Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Jurnal Edueco Jurnal Pengabdian Mandiri Kompetensi
Sugianto Sugianto
Universitas Balikpapan
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Kompetensi

 1 
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATEMATIKA SMA DI KABUPATEN PENAJAM PASER UTARA Dea Talitha; Sugianto Sugianto; Mochammad Alipatan
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 14 No 1 (2021): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (104.972 KB) | DOI: 10.36277/kompetensi.v14i1.42

Abstract

Kompetensi pedagogik guru matematika merupakan kemampuan guru matematika dalam memahami peserta didik untuk menentukan tingkat keberhasilan proses dan hasil pembelajaran peserta didiknya.. Oleh karena itu, penguasaan guru matematika terhadap kompetensi pedagogik ini sangat berpengaruh dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan kompetensi pedagogik guru matematika di SMA Negeri 1 Kabupaten Penajam Paser Utara. Data dijaring menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh: (1) guru matematika memberi kesempatan yang sama kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, dan belum optimal mengenali lebih dalam perkembangan anak didiknya (minat, bakat) yang beragam, (2) guru matematika memastikan tingkat pemahaman peserta didik dengan quipper school, (3) guru matematika dapat menyusun silabus sesuai kurikulum yang dibuat bersama melalui forum MGMP selanjutnya merancang RPP, (4) guru matematika melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dan memberi banyak kesempatan untuk bertanya, memberikan contoh, dan mempraktikkan soal, (5) guru matematika merancang bentuk penilaian sesuai tingkat kemajuan peserta didik tetapi kurang optimal mengidentifikasi tentang bakat minat potensi peserta didik, 6) guru matematika berkomunikasi secara empatik dengan memberi perhatian dan mendengarkan semua pertanyaan dan tanggapan peserta didik, (7) guru matematika menyusun alat penilaian sesuai alat pembelajaran dengan berbagai teknik dan jenis penilaian tetapi tidak dilakukan analisis penilaian.
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN ON-LINE ERA PANDEMIK COVID 19 DI SMA Casmudi Casmudi; Sugianto Sugianto
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 15 No 1 (2022): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.077 KB) | DOI: 10.36277/kompetensi.v15i1.66

Abstract

Latar  belakang masalah penelitian ini yaitu, adanya penetapan  status Kalimantan Timur sebagai daerah bahaya pandemi Covid-19.sehingga terjadi perubahan mendasar aktivitas Pendidikan di SMA Negeri 8 Kabupaten Penajam Paser Utara. Perubahan mendasar itu menimbulkan kecemasan, ketidakpastian terhadap guru, para peserta didiknya dan orangtua untuk menghadapi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) (online) agar siswa tidak tertular Covid 19.  kekhawatiran karena ketidaksiapan guru dengan peserta didiknya,  pertemuan tatap muka (PTM) ke pembelajaran jarak jauh (PJJ) model online. Tujuan Penelitian ini mengungkap  (1) pengelolaan Pembelajaran online (2)  efektivitas pengelolaan pembelajaran online, (4) Penanganan hambatan PJJ online.  Metode Penelitian  ini menggunakan pendekatan diskreptif kualitataif dengan menggunakan observasi dan awaancara terstruktur, melibatkan sebagian besar guru SMA Kota Balikpapan dan Kabupaten Penajam Paser Utara .Hasil Penelitian menunjukkan (1) pengelolaan pembelajaran online terdiri Perencanaan PJJ, (84), Pelaksanaan (81,58) dan Evaluasi (86) sehingga rata-rata dicapai (83,86)  teramasuk sangat baik  (81-100%), dengan aspek efektivitas rata-rata (83,86) didukung dengan penggunaan media GC (27%),GF (26%), GM (20%), dan WA (27%)  sangat efektif. Penanganan hambatan PJJ kategori ringan (56%),klasifikasi sedang (31%,) dan kategori berat (13%). Kesimpulan pengelolaan PJJ online berdasar kan  analisis SWOT memperhatikan kekuatan internal dan tantangan pihak ekternal. Pemberdayaan dan komunikasi efektif guru mata pelajaran , wali kelas dan guru BK  kepada para siswa dan orangtua walinya,
Co-Authors Ari Musdholifah Ashari Sofyaun Casmudi Casmudi Dea Talitha Indah Ika Ratnawati Kiftian Hady Prasetya Kiftian Hady Prasetya Mochammad Alipatan Ririn Suyanti Ririn Suyanti Romiansyah Romiansyah SITI ROMLAH Tutik Yuliani