Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA MENINGKATKAN GERAK DASAR SIKAP LILIN PADA PEMBELAJARAN SENAM LANTAI DENGAN MEDIA DINDING PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SOKAN Jeria Jeria; Mohamad Rif'at; Nur Sulistyo Muttaqin
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 4, No 1 (2017)
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: This study aims to improve the basic candle motions in learning the floor gymnastics with wall media in grade X SMA Negeri 1 Sokan. Based on the results of the study it can be concluded that with the wall media in learning the candle motion can improve the learning outcomes in grade X SMA Negeri 1 Sokan. There was significant improvement from pra-cycle, cycle 1 and cycle 2. In the pre cycle the percentage of student learning outcomes only reached 16% and in the first cycle the percentage of completeness of the learning outcomes of candle motion was 75% with the number of students reaching the complete category was 18 students, while in cycle II the percentage of completeness was 96.87% with the number of students categorized as complete as 23 students from the total number of students is 24 students.Keywords: Candle motion, wall media, floor gymnastic Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan gerak dasar sikap lilin dalam pembelajaraan senam lantai dengan media dinding pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sokan. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan media dinding dalam pembelajaraan sikap lilin dapat meningkatkan hasil belajar teknik dasar sikap lilin dalam senam lantai pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sokan.Dari hasil yang telah dianalisis diperoleh peningkatan hasil belajar yang signifikan dari pra siklus, siklus I dan siklus II. Pada pra siklus persentase hasil belajar siswa hanya mencapai 16% dan pada siklus I presentase ketuntasan hasil belajar sikap lilin sebesar 75% dengan jumlah siswa yang masuk kategori tuntas adalah sebesar 18 siswa,sementara itu pada siklus II diperoleh persentase ketuntasan sebesar 96,87% dengan jumlah siswa yang dikategorikan tuntas sebanyak 23 siswa dari jumlah keseluruhan siswa yaitu 24 siswa.Kata Kunci : Sikap lilin, Media dinding, senam lantai

UPAYA MEMFASILITASI BEROLAHRAGA LOMPAT TINGGI BERBASIS REKREASI PADA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 04 NANGA PINOH Mawa Mawa; Mohamad Rif'at; Deki Wibowo
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 4, No 1 (2017)
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: High jump is a form of movement jumps over the fore legs lifted in an attempt to bring the weight point as high as possible and as quickly as possible (landed), which is carriedout quickly and with the road through the repercuccion on one foot to reach a certain height. This research uses research methods class action which is a cycle that consists of: a problem – action plan – implementation of actions – evaluation and reflection. The subjects used was the whole grade VI Interior SD 04 Nanga Pinoh as much as 22 students who 12 women and 10 men students. Research results increased participation of students in the learning process of physical education and health in order to facilitate the exercise of these leisure – based high jump looks from the result, on the affective aspect covers value spirit, sportif value, the value of confidence and values honesty and psychomotor aspects on which includes the prefix, object, hovering above the slide and landing in the learning process-increasing your 64% with and average rating of 59.7 and 100% with an average score of 75. Based on the results of the study it can be concluded that: (1) there is an increase in the ability of the affective and psychomotor action took place after students by applying the method of learning-based recreation. (2) after the action was held by applying methods of recreation-based learning on learning can facilitate high jump exercise on grade VI Interior SD 04 Nanga Pinoh.Keywords: High Jump, Facilitates The Exercise, Recreation-Based. Abstrak: Lompat tinggi adalah suatu bentuk gerakan melompat mengangkat kaki ke atas ke depan dalam upaya membawa titik berat badan setinggi mungkin dan secepat mungkin (mendarat) yang dilakukan dengan cepat dan dengan jalan melalui tolakan pada salah satu kaki untuk mencapai suatu ketinggian tertentu”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang merupakan suatu siklus yang terdiri atas: adanya masalah – rencana tindakan – pelaksanaan tindakan – evaluasi dan refleksi. Subyek yang digunakan adalah seluruh siswa kelas VI SD Negeri 04 Nanga Pinoh sebanyak 22 siswa yang berkomposisi 12 orang perempuan dan 10 orang laki-laki. Hasil penelitian peningkatan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan dengan upaya memfasilitasi berolahraga lompat tinggi berbasis rekreasi ini terlihat dari hasilnya, pada aspek afektif yang mencakup nilai semangat, nilai sportifitas, nilai percaya diri dan nilai kejujuran dan pada aspek psikomotorik yang mencakup awalan, tumpuan, melayang diatas mistar dan pendaratan dalam proses pembelajaran semakin meningkat dengan kriteria 64% dengan nilai rata-rata 59.7 dan 100% dengan nilai rata- rata 75. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat peningkatan pada kemampuan afektif dan psikomotorik siswa setelah diadakan tindakan dengan menerapkan metode pembelajaran berbasis rekreasi. (2) setelah diadakan tindakan dengan menerapkan metode pembelajaran berbasis rekreasi pada pembelajaran lompat tinggi dapat memfasilitasi berolahraga pada siswa kelas VI SD Negeri 04 Nanga Pinoh.Kata Kunci: Lompat Tinggi, Memfasilitasi Berolahraga, Berbasis Rekreasi.

ANALISIS KETERAMPILAN MENGALIKAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS RENDAH Yuliana Gardo Loda; Mohamad Rif'at; Yumi Sarassanti
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 6, No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : STKIP Melawi

Abstract : This research intent to describe jarimatika method purpose utilised analysis skill multiplies integer on student brazes to contemn. This observational method utilize Action Research brazes (PTK) Kurt Lewin method. PTK observational design that consisting of planning, conduct, observation, and this reflection is executed deep one cycle with two-time meet. Analysis result meet I cycle I is 6,67% or 1 student have had skills on pretty good category, 53,33% or 8 categorize students well, and 40,00% or 6 enough category students. Meanwhile, analysis result skill multiplies student on meet II is 33,33% or 5 student have had pretty good category skills, and exists 66,67% or 10 student have skills on good category. Key words: Analysis is skill Multiplies, jarimatika method, and Integer Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode jarimatika guna menganalisis keterampilan mengalikan bilangan bulat pada siswa kelas rendah. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin. Rancangan penelitian PTK yang terdiri dari perencanaan, perlakuan, observasi, dan refleksi ini dilaksanakan dalam satu siklus dengan dua kali pertemuan. Hasil analisis siklus I pertemuan I adalah 6,67% atau 1 siswa telah memiliki keterampilan pada kategori sangat baik, 53,33% atau 8 siswa dikategorikan baik, dan 40,00% atau 6 siswa kategori cukup. Sedangkan, hasil analisis keterampilan mengalikan siswa pada pertemuan II adalah 33,33% atau 5 siswa telah memiliki keterampilan kategori sangat baik, dan terdapat 66,67% atau 10 siswa memiliki keterampilan pada kategori baik. Key words: Analisis Keterampilan Mengalikan, Metode Jarimatika, dan Bilangan Bulat.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBANTUAN MEDIA BOOKLET TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BAGUN RUANG PADA SISWA KELAS IV SDN 04 BATU AMPAR Sinarti Sinarti; Mohamad Rif'at; Mutazam Mutazam
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 6, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: The purpose of this research was to : (1) To acknowledge geometry concept understanding on the fourth grade students at SDN 04 Batu Ampar before and after using group investigation learning model with support of booklet. (2) To acknowledge the influence of group investigation learning model with support of booklet to geometry concept understanding on the fourth grade students at SDN 04 Batu Ampar. (3) To acknowledge the influence percentage group investigation learning model with support of booklet to geometry concept understanding on the fourth grade students at SDN 04 Batu Ampar. This reseacrh was a pre experimental design, and this design is one group pretest-postest. This research did to the fourth grade students at SDN 04 Batu Ampar, there were have 22 students (13 boys and 9 girls). The result of this research : (1) The student’s geometry concept understanding before and after using group investigation learning model with support of booklet was different. (2) This research shown that there was a significant influence from group investigation with support of booklet to geometry concept understanding on the fourth grade students at SDN 04 Batu Ampar. (3) The influence of group investigation learning model with support of booklet to geometry concept understanding on the fourth grade students at SDN 04 Batu Ampar was 49,53 %. Keywords : group investigation, booklet, concept understanding, geometry. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui pemahaman konsep bangun ruang siswa kelas IV SDN 04 Batu Ampar antara sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran group investigation berbantuan media booklet. (2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran group investigation berbantuan media booklet terhadap pemahaman konsep bangun ruang siswa kelas IV SDN 04 Batu Ampar. (3) Mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran group investigation berbantuan media booklet terhadap pemahaman konsep bangun ruang siswa kelas IV SDN 04 Batu Ampar. Jenis penelitian ini adalah Pra Eksperimen (Pre Experimental Design), dengan bentuk one group pretest-postest design. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas IV SDN 04 Batu Ampar yang berjumlah 22 orang, terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Hasil penelitian (1) Pemahaman konsep siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran group investigation berbantuan media booklet adalah berbeda, (2) Terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran group investigation berbantuan media booklet terhadap pemahaman konsep bangun ruang siswa kelas IV SDN 04 Batu Ampar, (3) Pengaruh dari model pembelajaran group investigation berbantuan media booklet terhadap pemahaman konsep bangun ruang siswa kelas IV SDN 04 Batu Ampar adalah sebesar 49,53%. Kata Kunci : group investigation, booklet, pemahaman konsep, bangun ruang.

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK MENGGUNAKAN KARTU HURUF DAN KARTU GAMBAR TERHADAP PEMAHAMAN KOSAKATA PADA ANAK USIA DINI DI KELAS 0 BESAR TK YOSI Rahayu Puji Astuti; Mohamad Rif'at; Rizky Oktora Prihadini Eka Putri
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: This study aims to: 1) describe the understanding of early childhood vocabulary after being given a science-based approach using letter card in the upper class (0 Besar) at Yosi Kindergarten; 2) to describe the understanding of the vocabulary of the early child after being given a science-oriented approach using picture card in the upper class (0 Besar) at Yosi Kindergarten; and 3) to describe the difference vocabulary understanding in early childhood after being taught a scientific approach between using the letter and the picture cards in the upper class (0 Besar) at Yosi Kindergarten. This research method used Classroom Action Research (CAT). The results showed that there was a difference between the application of the scientific approach using letter cards that received an average score of 74% and the application of the scientific approach using picture cards obtained an average value of 87.75%, thus showing a difference of 13.75%.Keywords: scientific approach, letter cards, picture cards, vocabulary understanding Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pemahaman kosakata anak usia dini setelah diberikan pembelajaran berpendekatan saintifik menggunakan kartu huruf di kelas 0 Besar TK Yosi; 2) mendeskripsikan pemahaman kosakata anak usia dini setelah diberikan pembelajaran berpendekatan saintifik menggunakan kartu gambar di kelas 0 Besar TK Yosi; dan 3) mendeskripsikan perbedaan pemahaman kosakata anak usia dini setelah diajarkan berpendekatan saintifik antara yang menggunakan kartu huruf dan kartu gambar di kelas 0 Besar TK Yosi. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara penerapan pendekatan saintifik menggunakan kartu huruf yang memperoleh nilai rata-rata 74% dan penerapan pendekatan saintifik menggunakan kartu gambar memperoleh nilai rata-rata 87,75% sehingga menunjukkan perbedaan sebesar 13,75%.Kata Kunci:pendekatan saintifik, kartu huruf, kartu gambar, pemahaman kosakata

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MELAKUKAN GERAKAN SHALAT PADA MATA PELAJARAN PAI DI KELAS IV SD NEGERI 04 MADONG KERANJIK Gusti Arya Tanjung; Mohamad Rif'at; Mutazam Mutazam
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 6, No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : STKIP Melawi

Abstrak: This classroom action research aims to determine the improvement of students' ability in performing the prayer movement using demonstration method. Specifically this study aims to describe the increase in Student Ability in Praying Movement On the Subject of PAI in Class IV SD Negeri 04 Madong Keranjik. The study was conducted in two cycles, each cycle divided into 4 steps, consisting of planning, implementation of action, observation, and reflection. The research method used is descriptive method, with type of action research class (PTK) which refers to model Kemmis Mc Taggart. The data collected in the form of students' ability in performing the prayer movement. Data collection techniques used are observation sheets. The research data is described in the table to see the level of students' ability to perform quantitative prayer movements. The results of the study can be summarized as follows: 1) learning planning is arranged based on the results of previous cycle reflections conducted on each cycle. 2) after implementation of learning using Demonstration method. 3) the ability of students in performing the movement of prayer in the first cycle of 67%, in the second cycle to 87%, an increase of 20%. Keywords: Ability of students in performing prayer movement, Demonstration Method. Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam melakukan gerakan shalat dengan menggunakan metode demonstrasi. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan Kemampuan siswa dalam melakukan gerakan shalat pada mata pelajaran PAI di Kelas IV SD Negeri 04 Madong Keranjik. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terbagi menjadi 4 langkah, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang mengacu pada model Kemmis Mc Taggart, data yang dikumpulkan berupa nilai kemampuan siswa dalam melakukan gerakan shalat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan lembar observasi. Data penelitian dideskripsikan melalui tabel dan diagram untuk melihat tingkat peningkatan kemampuan siswa dalam melakukan gerakan shalat yang bersifat kuantitatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) perencanaan pembelajaran disusun berdasarkan hasil refleksi siklus sebelumnya yang dilakukan pada setiap siklus. 2) setelah pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode Demonstrasi. 3) kemampuan siswa dalam melakukan gerakan shalat pada siklus I sebesar 67%, pada siklus II menjadi 87%, mengalami peningkatan sebesar 20%.Kata kunci: Kemampuan siswa dalam melakukan gerakan shalat, Metode Demonstrasi

UPAYA MENUMBUHKAN KEMAMPUAN MEMBACA BACAAN SHALAT MELALUI METODE DEMONTRASI Ramli Ramli; Mohamad Rif'at; Dina Fitriana
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 5, No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v5i1.128

Abstrak :The problem in this research was about the ability to readthe prayer reading of students who have not been up and need to begrown again. While the purpose of the study was to cultivate theability to read the prayer reading of students who have not been upand need to be grown again. The method used was the method ofdemonstration. This method was used to be known and understood bythe students in a real or replica what was demonstrated. Judging fromthe results of students' reading ability, that the reading achievement ofstudents in the first cycle by 70% while those not reached by 30%.From the results of pre-cycle has been done before the achievement ofstudent learning is only 30%, whereas in cycle conducted seen that theachievement of the growth of students' reading ability by 70%, andthat means there is an increase or growth of 40%.Keywords: Ability to read reading prayers, Islamic ReligiousEducation Learning, method demonstrations.Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini yaitu tentangkemampuan membaca bacaan shalat siswa yang belum maksimal danperlu ditumbuhkan lagi. Sedangkan tujuan dari adanya penelitian iniialah untuk menumbuhkan kemampuan membaca bacaan shalat siswayang belum maksimal dan perlu ditumbuhkan lagi. Metode yangdigunakan ialah metode demonstrasi. Metode ini digunakan agar dapatdiketahui dan dipahami oleh peserta didik secara nyata atau tiruannyaapa yang didemonstrasikan. Dilihat dari hasil kemampuan membacasiswa, bahwa ketercapaian membaca siswa pada siklus I sebesar 70%sedangkan yang tidak tercapai sebesar 30%.Dari hasil siklus yangdilaksanakan terlihat bahwa penumbuhan kemampuan membaca siswadari sebelum dan sesudahnya yaitu dari 30% menjadi 70%, dan ituartinya ada peningkatan atau pertumbuhan sebesar 40 %.Kata kunci : Kemampuan membaca bacaan shalat, PembelajaranPendidikan Agama Islam, Metode Demonstasi.

Kegiatan Diskursus Sosial Mengenai Model Matematika Tindakan Radikalisme, Terorisme, dan Fanatisme Mohamad Rif'at; Sugiatno Sugiatno; Ahmad Yani; Dona Fitrawan; Nurfadilah Siregar
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 5 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v5i2.1614

Tujuan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) adalah membangun diskursus mengenai pemodelan matematika sebagai pendekatan untuk memahami dan membuat keputusan tentang fenomena radikalisme, terorisme, dan fanatisme. Pendekatan ini digunakan untuk mendorong para pihak (khalayak sasaran) agar dapat menyorot kepentingan dan relevansi matematika dalam menjawab berbagai persoalan terkait. Pendekatan ini juga membantu dalam transfer keterampilan, termasuk kebiasaan berpikir yang menyebar ke dalam berbagai disiplin ilmu. Perlu diperhatikan bahwa model matematika pada prinsipnya dapat diterapkan juga pada skenario kriminal dan teroris dalam populasi yang homogen seperti yang terjadi dalam kasus di beberapa negara Tim PKM FKIP UNTAN mengajak khalayak sasaran untuk secara bersama-sama mengenal pemodelan matematika sekaligus sebagai suatu bentuk laporan akuntabilitas untuk memasukkannya kepada stakeholder.

PENGEMBANGAN PEMBERIAN CONTOH PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN MULTI REPRESENTASI SEBAGAI MUATAN BAHAN AJAR Deni Winda Sari; Mohamad Rif'at; Yundari Yundari
Jurnal AlphaEuclidEdu Vol 3, No 2 (2022): Volume 3 Number 2 Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS TANJUNGPURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ja.v3i2.51498

This study aims to describe: the feasibility level of teaching materials developed in the form of Student Worksheets, responses, and student learning outcomes after being given learning. The type of research used isResearch and Development (R&D)with the development model of Thiagarajan . The subjects in this study were the seventh grade students of the Asoka Singkawang Private Junior High School, which amounted to 20 people. The instruments used are questionnaires on the feasibility of teaching materials, student response questionnaires, and posttest questions. Data collection techniques: the feasibility of teaching materials was validated by experts, student responses were given a questionnaire, and learning outcomes were given posttest questions. Data were analyzed descriptively quantitatively. The results obtained: the feasibility level of teaching materials is 87.26% with very feasible criteria for use, student response questionnaires are 87% with very high criteria, meaning that student responses are very good, and student learning outcomes are classically fulfilled, namely 85% of students who achieve grades. minimal completeness. Conclusion: the developed teaching materials can be used in learning. Suggestion: further researchers can develop giving examples in learning mathematics and other learning using more diverse representations.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search