sumberagung III pada pelajaran IPS, materi menghargai jasa pahlawan, keaktifan siswa meningkat. Hal ini dapat dilihat dari lembar penilaian skala sikap setiap siklusnya, pada siklus I 79,4% dan pada siklus II 87,7%. Hasil ini menunjukkan hasil belajar siswa meningkat.
Co-Authors Abdunnur Anak Agung Gede Sugianthara Baiq Niswatul Khair Bella Cindy Fitria Chrismis Novalinda Ginting Gozin Najah Rusyada Heri Hadi Saputra Irfan Hidayat Khairun Nisa Lalu Hamdian Affandi Linda Feni M. Syahrir Ramang Martha Ginting Martha Lumban Tobing Maulina Suri Mayliana Sigalingging Nurul Kumala Dewi Prastyo, Danang Prayogi Dwina Angga Sumiharsono, Rudy Vivi Rachmatul Hidayati Yulis Ananda Khusnul K