Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal An-Nur Instructional Development Journal Milenial: Journal for Teachers and Learning Tasnim Journal for Community Service At-Tajdid: Journal of Islamic Studies JOP
Gusma Afriani
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Instructional Development Journal

 1 
Kompetensi Pedagogik Guru dalam Melaksanakan Standar Proses Kurikulum PAI 2013 Edisi Revisi di SMK PGRI Pekanbaru Devita Devita; Gusma Afriani
Instructional Development Journal Vol 3, No 2 (2020): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v3i2.11157

Abstract

This research is motivated by the implementation of the Revised Edition 2013 PAI Curriculum Process Standard which is still relatively low. Therefore, this study aims to: 1) determine the pedagogical competence of teachers in implementing the Revised Edition 2013 PAI Curriculum Process Standards at SMK PGRI Pekanbaru; and 2) knowing the factors that affect the pedagogical competence of teachers in implementing the Revised Edition 2013 PAI Curriculum Process Standards at SMK PGRI Pekanbaru. This type of research is a descriptive research conducted at SMK PGRI Pekanbaru. The population in this study were 1 teacher in the field of Islamic Religious Education, namely, Mr. Farizal., S.Ag., at SMK PGRI Pekanbaru. In this study, researchers took a saturated sampling technique. The data collection techniques used were observation, questionnaires, tests, and documentation. The data collected was then analyzed using SPSS version 18.00 for Windows. Based on the results of this study, it can be concluded that the pedagogical competence of teachers in implementing the Revised Edition 2013 PAI Curriculum Process Standards at SMK PGRI Pekanbaru is classified as "Good". The factors that affect the pedagogical competence of teachers in implementing the Revised Edition of the 2013 PAI Curriculum Process Standards are: 1) teacher educational background; 2) teachers' experiences in teaching; 3) teacher health; 4) teacher income; 5) educational facilities; 6) discipline in work; and 7) school supervision.
Menangkap Pesan-pesan Akhlak dalam Novel Moga Bunda disayang Allah Karya Tere Liye Gusma Afriani; Viska Putri Zelma
Instructional Development Journal Vol 4, No 3 (2021): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v4i3.17883

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan pesan-pesan akhlak dalam novel Moga Bunda Disayang Allah Karya Tere Liye.Penelitian ini adalah penelitian kepustakan (Library Research), sedangkan teknik pengumpulan data menggunakun studi dokumentasi, dan analisis data menggunakan content analysis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pesan-pesan Akhlak dalam Novel Moga Bunda Disayang Alah Karya Tere Liye. Sumber data yang digunakan pada penelitian ini adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Adapun sumber data primemya adalah buku Novel Moga Bunda Disayang Allah Karya Tere Liye. Hasil penelitian ini adalah pesan-pesan akhlak dalam Novel Moga Bunda Di Sayang Allah karya Tereliye terdiri dari: (1)Akhlak terhadap Allah, diantaranya selalu berdoa dan menyembah Allah, bersyukur atas apa yang diberikannya, dan bersabar ketika diberi ujian; (2)Akhlak terhadap diri sendiri, diantaranya selalu sabar, bersyukur, optimis,tidak mudah putus asa, jujur, malu, dan pekerja keras : (3)Akhlak terhadap keluarga, diantaranya harus selalu menjaga dan ,menyayangi anggota keluarga, sebagai seorang anak harus berbakti, berbuat baik kepada orang tua yang telah merawat dan membesarkan; (4)Akhlak terhadap sesama, diantaranya harus memiliki sikap husnuzan, dan senantiasa berbuat tolong menolong.
Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di Kabupaten Indragiri Hilir M. Sukron; Gusma Afriani
Instructional Development Journal Vol 5, No 3 (2022): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v5i3.21477

Abstract

Riset ini bertujuan guna menganalisa implementasi program ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter religius di MAN 1 Kabupaten Indragiri Hilir. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, yaitu data yang terkumpul berbentuk kata-kata atau gambar sehingga tidak menekankan pada angka. Dalam penelitian ini peneliti telah menentukan subjek penelitian adalah pembina ekstrakurikuler pramuka. Sumber data yang diambil dari dokumen ini berupa data dalam bentuk laporan, catatan peristiwa, keterangan, dan lain sebagainya. Dalam penelitian ini menggunakan beberapa teknik pengumpulan data, yaitu: wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis model Miles dan Huberman secara kualitatif. Hasil riset membuktikan bahwa: 1) pelaksanaan kegiatan kePramukaan di MAN 1 Indragirihilir terdiri dari 3 kegiatan yakti kegiatan pokok, kegiatan rutin dan kegiatam partisipasi yang kemudian disusun menjadi program; 2) Karakter religius dalam pendidikan kePramukaan di MAN 1 Indragirihilir dapat kita lihat dan contoh mulai dari kegiatan-kegiatan pembiasaan berikut: a) sholat berjamaah; b) Memulai kegiatan dengan membaca Doa; c) Menerapkan Tri Satya dan Dasa Darma dalam kehidupan sehari-hari; d) Saling menghargai dan menghormati sesame umat beragama; dan d) Menghormati dan menghargai pendapat dan gagasan orang lain.
Hasil Belajar Siswa: Studi Eksperimen Gaya Mengajar Guru di SMA Negeri 12 Pekanbaru Seftri Yelsi; Gusma Afriani
Instructional Development Journal Vol 6, No 1 (2023): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v6i1.24905

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian Korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif merupakan metode-metode untuk menguji teori-teori tertentu dengan cara meneliti hubungan antar variabel. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 12 Pekanbaru yang berjumlah 420 orang. Mengingat data lebih dari 100 orang, maka penelitian ini menggunakan teknik random sampling, dan sampel yang diambil sebanyak 20% dengan jumlah 84 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis Regresi dan uji Korelasi Product Moment. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa terdapat pengaruh positif gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 12 Pekanbaru, diperoleh nilai r_hitung > r_tabel yaitu 0,233 > 0,214 dengan taraf signifikan lebih kecil dari pada α yaitu 0,033 < 0,05. Besar pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa adalah sebesar 5,4%.
Co-Authors Astri Wardani Devita Devita Dewi Susanti Didik Cahyono M. Sukron Miftahul Husni Muhammad Fikri Nurjanah Nurjanah Seftri Yelsi Viska Putri Zelma Zuhri Zuhri