Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar SOSIO EDUKASI Jurnal Studi Masyarakat dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Journal La Edusci Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Journal of Law, Administration, and Social Science Indonesian Journal of Social and Educational Studies Innovative: Journal Of Social Science Research At-Tadzkir: Islamic Education Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Council: Education Journal of Social Studies JURNAL PENDIDIKAN BAHASA
Ratnah Ratnah
STKIP Taman Siswa Bima
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Social and Educational Studies

 1 
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi, Keterlibatan Siswa, dan Efikasi Diri Terhadap Well-Being dengan Kreativitas Sebagai Variabel Moderasi Inanna, Inanna; Rahmatullah, Rahmatullah; Ratnah, Ratnah; Syam, Andi Zulisnayarti Mardhani
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 6, No 2 (2025): Indonesian Journal of Social and Educational Studies (Article in Press)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v6i2.78925

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh pembelajaran berdiferensiasi, keterlibatan siswa, dan efikasi diri terhadap well-being dengan kreativitas sebagai variabel mediasi pada peserta didik Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Makassar. Kesejahteraan siswa dipandang sebagai determinan penting dalam mendukung capaian akademik, pengembangan sosial emosional, serta pembentukan karakter secara holistik. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif berdesain deskriptif-eksplanatori, penelitian ini melibatkan 115 responden yang dipilih melalui teknik stratified random sampling. Data empiris dianalisis menggunakan metode Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) untuk menguji hubungan kausalitas antarvariabel laten. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi, keterlibatan siswa, dan efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap well-being, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui kreativitas. Temuan ini menegaskan peran strategis kreativitas sebagai variabel mediasi yang memperkuat keterkaitan antara strategi pembelajaran adaptif, partisipasi aktif siswa, dan keyakinan diri dengan kesejahteraan psikologis mereka. Secara praktis, hasil penelitian memberikan implikasi bagi pendidik dalam merancang model pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan individual, mendorong keterlibatan aktif, serta memfasilitasi pengembangan efikasi diri dan kreativitas siswa Kata Kunci: Pembelajaran Berdiferensiasi; Keterlibatan Siswa; Efikasi Diri;  Well-Being;  Kreativitas
Co-Authors A. Gafar Hidayat Agus Syam Alam, Mumtaz Ali Shah, Syed Ahmad Dewi Ernawati Dwi Aini Azzarah Ewa Ardiansyah Fauzan . Fifi Faridah Fiqry, Rizalul I Nengah Suastika Ibnu Khaldun Ibrahim Ibrahim Inanna, Inanna Mariamah Mariamah Mutmainna, A. Indah Naufal Fadlan Nur Arisah Nurdiana Nurfatihi Nurin Rochayati Nurjannah Nurjannah Rahmatullah Rahmatullah Saputri, Faradillah Sirajuddin Sirajuddin Siti Sanisah Sri Rejeki suratman Suratman Suratman Suratman Suratman Syam, Andi Zulisnayarti Mardhani Syamsul Rijal Tadampali, Andi Caezar To Tati Haryati Zulkifli