Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Jurnal Sains Dasar Educatio Vitae AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Fisika : Fisika Sains dan Aplikasinya Kappa Journal Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Indonesian Review of Physics (IRiP) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Graha Pengabdian JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Mejuajua Jurnal Pengabdian Masyarakat Waradin Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Elisabeth Pratidhina
Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Perubahan Wujud Zat Anggraeni, Theodora Melisa; Noviani, Elisabeth Pratidhina Founda
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 1 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i1.4028

Abstract

Pembelajaran sains menuntut keterlibatan aktif siswa melalui eksperimen, observasi, dan penalaran. Namun, praktik di kelas masih cenderung berpusat pada guru sehingga pemahaman konsep siswa masih kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada topik perubahan wujud zat melalui model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus di Kelas IV SD Santa Maria 2 Sidoarjo. Teknik total sampling digunakan dengan melibatkan seluruh siswa di kelas IV yang berjumlah 26 orang. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan rata-rata skor meningkat dari 58,84 pada pretest menjadi 75,11 di siklus I dan 80,76 di siklus II. Skor N-Gain pada siklus I dan II masing-masing adalah 0,38 dan 0,54. Ini menunjukkan adanya peningkatan berkategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa model POE efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sains di sekolah dasar.
Co-Authors Anak Agung Gede Sugianthara Anawati, Bergitta Dwi Anggraeni, Theodora Melisa Anthony Wijaya Anthony Wijaya Anthony Wijaya Bergitta Dwi Anawati Bergitta Dwi Annawati Budijanto Untung Febriant, Andre Herwinarso Herwinarso . Herwinarso Herwinarso Jane Koswojo Jane Koswojo Johan Prabowo Johanes VD Wirjawan Johannes Benedictus Vidi Atmanjaya Kristiawan, Yeremia Kurniasari Kurniasari Kurniasari Kurniasari, Kurniasari Mahfi, Rizky Maulidina Maria Margareta Meylinda Bhoki Michael Jurdan Nurohman, Yosi Pearl Abigail Ermanto Puspitasari, Nana Petty Putri Ardiansyah, Adetyas Pretty Grahadiana Romadani, Moh. Nafis Husen Saktiningsih, Helena Tri Sari, Emi Kurnia Sugimin Sugimin Sugimin, Sugimin Tri Lestari Tri Lestari Untung, Budijanto Wahyu Winata, Sugimin Wilany, Ayu Wanvirgia Dineng Wipsar Sunu Brams Dwandaru Wirjawan, Johanes VD Yeremia Kristiawan