Garuda - Garba Rujukan Digital

FONOLOGI BAHASA DAYAK RANDUK DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DI SEKOLAH DASAR Aprima Tirsa; Mastiah Mastiah
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 8, No 2 (2020): Desember 2020
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v8i2.307

Abstract: This study aims to describe the phonetic and phonemic aspects of the Dayak Randuk. The method used in this research is descriptive qualitative method. The research technique used was the technique of engaging listening, fishing technique and documentary study technique. The data source used in the study was the sounds of the Dayak Randuk. Based on the phonetic and phonemic analysis of sounds in the Dayak Randuk, it can be concluded as follows. The vowel sound consists of six vowels, namely /i/, /e/, /ᵊ/, /a/, /u/ and /o/. Eighteen consonants are: /p/, /b/, /t/, /d/, /c/, /j/, /k/, /g/, /m/, /n/, /ø/, /N/, /s/, /h/, Ä/, /l/, w/, /y/.Diphthong sounds consist of three phonemes, namely / aw /, / oy / and / ay /. Keywords: Phonology, phonemic, phonetics Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan aspek fonetik dan fonemik Bahasa Dayak Randuk. Metode yang dipakai adalah deskriptif kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik simak libat cakap, teknik pemancingan dan teknik studi dokumenter. Sumber data penelitian adalah bunyi-bunyi bahasa Dayak Randuk. Berdasarkan analisis fonetik dan fonemik bunyi dalam bahasa Dayak Randuk dapat diartikan sebagai berikut. Bunyi vokal berjumlah enam vokal, yaitu /i/, /e/, /ᵊ/, /a/, /u/ dan /o/. Bunyi konsonan berjumlah delapan belas, yaitu: /p/, /b/, /t/, /d/, /c/, /j/, /k/, /g/, /m/, /n/, /ø/, /N/, /s/, /h/, Ä/, /l/, w/, /y/. Bunyi diftong berjumlah tiga fonem, yaitu /aw/, /oy/ dan /ay/. Kata Kunci: Fonologi, fonemik, fonetik

ANALISIS KEMAMPUAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI PERKALIAN DI KELAS III SDN 1 SAYAN Rahmayanti Putri; Yumi Sarassanti; Aprima Tirsa
Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Vol 3, No 2 (2020): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/hjrme.v3i2.202

The purpose of this researc was to describe (1) students ability to complete story test before usedproblem solving approach. (2) students ability to complete story test after used problem solving learning. (3) the significant difference of students ability to complete story test before and after used problem solving approach. This researc was to pre experimental design, and this design is one group pretest-posttest . this research did to the threeth grade students at SDN 1 Saya, there have 24 students with 14 boys and 10 girls. Data analysis on this research are normality test, test of homogenity, paired sample t-test, and n-gain test. The result of this research: (1) Students ability to complete story test before used problem solving approach look on the pretest shown that value average of the students are 42. (2) Students ability to complete story test after used problem solving approach look on the pretest shown that value average of the students are 75.83. (3) It shown that signifanct difference of students ability to complete story test before and after used problem solving approach.Keywords: Ability to complete story test, problem solving.

TANGGAPAN MAHASISWA CALON GURU SEKOLAH DASAR TERHADAP PERKULIAHAN DARING BERBASIS GOOGLE CLASSROOM MARDIANA MARDIANA; Mastiah Mastiah; Aprima Tirsa
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 10, No 2 (2022): December 2022
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v10i2.907

Abstract: The purposes of the study were to describe the response of PGSDSTKIP Melawi students to the implementation of online lectures using theGoogle Classroom application during the Covid-19 pandemic. This studyuses qualitative metode. Information obtained by researchers by disseminatingquestionnaires in depth to research subjects. The research subjects consistedof PGSD STKIP Melawi students in odd semesters. The results of the studyare first, students respond positively to the use of the google classroomapplication. Most students can access google classroom easily, and agree thatthe google classroom display is easy to understand and can be accessedanytime and anywhere. Second, most students respond very well to the easeof use of the Google Classroom platform or application. These conveniencesare, firstly, students can complete assignments faster and make everythingeasier with complementary features, secondly obtaining announcements,materials and collecting tasks to be more flexible. Third, most students agreethat the use of the Google Classroom application as a learning medium isvery effective, efficient in supporting online lectures during the COVID-19pandemic. Keywords: student response, online lectures, google classroom.Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang tanggapanmahasiswa PGSD STKIP Melawi terhadap pelaksanaan perkuliahan daringmenggunakan aplikasi google classroom pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Informasi diperoleh penelitidengan menyebarkan angket secara mendalam kepada subjek peneliti. Subjekpenelitian terdiri dari mahasiswa PGSD STKIP Melawi semester ganjil. Hasilpenelitian adalah pertama, mahasiswa merespon positif penggunaan aplikasigoogle classroom. Sebagian besar mahasiswa dapat mengakses googleclassroom dengan mudah, dan menyetujui bahwa tampilan google classroommudah dipahami dan dapat diakses kapanpun dan di mana pun. Kedua,sebagian besar mahasiswa merespon dengan sangat baik terhadapkemudahan-kemudahan penggunaan platform atau aplikasi google classroom.Kemudahan-kemudahan tersebut yaitu, pertama mahasiswa dapatmenyelesaikan tugas tugas lebih cepat dan menjadikan semuanya lebih mudahdengan fitur-fitur pelengkapnya, kedua memperoleh pengumuman, materimaupun pengumpulan tugas menjadi lebih fleksibel. Ketiga, sebagian besar mahasiswa menyetujui bahwa penggunaan aplikasi google classroom sebagaimedia pemeblajaran sangat efektif, efesien dalam mendukung perkuliahandaring selama pandemi covid-19.Kata Kunci: tanggapan mahasiswa, perkuliahan darimg, google classroom.

PELATIHAN PENYUSUNAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BAGI MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP MELAWI Linda Dwi Saputri; Aprima Tirsa; Nur Sulistyo Mutaqin
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Februari 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i2.353

Lembar kerja peserta didik (LKPD) sangat mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Namun, berdasarkan evaluasi dalam proses pembelajaran, sebagian besar mahasiswa prodi Matematika belum paham menyusun LKPD. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta dalam merancang LKPD yang baik. Kegiatan dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut: (1) penulisan LKPD (2)) praktik penulisan LKPD. Metode yang dilaksanakan dalam pengabdian ini, yaitu metode ceramah, metode tanya jawab, metode diskusi, dan praktek langsung dalam penyusunan LKPD. Hasil pelatihan menunjukan pemahaman mahasiswa terhadap lembar kerja peserta didik dengan kategori baik, Terlihat dari hasil penyusunan lembar kerja peserta didiknya terdapat 7 orang dari 10 mahasiswa yang mendapatkan skor tertinggi. Terlihat Peserta pelatihan mampu merancang LKPD yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah dirancang karena mereka mengalami proses pelatihan dengan saling berdiskusi berdasarkan penjelasan dan contoh yang diberikan.

Analisis Dimensi Profil Pelajar Pancasila Dalam Cerita Rakyat "Tupai dan Delak" Aprima Tirsa; Mastiah Mastiah
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i2.1504

Abstract: This research aims to describe the dimensions of the profile of Pancasila students in the folk tale "Tupai and Delak". The method used in this research was descriptive method. The data source in this research is the folktale text "Tupai and Delak" told by the informant. Data collection techniques in this research were recording techniques, text observation, and interview techniques. The research instruments used in this research were the researcher as the key instrument, recording equipment, interview guide, and data cards. Data analysis using content analysis. The results of this research are that there are three dimensions of the Pancasila student profile, namely 1) the dimension of faith, devotion to God Almighty and noble character (morals towards humans), 2) the dimension of global diversity, and 3) the creative dimension.Keywords: Pancasila student profile dimensions, folklore, tupai and Delak. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dimensi profil pelajar pancasila dalam cerita rakyat “Tupai dan Delak”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah teks cerita rakyat “Tupai dan Delak” yang dituturkan informan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik perekaman, observasi teks, dan teknik wawancara. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sebagai instrumen kunci, alat perekam, pedoman wawancara, dan kartu data. Analisis data menggunakan konten analisis. Hasil penelitian ini adalah terdapat tiga dimensi profil pelajar pancasila, yaitu 1) Dimensi beriman, bertakwa kapada Tuhan Yang Maha Esa dan Berahlak Mulia (Akhlak kepada Manusia), 2) Dimensi kebhinekaan global, dan 3) Dimensi kreatif. Kata Kunci: Dimensi profil pelajar pancasila, cerita rakyat, Tupai dan Delak.

PELATIHAN PENYUSUNAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BAGI MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP MELAWI Linda Dwi Saputri; Aprima Tirsa; Nur Sulistyo Mutaqin
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Februari 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i2.353

Lembar kerja peserta didik (LKPD) sangat mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Namun, berdasarkan evaluasi dalam proses pembelajaran, sebagian besar mahasiswa prodi Matematika belum paham menyusun LKPD. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta dalam merancang LKPD yang baik. Kegiatan dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut: (1) penulisan LKPD (2)) praktik penulisan LKPD. Metode yang dilaksanakan dalam pengabdian ini, yaitu metode ceramah, metode tanya jawab, metode diskusi, dan praktek langsung dalam penyusunan LKPD. Hasil pelatihan menunjukan pemahaman mahasiswa terhadap lembar kerja peserta didik dengan kategori baik, Terlihat dari hasil penyusunan lembar kerja peserta didiknya terdapat 7 orang dari 10 mahasiswa yang mendapatkan skor tertinggi. Terlihat Peserta pelatihan mampu merancang LKPD yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah dirancang karena mereka mengalami proses pelatihan dengan saling berdiskusi berdasarkan penjelasan dan contoh yang diberikan.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search