Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA MENUMBUHKAN MOTIVASI BERKREASI MELALUI PEMBELAJARAN OLAHRAGA FUTSAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 NANGA PINOH Dwinanto Dwinanto; Mohammad Rif'at; Zuhermandi Zuhermandi
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 2, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : STKIP Melawi

Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk menumbuhkan motivasiberkreasi pada siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani dankesehatan melalui olahraga futsal. Metode penelitian ini menggunakanpenelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa siklus penelitian,setiap siklus penelitian dilakukan beberapa prosedur penelitian yangterdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjekpenelitian dalam penelitian tindakan kelas ini adalah seluruh siswa kelasVIII A SMP Negeri 2 Nanga Pinoh. Hasil Penelitian yang diperoleh daripenelitian ini, terjadi peningkatan motivasi berkreasi siswa yangdiperoleh dari hasil observasi pada aspek motivasi siswa dengan kriteriapeningkatan nilai rata-rata siswa pada setiap siklus, yaitu: Pra-siklus =37.75, siklus I= 64.57 dan siklus II= 87,86. serta tingkat ketuntasanbelajar keseluruhan siswa pada pra-siklus= 3.57%. siklus I= 42.86% dansiklus II= 85.71%. Kesimpulannya bahwa terjadi peningkatan motivasiberkreasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani dan kesehatanmelalui pembelajaran olahraga futsal.Kata Kunci: Menumbuhkan, Motivasi Berkreasi, Pembelajaran, Futsal.

UPAYA MENINGKATKAN TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAK BOLA DENGAN METODE MODIFIKASI PERATURAN PERMAINAN PADA SISWA KELAS VI MADRASAH IBTIDAYAH AL MA’ARIF 03 TANJUNG PAOH Hendra Muliyadi; Mohammad Rif'at; Wakidi Wakidi
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 1, No 1 (2014): Juli 2014
Publisher : STKIP Melawi

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan teknik dasar bermain sepak bola pada siswakelas VI Madrasah 03 Al-Ma’arif Tanjung Paoh. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakankelas dengan menggunakan metode modifikasi peraturan permainan. Subjek dalam penelitian iniadalah siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah 03 Al Ma’arif Tanjung Paoh yang berjumlah 21 siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode modifikasi peraturan permainan dapatmeningkatkan kemampuan teknik dasar sepak bola pada siswa kelas VI semester genap MIS AlMa’arif 03 Tanjung Paoh Kecamatan Pinoh Utara Kabupaten Melawi.Kata Kunci: Teknik Dasar Bermain Sepak Bola, Metode Modifikasi Peraturan Permainan.

PENERAPAN OLAHRAGA REKREASI DALAM MENINGKATKAN KESEGARAN JASMANI TERHADAP SISWA KELAS X TIK SMK NEGERI 1 BELIMBING Aperoniska Aperoniska; Mohammad Rif'at; Muhtar Hamdan
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 2, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : STKIP Melawi

Abstrak: Tujuan Penelitian ini ialah untuk meningkatkan kesegaranjasmani terhadap siswa kelas X SMK Negeri 1 Belimbing denganpenerapan olahraga rekreasi.Metode penelitian yang di gunakan adalahOlah raga Rekreasi guna meningkatkan kesegaran jasmani ialahmenggunakan Penelitian Tindakan Kelas di SMK Negeri 1 Belimbingpada kelas X TIK dengan jumlah siswa 23 orang dan di ikuti 16 siswayang hadir. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pada siklus I adalah62,5 dan pada siklus II adalah 90, dan telah mencapai kreteriakeberhasilan yang telah ditetapkan. Kesimpulan hasil penelitian iniantara lain: (1) Dengan demikian Olahraga Rekreasi dapatmeningkatkan kesegaran jasmani siswa, (2) Terjadi peningkatan padasiklus I dan II, (3) Telah tercapainya hasil dengan criteria keberhasilansebagai mana telah di tentukan.Kata Kunci : Olahraga Rekreasi dapat meningkatkan kesegaranjasmani siswa.

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATERI PENGUKURAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN BATU-BATUAN DI LINGKUNGAN SEKITAR Syaiful Rachman; Mohammad Rif'at; Deki Wibowo
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: The purposes of this research are to find out the student learning interest through measurement activity by using the available stones in surrounding, to acknowledge the understanding of measurement concept in mathematic, and also to find out the interest of learning mathematic after doing the the measurement activity in surrounding. This research is using the method of Classroom Action Research (CAR). The subjects of the research are all the 15 male students of grade 5 at Public Elementary School Number 18 Tanjung Sari. The conclusion of this research are: (1) there is improvement of learning interest on the mathematic subject over the grade 5 students after doing the stone measurement activity, (2) the study result of the students is increase after doing the stone measurement activity. Key Words: Learning Interest over Math Subject, Understanding Concept, The Stone Learning in Nearest EnvironmentAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya minat belajar siswa melalui kegiatan pengukuran menggunakan batu-batuan di lingkungaan sekitar, untuk mengetahui pemahaman konsep pengukur dalam matematika, dan minat belajar matematika setelah melakukan kegiatan mengukur batu-batuan di lingkungan sekitar. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau dikenal dengan Classroom Action Research (CAR). Subyek yang digunakan adalah seluruh siswa putra kelas V SDN No. 18 Tanjung Sari sebanyak 15 siswa. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat peningkatan pada minat belajar matematika pada siswa kelas V A setelah melalui kegiatan mengukur volume batuan, (2) terdapat peningkatan pada hasil belajar matematika pada siswa, setelah melakukan kegiatan pengukuran menggunakan batu-batuan di lingkungan sekitar.Kata Kunci: Minat Belajar Matematika, Pemahaman Konsep, Pembelajaran Batu-Batuan di Lingkungan Sekitar.

Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Berbasis pada Karya Seni dan Budaya Masyarakat Lokal Muhammad Irfandi; Mohammad Rif'at; Muhtar Hamdan
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015
Publisher : STKIP Melawi

Abstract:This research aimed to improve student motivation in learning mathematic based on the art work and local society culture. It was done in Public Elementary School Number 18 Tubung, where in the process it utilized Class Action Research (CAR). The process of CAR consists several cycles and has 4 activity phases: planning activity, performing activity, observation and reflection activity. Subject that utilized in this research was grade V students as much 14 people. Acquired result afters performs this research: student motivation in learning mathematic increased, where it appeared from the achievement percentage which was 29 % in first cycle and increased to 93% in second cycle. Therefore the student motivation was increased for 64%. In conclusion the student motivation in learning mathematic was increased do to the application of artwork and local society culture basis.Keyword: learning motivation, art work and local society cultureAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa berbasis pada karya seni dan budaya masyarakat lokal. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 18 Tubung. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas atau sering disebut PTK. Dalam PTK terdiri atas beberapa siklus dan pada tiap siklus ada 4 tahap kegiatan, yaitu kegiatan perencanaan, kegiatan pelaksanaan, kegiatan observasi dan refleksi. Subyek yang digunakan adalah siswa kelas V SDN 18 Tubung sebanyak 14 siswa. Hasil yang diperoleh setelah melaksanakan penelitian ini ialah: motivasi belajar matematika siswa meningkat terlihat dari hasil persentase keberhasilan penelitian yaitu pada siklus I, siswa yang termotivasi 29%, dan pada siklus II, siswa yang termotivasi 93%, peningkatannya ialah 64% siswa yang termotivasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pada motivasi belajar matematika siswa di kelas V setelah pembelajaran berbasis karya seni dan budaya masyarakat lokal diterapkan pada materi bangun ruang, yaitu menyebutkan sifat-sifat bangun ruang.Kata kunci: motivasi belajar, karya seni dan budaya masyarakat lokal

KAJIAN MENGENAI REPRESENTASI VISUALISTIK DAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA Mohammad Rif'at
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014
Publisher : STKIP Melawi

This is an experimental research design, i.e. visualistic teaching and learning with two ways design. Due to two ways asymptotic significancy and absolute extreme value obtained that visual competencies for sampel normally distributed and homogeny classified sampels, also no treatment effect among subjects. This research results explain that after the first visualistic treatment, there is no difference in visualizing problems, but significantly difference after the second and the third visualistic competencies.This research conclusions:(1) visual competencies are elements of chain of reasoning for achieving formal analytic competencies, (2) visual and analytic competency are parallel in solving mathematic problems, (3) vsual and analytic competency are not hierarchical, but in adequate relation, (4) solving visual-analytic problem always start from visual thinking, and then thinking analytically, (5) visual construction avtivities are mental process, i.e. abstraction of reflective of systematic visualization. This research come to suggest that: (1) teaching and learning mathematics show visual and algebra thinking activities, (2) mathematic content in teaching and learning show that visual competency is an integrated part of every study activity and not only developed for deeper content and formal analytic competency, but also oriented to visual analysis in developing creativity and ability thinking alternatively.Key Words: analytic, manipulative, deduction, visualistic, visual teahing and leraning, intuition, abstraction, mathematic argument, illusion, visual analogy.

Upaya Menumbuhkan Rasa Ingin Tahu Siswa Mengenai Konsep Matematika Menggunakan Abakus Junaidi Junaidi; Mohammad Rif'at; Bernadeta Ritawati
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: This study aimed to grow the students curiosity toward the concept of learning by using media abacus. The problems in this research were the student curiosity in understanding the concept of learning need to be grown, students number counting skill need to be improved, limitations of the learning media owned by the students, the need to foster student understanding toward mathematical concepts, teachers were still rarely use the media in the learning process, difficulty getting instructional media for this so necessary concrete objects as learning media of students. Researcher tried to address these problems by presenting a concrete learning media through the utilization of the natural resources around which " rubber seed ", the rubber seeds made into a media abacus. The results of this study were the result of increasing the learning process is shown by the results of the growth of the curiosity of students to the concept with an average of the first siclus 70,44. The result test of the first cycle 65,27 and the result test of the two siclus 83,05. Based learning environment that has a major contribution to the curiosity of students to the concept of the two siclus 81,73. Therefore, researcher suggest the teachers to use the media in any learning environment.Keywords: curiosity, understanding concepts, learning using abacus media.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa terhadap konsep pembelajaran dengan menggunakan media abakus. Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa masih harus ditumbuhkan rasa keingintahuannya dalam memahami suatu konsep pembelajaran, siswa masih harus ditingkatkan keterampilannya dalam berhitung, keterbatasan media hitung yang dimiliki oleh siswa, perlunya menumbuhkan pemahaman konsep pembelajaran matematika pada siswa, guru masih jarang menggunakan media dalam penyampaian materi, kesulitan mendapatkan media pembelajaran selama ini sehingga diperlukan benda-benda konkrit sebagai media pembelajaran siswa. Peneliti berupaya mengatasi permasalahan-permasalahan tersebut dengan menghadirkan sebuah media pembelajaran konkrit melalui pemanfaatan potensi sumber daya alam sekitar yaitu biji karet, biji karet tersebut dibuat menjadi media abakus. Hasil penelitian ini adalah meningkatnya hasil proses pembelajaran yang ditunjukan dengan hasil pertumbuhan nilai rata-rata rasa ingin tahu siswa terhadap konsep dengan rata-rata siklus I yaitu 70,44 dan perolehan siklus II yaitu 81,73,sedangkan perolehan rata-rata hasil belajar siklus I adalah 65,27 dan perolehan rata-rata hasil belajar siklus II adalah 83,05. Sehingga penggunaan media abakus dengan pemanfaatan potensi lingkungan sekitar memberikan kontribusi yang besar terhadap proses pembelajaran. Oleh karena itu peneliti menyarankan agar guru memanfaatkan media lingkungan sekitar dalam setiap pembelajaran.Kata kunci: rasa ingin tahu, pemahaman konsep, pembelajaran menggunakan media abakus.

UPAYA MENUMBUHKAN KREATIVITAS BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH Wiwin Nurmanika; Mohammad Rif'at; Suriyana Suriyana
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: This study aimed to foster learning creativity by using cooperative learning type of make a match. The problem in this study were the students creativity in learning mathematic subject that needed to be grown, and teachers were still rarely use cooperative learning method in the class. The researcher implemented the cooperative learning model in Class Action Research (CAR) method, where that model viewed as a powerful tool that brought a positive impact of classroom climate as the way fostering great achievement. This study resulted in the increasing of student responses average value during the learning process. Therefore, researcher suggest the teachers to use the cooperative learning in order to make students become active, creative and create a fun learning process.Keywords: creativity learning, cooperative learning type of make a matchAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan kreativitas belajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe make a match. Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa masih harus ditumbuhkan kreativitas belajar dalam pembelajaran matematika, dan guru masih jarang menggunakan pembelajaran kooperatif atau berkelompok maka peneliti akan melakukan penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pembelajaran kooperatif karena pembelajaran kooperatif dipandang sebagai sarana ampuh, pembelajaran kooperatif atau berkelompok dapat memberikan pengaruh positif terhadap iklim ruang kelas yang pada saatnya akan turut mendorong pencapaian yang lebih besar. Hasil penelitian ini adalah meningkatnya hasil proses pembelajaran yang ditunjukan dengan hasil pertumbuhan nilai rata-rata respon siswa Oleh karena itu peneliti menyarankan agar guru menggunakan pembelajaran kooperatif yang dapat membuat siswa menjadi aktif dan kreatif dan menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan.Kata kunci: kreativitas belajar, pembelajaran kooperatif tipe make a match

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BANGUN DATAR MELALUI KEGIATAN PEMBUATAN MAINAN DARI KERTAS Joko Sumantri; Mohammad Rif'at; Mardiana Mardiana
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

Penelitian ini bertujuan mengupayakan peningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika, menambah pengalaman dan pengetahuan yang baru terhadap proses pembelajaran matematika melalui kegiatan pembuatan mainan dari kertas. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bahwa masih memerlukan peningkatan terhadap hasil belajar matematika konsep bangun datar. Cara mengatasi pemasalahan tersebut dilakukan oleh peneliti adalah pembelajaran melalui kegiatan pembuatan mainan dari kertas yang diberikan kepada 15 orang siswa kelas V. Pembelajaran diberikan dengan memanfaatkan kertas dibuat mainan. Siswa terlibat secara langsung terhadap pembuatan obyek belajar yakni mainan. Kegiatan pembuatan mainan terdiri dari tiga tahapan yakni membuat mainan, menguji mainan, dan mengamati mainan. Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar yang ditunjukkan pada aspek pengetahuan yakni rata-rata 4,6, aspek keterampilan yakni rata-rata 17,21, dan aspek sikap yakni rata-rata 19,62. Bahwa ternyata melalui kegiatan pembuatan mainan dari kertas memiliki konstribuasi besar yakni sebesar 97,15% terhadap aspek pengetahuan, 95,8% terhadap aspek keterampilan, dan sebesar 95,8% terhadap aspek sikap.Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika, Pemahaman Konsep, Kegiatan Pembuatan Mainan dari Kertas.

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search