Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAKNA: Jurnal Kajian Komunikasi, Bahasa dan Budaya JELLT (Journal of English Language and Language Teaching) Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Journal of English Language Teaching and Cultural Studies Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Tamansiswa International Journal in Education and Science (TIJES) Journal of Linguistics, Literacy, and Pedagogy
Ezis Japar Sidik
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Edukasi dan Pelatihan TOEFL untuk Meningkatkan Kesadaran Siswa MAN 2 Serang terhadap Pentingnya Kemampuan Bahasa Inggris Ezis Japar Sidik; Elda Mnemonica Rosadi
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2025): September 2025 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v5i5.911

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pelatihan dan tes TOEFL Prediction di MAN 2 Kota Serang merupakan bentuk kerja sama antara pihak sekolah dan Tim Pengabdian Masyarakat dari Laboratorium Bahasa FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan TOEFL sebagai alat ukur kemampuan bahasa Inggris, memberikan pelatihan singkat, serta mengetahui tingkat kemampuan bahasa Inggris siswa guna merancang program pembelajaran lanjutan. Kegiatan diikuti oleh 290 siswa dari berbagai jurusan dengan metode pelaksanaan berupa sosialisasi, pelatihan singkat, dan pelaksanaan tes yang mencakup tiga bagian utama: Listening, Structure and Written Expression, serta Reading Comprehension. Hasil tes menunjukkan bahwa mayoritas peserta (71%) berada pada tingkat dasar, 24% pada tingkat menengah bawah, 3% pada tingkat menengah atas, dan hanya 2% yang mencapai tingkat mahir. Siswa jurusan IPA menunjukkan variasi skor yang lebih baik dibandingkan jurusan lain, sedangkan jurusan IPS, Agama, dan Bahasa mayoritas berada pada tingkat kemampuan dasar. Kegiatan ini menjadi standar awal yang penting dalam penyusunan strategi peningkatan kemampuan bahasa Inggris siswa melalui program tindak lanjut yang lebih terstruktur dan intensif.
Co-Authors Akhmad Baihaqi Dhafid Wahyu Utomo Elda Mnemonica Rosadi Evenddy, Sutrisno Sadji Juniardi, Yudi Novela Francisca Karuniawati Yusti Fargianti