Garuda - Garba Rujukan Digital

STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB INTENSIF DI UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA LILIS SUAIBAH
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 2 (2016): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab II
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Universitas Trunojoyo Madura (UTM) merupakan salah satu Perguruan Tinggi Negeri di Jawa Timur yang memiliki Fakultas Ilmu Keislaman (FIK). Dalam pembelajaran bahasa Arab dihadapkan pada permasalahan heterogenitas kemampuan mahasiswa dikarenakan bervariasinya latar belakang pendididikan sebelumnya. Secara umum mahasiswa yang berasal dari Madrasah Aliyah dan Pondok Pesantren memiliki kemampuan untuk memahami Bahasa Arab yang lebih baik dibanding mahasiswa dengan latar belakang pendidikan Sekolah Menengah Umum seperti SMA dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pada sisi yang lain, Dosen pengampu mata kuliah bahasa Arab dituntut untuk menyusun strategi pembelajaran yang efektif agar capaian pembelajaran dapat terwujud dan kemampuan mahasiswa dalam memahami bahasa Arab meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran bahasa Arab intensif pada FIK UTM. Metode penelitian yang digunakan untuk menjawab tujuan penelitian adalah diskriptif kualitatif. Strategi pembelajaran intensif pada FIK UTM diantaranya; a. Membentuk Team Teaching Bahasa Arab dengan mensinergikan antara Dosen dengan kosentrasi keilmuan Bahasa Arab, Ekonomi Syariah, Hukum Bisnis Syariah dan Asisten Dosen yang berasal dari mahasiswa, b. Menyusun kurikulum pembelajaran Bahasa Arab intensif yang mengacu kepada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), c. Menyusun modul pembelajaran Bahasa Arab, d. Melakukan placement test dan mengklasifikasikan kelas berdasarkan kemampuan dasar yang dimiliki mahasasiswa, e. mengimplementasikan model pembelajaran Student Centered Learning (SCL), metode tutor sebaya dan metode drill and practice dengan beberapa latihan soal dan tugas terstruktur, f. meningkatkan minat dan motivasi mahasiswa untuk belajar Bahasa Arab melalui penggunaan media pembelajaran interaktif. Kata kunci: Pembelajaran Bahasa Arab intensif, Student Centered Learning (SCL), metode tutor sebaya, metode drill and practice.

STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB INTENSIF DI UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA LILIS SUAIBAH
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 1 (2015): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Universitas Trunojoyo Madura (UTM) merupakan salah satu Perguruan Tinggi Negeri di Jawa Timur yang memiliki Fakultas Ilmu Keislaman (FIK). Dalam pembelajaran bahasa Arab dihadapkan pada permasalahan heterogenitas kemampuan mahasiswa dikarenakan bervariasinya latar belakang pendididikan sebelumnya. Secara umum mahasiswa yang berasal dari Madrasah Aliyah dan Pondok Pesantren memiliki kemampuan untuk memahami Bahasa Arab yang lebih baik dibanding mahasiswa dengan latar belakang pendidikan Sekolah Menengah Umum seperti SMA dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pada sisi yang lain, Dosen pengampu mata kuliah bahasa Arab dituntut untuk menyusun strategi pembelajaran yang efektif agar capaian pembelajaran dapat terwujud dan kemampuan mahasiswa dalam memahami bahasa Arab meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran bahasa Arab intensif pada FIK UTM. Metode penelitian yang digunakan untuk menjawab tujuan penelitian adalah diskriptif kualitatif. Strategi pembelajaran intensif pada FIK UTM diantaranya; a. Membentuk Team Teaching Bahasa Arab dengan mensinergikan antara Dosen dengan kosentrasi keilmuan Bahasa Arab, Ekonomi Syariah, Hukum Bisnis Syariah dan Asisten Dosen yang berasal dari mahasiswa, b. Menyusun kurikulum pembelajaran Bahasa Arab intensif yang mengacu kepada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), c. Menyusun modul pembelajaran Bahasa Arab, d. Melakukan placement test dan mengklasifikasikan kelas berdasarkan kemampuan dasar yang dimiliki mahasasiswa, e. mengimplementasikan model pembelajaran Student Centered Learning (SCL), metode tutor sebaya dan metode drill and practice dengan beberapa latihan soal dan tugas terstruktur, f. meningkatkan minat dan motivasi mahasiswa untuk belajar Bahasa Arab melalui penggunaan media pembelajaran interaktif. Kata kunci: Pembelajaran Bahasa Arab intensif, Student Centered Learning (SCL), metode tutor sebaya, metode drill and practice.

Pengaruh Praktik Manajemen Rantai Pasok terhadap Keunggulan Kompetitif dan Kinerja Agroindustri Obat Tradisional dan Rempah Lokal Madura Elfira Maya Adiba; Lilis Suaibah; Fajar Ramadhan
Jurnal Ilmu Manajemen Vol 9 No 4 (2021)
Publisher : UNESA In Collaboration With APSMBI (Aliansi Program Studi dan Bisnis Indonesia)

This study aims to: analyse the effect of supply chain management practices on the competitive advantage of local Madura traditional medicinal and spice products; explore the influence of supply chain management practices on the performance of the local Madura traditional medicine and spice agroindustry; investigate the effect of competitive advantage on the performance of the local Madura traditional medicine and spice agroindustry. The population in this study were entrepreneurs of traditional Madurese medicines and local spices. The sampling technique in this study used purposive sampling with a total sample of 25. The data collection technique used a questionnaire tested for validity and reliability. The data analysis tool used to answer the research hypothesis is SmartPLS. The results of this study indicate that: supply chain management practices have a direct and positive effect on the competitive advantage of traditional Madurese medicinal products and local spices; supply chain management practices have an immediate and positive impact on the performance of the Madura traditional medicine and local spice agroindustry; the competitive advantage of conventional Madurese medicinal products and local spices has a direct and positive effect on the performance of SMEs. Agro-industry SMEs are advised to continue increasing their competitive advantage and supply chain management to continue developing their business.

IMPROVEMENT OF PRODUCTIVITY ON EDUCATIONAL TOYS CRAFTSMEN THROUGH TRAINING OF PRODUCTION AND DIGITAL MARKETING Wiwin Puspita Hadi; Lilis Suaibah
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 4, No 1 (2021): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v4i1.3191

Abstrak: Media pembelajaran dapat digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Salah satunya adalah penggunaan media edukatif yang ramah lingkungan. Tujuan dari Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah memberikan alternatif pemecahan masalah mitra dalam hal produksi, pemasaran, manajemen usaha dan implementasi dalam kegiatan pembelajaran untuk membuat alat permainan edukasi. Selama ini mitra menjalankan usaha kerajinan pembuatan truk mainan kayu sebagai produk utama dan mainan edukatif sebagai produk pelengkap. Metode pelaksanaan dalam kegiatan pengabdian ini meliputi analisis situasi dan perumusan masalah mitra, pelatihan produksi dan pelatihan e commerce untuk memperluas pemasaran. Hasil pengabdian adalah peningkatan keterampilan dan pengetahuan mitra dalam hal produksi dan diversifikasi produk dan perluasan pemasaran yang diharapkan mampu meningkatkan kesejahteraan.Abstract: Learning objective achieves by learning media. One of them is the use of environmentally friendly educational media. The purpose of the Program Kemitraan Masyarakat (PKM) is to provide alternative solutions to partner problems in production, marketing, business management, and implementation in learning activities to make educational game tools. Partners have been running a craft business to manufacture wooden toy trucks as the main product and educational toys as a complementary product. This service activity's implementation method includes situation analysis and partner problem formulation, production training, and e-commerce training to expand marketing. The result of this service is an increase in the skills and knowledge production and product diversification and expansion of marketing which, are expected to increase welfare.

Pelatihan Pembuatan Media Edukatif Ramah Lingkungan untuk Meningkatkan Produktifitas Perajin Kayu di Singosari Malang Wiwin Puspita Hadi; Lilis Suaibah
Darmabakti : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2 No 1 (2021): Darmabakti : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Lembaga Peneliian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Islam Madura (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31102/darmabakti.2021.2.1.33-37

Media pembelajaran yang berupa APE (Alat Permainan Edukatif) yang berorientasi pada pengembangan multiple intelegence menjadi kebutuhan dasar dalam mengembangkan pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu diperlukan jumlah produk APE dengan harga yang terjangkau, salah satunya adalah dengan memperbanyak produsen APE. Upaya yang dilakukan adalah bekerja sama dengan mitra yang sudah lama membuat alat edukatif dari kayu. Tujuan dari Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah memberikan alternatif pemecahan masalah mitra dalam hal produksi, pemasaran, manajemen usaha dan implementasi dalam kegiatan pembelajaran untuk membuat APE.Selama ini mitra menjalankan usaha kerajinan pembuatan truk mainan kayu sebagai produk utama dan mainan edukatif sebagai produk pelengkap. Metode pelaksanaan dalam kegiatan pengabdian ini meliputi analisis situasi dan perumusan masalah mitra, pelatihan produksi. Hasil pengabdian adalahpeningkatan keterampilan dan pengetahuan mitra dalam hal produksi dan diversifikasi produk. Perluasan produk adalah dihasilkan media edukasi untuk siswa yang ramah lingkungan.

Smart Tree Learning Media - We Can Be Based on Android For Arabic Subjects/ Media Pembelajaran Pohon Pintar-Kita Bisa Berbasis Android Untuk Matakuliah Bahasa Arab Lilis Suaibah; Taufiqur Rahman
Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Vol 3, No 1 (2020): Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

This study aims to: (1) determine the design process of learning media Smart Tree-We Can (Rule, Arabic Vocabulary of Islamic Economics) based on android applications on vocabulary material (mufrodat) and Arabic rules, (2). Knowing the effectiveness of learning Arabic by using learning media, Smart Tree-We Can be based on Android applications. The trial subjects in this study were 1110 3rd semester students taking Arabic courses at the Trunojoyo University Madura Islamic Studies Program. The results showed: (1) the learning process of the design of learning media Smart Tree-We Can be based on android applications consisting of four phases, namely the investigation phase, the design phase, the realization phase and the fifth is the evaluation and revision phase (2). Smart Tree-We Can learn media based on android applications is considered useful in increasing students' motivation and understanding of the rules and vocabulary of Arabic Sharia Economics.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search