Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Jurnal Basicedu Journal on Education Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL) STAND : Journal Sports Teaching and Development Jurnal Basicedu
Zykra Zakiah
Universitas Negeri Yogyakarta
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHAPAD PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENJAS ADAPTIF DI SEKOLAH LUAR BIASA Jauhari, Muhammad Nurrohman; Mambela, Sambira; Zakiah, Zykra
STAND Vol 1 No 1 (2020): STAND : Journal Sports Teaching and Development
Publisher : UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/j-stand.v1i1.2594

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dampak pandemi covid-19 terhadap pelaksanaan pembelajaran penjas adaptif di sekolah luar biasa. Penelitian menggunakan metode kualitatif yang menghasilkan data berupa ungkapan seseorang yang mengarah pada suatu keadaan tertentu. Hasil dari penelitian bahwa guru pendidikan jasmani adaptif dalam melaksanakan pembelajaran kepada anak berkebutuhan khusus mengalami hambatan pada pelaksanaan praktik program pendidikan jasmani adaptif, dan arana prasarana yang kurang memadai
Sikap Guru Terhadap Implementasi Pendidikan Inklusif di Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan di Kabupaten Sidoarjo Zykra Zakiah
SPECIAL: Special and Inclusive Education Journal Vol 2 No 2 (2021): Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/special.vol2.no2.a4572

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan sikap guru mata pelajaran terhadap penyelenggaraan pendidikan inklusif di SMAN dan SMKN Kabupaten Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode non eksperimental, jenis survai, metode survai digunakan untuk memperoleh gambaran umum tentang karakteristik populasi. Statistik yang digunakan adalah statistik inferensial uji mean satu pupulasi dan analisis varian 2 faktor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap guru mata pelajaran terhadap penyelenggaraan pendidikan inklusif berada pada rentang skor 2,8 ≤ µ < 3,4 dengan skor maksimum 4 sehingga berada pada kategori positif tinggi.
DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHAPAD PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENJAS ADAPTIF DI SEKOLAH LUAR BIASA Muhammad Nurrohman Jauhari; Sambira Mambela; Zykra Zakiah
STAND Vol 1 No 1 (2020): STAND : Journal Sports Teaching and Development
Publisher : UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/j-stand.v1i1.2594

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dampak pandemi covid-19 terhadap pelaksanaan pembelajaran penjas adaptif di sekolah luar biasa. Penelitian menggunakan metode kualitatif yang menghasilkan data berupa ungkapan seseorang yang mengarah pada suatu keadaan tertentu. Hasil dari penelitian bahwa guru pendidikan jasmani adaptif dalam melaksanakan pembelajaran kepada anak berkebutuhan khusus mengalami hambatan pada pelaksanaan praktik program pendidikan jasmani adaptif, dan arana prasarana yang kurang memadai
Sikap Guru Terhadap Implementasi Pendidikan Inklusif di Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan di Kabupaten Sidoarjo Zykra Zakiah
SPECIAL: Special and Inclusive Education Journal Vol 2 No 2 (2021): Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/special.vol2.no2.a4572

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan sikap guru mata pelajaran terhadap penyelenggaraan pendidikan inklusif di SMAN dan SMKN Kabupaten Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode non eksperimental, jenis survai, metode survai digunakan untuk memperoleh gambaran umum tentang karakteristik populasi. Statistik yang digunakan adalah statistik inferensial uji mean satu pupulasi dan analisis varian 2 faktor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap guru mata pelajaran terhadap penyelenggaraan pendidikan inklusif berada pada rentang skor 2,8 ≤ µ < 3,4 dengan skor maksimum 4 sehingga berada pada kategori positif tinggi.
Kebutuhan guru dan orang tua dalam layanan pendidikan bagi anak dengan hambatan majemuk di masa pandemi covid-19 Zykra Zakiah; Hermanto Hermanto
JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Vol 18, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpk.v18i1.48627

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari tahu akan kebutuhan guru dan orang tua dalam layanan pendidikan untuk anak dengan hambatan majemuk di masa covid-19. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan pendekatan deskriptif, Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan Google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 2 kebutuhan yang mendasar yang diperlukan oleh guru dan orang tua anak dengan hambatan majemuk dalam layanan pendidikan yang di lakukan pada masa covid-19, diantarinya dibutuhkannya (1) Home Visit, guru mendatangi rumah anak dengan hambatan majemuk, tentunya layanan ini juga harus di buat aturan dan disepakati oleh kedua belah pihak, antara guru serta orang tua dan (2) Perlu dilakukannya adaptif kurikulum untuk mengatur strategi dan perencanaan pembelajaran baik secara daring ataupun luring.
Bentuk Latihan Motorik pada Anak dengan Hambatan Majemuk di Sekolah Luar Biasa Umar, Veroyunita; Zakiah, Zykra
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8387

Abstract

Pengembangan keterampilan motorik sangat penting bagi diri anak dengan hambatan majemuk, karena berkaitan dengan perkembangan sosial, bahasa, dan kognitif . Tujuan penelitian ini akan mengeksplore bentuk latihan motorik dan program latihan motorik pada anak hambatan majemuk. Penelitian ini merupakan penelitian sistematik literatur review. Hasil tinjauan literatur sistematis tentang pelatihan motorik pada anak dengan hambatan majemuk yang ditinjau dari tahun 2019 hingga 2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan sistematik literatur review dengan bantuan aplikasi Publish or Perish 8, VOSviewer versi 1.6.20 dan Mendeley versi 1.19.8. Temuan dari 296 artikel yang terindeks Scopus dan 8 artikel dipilih untuk dianalisis. Hasil penelitian yang didapatkan bentuk latihan motorik untuk anak dengan disabilitas ganda di sekolah khusus dapat dilakukan dengan bermain video game aktif fungsional, pelatihan keseimbangan fungsional, gaya berjalan mundur, dan belajar keterampilan grapho-motorik sedangkan program pelatihan yang dapat dilakukan adalah program intervensi berbasis keluarga dan intervensi berkelompok. Riset ini hanya terbatas pada kajian literatur pada tahun 2019-2024, tidak merupakan riset lapangan dan dibatasi pada bentuk latihan motorik pada anak hambatan majemuk di sekolah luar biasa
Bentuk Latihan Motorik pada Anak dengan Hambatan Majemuk di Sekolah Luar Biasa Umar, Veroyunita; Zakiah, Zykra
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8387

Abstract

Pengembangan keterampilan motorik sangat penting bagi diri anak dengan hambatan majemuk, karena berkaitan dengan perkembangan sosial, bahasa, dan kognitif . Tujuan penelitian ini akan mengeksplore bentuk latihan motorik dan program latihan motorik pada anak hambatan majemuk. Penelitian ini merupakan penelitian sistematik literatur review. Hasil tinjauan literatur sistematis tentang pelatihan motorik pada anak dengan hambatan majemuk yang ditinjau dari tahun 2019 hingga 2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan sistematik literatur review dengan bantuan aplikasi Publish or Perish 8, VOSviewer versi 1.6.20 dan Mendeley versi 1.19.8. Temuan dari 296 artikel yang terindeks Scopus dan 8 artikel dipilih untuk dianalisis. Hasil penelitian yang didapatkan bentuk latihan motorik untuk anak dengan disabilitas ganda di sekolah khusus dapat dilakukan dengan bermain video game aktif fungsional, pelatihan keseimbangan fungsional, gaya berjalan mundur, dan belajar keterampilan grapho-motorik sedangkan program pelatihan yang dapat dilakukan adalah program intervensi berbasis keluarga dan intervensi berkelompok. Riset ini hanya terbatas pada kajian literatur pada tahun 2019-2024, tidak merupakan riset lapangan dan dibatasi pada bentuk latihan motorik pada anak hambatan majemuk di sekolah luar biasa
Pemanfaatan Teknologi Asistif dalam Proses Pembelajaran Siswa dengan Hambatan Penglihatan Zykra Zakiah; Veroyunita Umar; Muhammad Nurrohman Jauhari; Muchamad Irvan
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6981

Abstract

Assistive technology is present as a potential solution to overcome learning barriers faced by students with visual impairments. This study aims to examine the use of assistive technology in the learning process of students with visual impairments at elementary and secondary school levels. The method used in this study is a literature review. This study uses a content analysis approach from literature and journal articles that contain information about the use of assistive technology in the learning process of students with visual impairments. The literature was identified using keywords, years, and open access articles. The quality of this study adopts three stages, namely currency, conducting, reporting. Data sources for comprehensive research design were taken from articles containing research findings on the use of assistive technology in inclusive learning processes from three main sources, namely Science Direct, Google Scholar and Sage. The results of the study show that assistive technology has an important role in increasing accessibility, participation, and student learning achievement. Some types of assistive technology that are often used include screen reader software, braille displays, and mobility aids. However, there are still several challenges in the use of assistive technology in learning for students with visual impairments such as limited access to technology, lack of teacher understanding in implementing assistive technology in the learning process, and lack of support from the school environment.
Co-Authors Hermanto Irvan, Muchamad Jauhari, Muhammad Nurrohman Mambela, Sambira Veroyunita Umar