Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.633

P-Index

This Author published in this journals

All Journal MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Mandalika Mathematics and Educations Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Jurnal Tadris Matematika (JTMT)

Nurfadilah Mahmud

Universitas Sulawesi Barat

Author-ID : 2579690

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENGEMBANGAN PERANGKAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BERBASIS KECERDASAN INTERPERSONAL UNTUK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI SOSIAL MAHASISWA Nurfadilah Mahmud; Rezki Amaliyah AR; Nursafitri Amin; Muhammad Jufri; Alimuddin Alimuddin
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 1 No 1 (2018): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

This research is a development research referred to Four-D model. This research aims to develop Interpersonal Intelligence-based of basic statistics learning devices to improve studentsâ€™ social competence. This type of Four-D model development research consists of four stages: (1) define, (2) design, (3) develop, and (4) disseminate. The learning devices produced are RPS that meet valid criteria.

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS KECERDASAN INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR STATISTIKA DASAR MAHASISWA (DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER) Nurfadilah Mahmud; Rezki Amaliyah AR; Nursafitri Amin; Muhammad Jufri; Alimuddin; Zaiful Nur
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 2 No 1 (2019): Journal on Pedagogical Mathematics.
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Interpersonal intelligence-based learning system is very important for prospective teacher because teaching, as profession, needs a good and effective social competence to communicate with students. Everyone has different degree of interpersonal intelligence, and also different in regard of mathematics learning achievement especially when gender is considered. This research was a pre-experimental research which aimed to know the influence of interpersonal intelligence-based learning system to sudents’ learning achievement in Basic Statistics class of mathematics education students/ prospective teachers in FKIP UNSULBAR by considering gender differences. Purposive random sampling was used as the sampling method and 16 male students and female students respectively were selected as the research subjects. Learning achievement was collected from Basic Statistic learning achievement test and was analyzed descriptively and inferensially. The results of the research show that the average of male srudents’ learning achievement in Basic Statistics (74,25) is higher than female students’ (66,00). While hypothesis testing shows significancy value of o.oo5, which is lower than α=0.05. It means there is a difference in regard of the average of Basic Statistics learning achievement between male and female students who participate in interpersonal intelligense-based learning system.

PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN REGULASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 2 TINAMBUNG Putri Ayu; Nurfadilah Mahmud; Aprisal
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 5 No 1 (2022): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Tujuan penelitian ini adalah untuk pengaruh interaksi teman sebaya dan regulasi diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto yang bersifat Causal Comparative Research dengan sampel penelitian sebanyak 148 siswa yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F, dan VIII G yang dipiih dengan menggunakan Probabilty Sampling (proportionate stratified random sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan instrument: (1) angket interaksi teman sebaya, (2) angket regulasi diri, dan (3) tes hasil belajar matematika. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil pengujian deskriptif data menunjukkan bahwa: (1) interaksi teman sebaya berada pada kategori tinggi, (2) regulasi diri berada pada kategori sedang, dan (3) hasil belajar patematika siswa berada pada kategori tinggi. Adapun hipotesis analisis inferensial dalam penelitian ini ada 3 dengan hasil pengujian menggunakan analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda, yaitu: (1) terdapat pengaruh interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung, (2) terdapat pengaruh regulasi diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung, (3) terdapat interaksi teman sebaya dan regulasi diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung.

PENGARUH KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI GENDER SISWA KELAS XI MA NUHIYAH PAMBUSUANG Hamida; Nurfadilah Mahmud; Sitti Inayah Masrura
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 5 No 1 (2022): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecemasan matematika terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari siswa kelas XI MA Nuhiyah Pambusuang dan untuk mengetahui perbedaan tingkat kecemasan siswa laki-laki dan siswa perempuan kelas XI MA Nuhiyah Pambusuang. Penelitian ini merupakan penelitian Ex-post facto dengan menggunakan sampling jenuh, sampel penelitian sebanyak 57 siswa yang terdiri dari 25 siswa laki-laki dan 32 siswa perempuan. Teknik mengmpulkan data menggunakan instrumen: (1) angket kecemasan matematika dan (2) dokumentasi hasil belajar matematika. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil pengujian analisis deskriptif bahwa: (1) Rata-rata skor kecemasan matematika siswa laki-laki dan siswa perempuan yaitu 93,52 dan 93,47 yang berada pada kategori kecemasan sedang; (2) Rata-rata skor belajar matematika siswa laki-laki dan perempuan yaitu 74,76 dan 79,69 berada pada kategori baik.

Co-Authors Alimuddin Alimuddin Alimuddin Aprisal Aprisal Aprisal, Aprisal Evi Muhtar Hamida Muhammad Jufri Muhammad Jufri Mukmina Mukmina Murtafiah Nuranisa Nuranisa Nurjasia Nurjasia Nursafitri Amin Putri Ayu Rezki Amaliyah AR Sartika Arifin Siti Amirah A Sitti Inaya Masrura Sulfianti Zaiful Nur

Title Search

Found 4 Documents Search Journal : PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search
Journal : PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics