Ma’rifatul Munjiah
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

PERAN HABIB MUHAMMAD BIN ANIES DALAM KEBERLANGSUNGAN AKTIVITAS KEAGAMAAN MAJELIS RASULULLAH DI MASA PANDEMI Abdul Muntaqim Al Anshory; Ma'rifatul Munjiah; Muhammad Hasyim
Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Vol. 7 No. 2 (2022): Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jf.v7i2.1975

Abstract

Dewasa ini aktivitas dakwah berbasis komunitas habaib semakin marak dan cenderung menjadi tren.  Meskipun dalam masa pandemi beberapa komunitas masih berjalan, termasuk Majelis Rasulullah kota Malang. Keberlangsungan dan keberhasilan majelis tersebut tidak terlepas dari kepemimpinan Habib sebagai sentripetal dalam setiap aktivitas keagamaan di dalamnya. Artikel ini bertujuan untuk menganalisa peran kepemimpinan Habib Muhammad bin Anies dalam keberlangsungan aktivitas keagamaan pada Majelis Rasulullah kota Malang berdasarkan perspektif Henry Mintzberg. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan metode studi kasus. Sumber data meliputi Habib Muhammad bin Anies, beberapa pengurus, aktivitas majelis, dan dokumen terkait. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan teknik analisa data kualitatif: reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Habib Muhammad bin Anies menjalankan peran kepemimpinan yang meliputi: (1) peran pribadi, berbentuk dalam figur utama pemimpin dalam kegiatan, pengefektifan  setiap fungsional majelis, dan penciptaan jaringan kontak luar majelis, (2) peran informatif, berbentuk dalam pencarian informasi eksternal sebagai peluang dan ancaman, pencarian informasi kekuatan dan kelemahan organisasi, dan pemberian informasi majelis ke pihak luar, dan (3) peran pengambilan keputusan, berbentuk dalam  entrepreneurship, penyelesaian permasalahan, dan pengalokasian sumber daya.
The Use of Gamification in Teaching Writing Skills to Junior High Students | Istikhdām Al Tal’īb Fī Ta’līm Mahārah Al Kitābah Lada Thullāb Al Madāris Al Muthawassithah Abdul Mutholib; Ma’rifatul Munjiah; Syamfa Agny Anggara
Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban Vol. 7 No. 1 (2023): Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpba.v7i1.23894

Abstract

Writing as a language skill is still considered a language skill that is categorized as very difficult. Various kinds of problems arise in learning to write Arabic because writing skills are skills that combine various disciplines. Therefore, teachers must continually innovate in the learning process, such as choosing a learning model or using various learning methods, one of which is gamification-based Arabic learning. Gamification is a modern educational strategy popular in the West, namely educational stimulation by applying game elements and principles in non-game contexts. This article describes Gamification's use in teaching high school students writing skills. The research method used is the descriptive method with the desk research method. The results of the study show that the use of Gamification in teaching writing Alexistoto skills can improve the quality of learning, especially in Arabic, so that students can master writing skills in an easy and fun way, and can lead to the development of teaching writing skills in a social context following their interests, motivations, and needs Student. This study recommends further research to test the effectiveness of Gamification on other Arabic language skills with a more varied research method.
أساليب النحت العربي والنحت الإندونيسي Ma’rifatul Munjiah
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 5 No 2 (2017)
Publisher : Universitas Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/altarib.v5i2.769

Abstract

مستخلص البحثلا جرم أن البحث النحتي مهم جدا لأن البحث في هذا الجانب بحث في المصطلحات الحديثة اشتدت إليها الحاجة للكتابة والاتصال مع الغير بلغة وجيزة،ويعتبر النحت عاملا من عوامل التطور اللغوي، وكانت ظاهرة النحت توجد في كل لغة، لذلك من المستحسن أن يكون هناك بحث في النحت لا من وجه لغة واحدة بل أكثر منه كما قام هذا البحث، ويهدف هذا البحث في اكتشاف النحت العربي والنحت الإندونيسي من حيث الطريقة ونتيجة النحت. وللوصول إلى الأهداف تستخدم الباحثة طريقة القراءة والكتابة. تستخدم القراءة لنيل المعلومات من اللغة العربية والإندونيسية، ثم تكتبها الباحثة. بعد أن تنال الباحثة البيانات، فتصنف الباحثة، وتعرضها، وتلخصها. ونتيجة البحث هي:1) النحت العربي تلد أنواع النحت وهي النحت الفعلي والاسمي والحرفي، والنحت الإندونيسي لا يتولد منه إلا الفعلي والاسمي.2) النحت الاسمي في اللغة العربية إما أن ينحت من التركيب الفعلي أو التركيب الاسمي وينقسم إلى أقسام، والنحت الإندونيسي لايقسم النحت الاسمي إلى أقسام، بل على الشكل الإجمالي. 3)في طريقة النحت العربي كيفيات متنوعة، فيها حذف الحرف وإبقاء الكلمة وزيادة الحرف ومزج الكلمتين، أما في اللغة الإندونيسية لايكون إلا حذف الحرف وإبقاء الكلمة.الكلمات الرئيسية: أساليب، النحت، اللغة العربية، اللغة الإندونيسية