Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Halaqah Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar
Laila Febriyani Suteja
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Pembelajaran Tematik Kelas Rendah MI. Miftahus Sa’adah Jakarta Ina Magdalena; Jihan Saidatul Hasinah; Fildzah Dwi Oktari; Laila Febriyani Suteja
Jurnal Halaqah Vol 2 No 4 (2020): JURNAL HALAQAH, Publishing October 2020
Publisher : RC-INSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.3950114

Abstract

This study is intended to describe (1) how the thematic learning evaluation in mi lower class of MI. Miftahus Sa'adah Miftahus Sa'adah 2) the teacher's obstacle to performing a thematic evaluation in the lower class of MI. Miftahus Sa'adah (3) the teacher's efforts to overcome the thematic evaluation in the lower class of MI. Miftahus Sa'adah. The study uses qualitative descriptive designs, the study subject being class I and III teachers. The object of this study is the way the teacher conducted the thematic evaluation of the thematic evaluation and the teacher's efforts to overcome the thematic evaluation in the lower class of MI. Miftahus Sa'adah. Data collection in this study uses observation and interview methods.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PEMBELAJARAN IPA KELAS 4 PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SDN BUARAN JATI 2 Laila Febriyani Suteja; Sa'odah Sa'odah; Septy Nurfadhillah
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v4i2.1721

Abstract

Pemahaman konsep IPA merupakan suatu kemampuan siswa dalam memahami makna dari suatu konsep dalam sebuah pembelajaran, dan sejauh mana siswa mengerti atas apa yang ia baca. Selain itu pemahaman konsep IPA adalah seorang siswa yang memiliki pemahaman is mampu menjelaskan Kembali materi yang sudah di pelajarinya berdasarkan pemahamannya sendiri sehingga pembelajaran akan menjadi bermakna. Fokus penelitian ini adalah analisis pemahaman konsep IPA SD kelas 4 pada pembelajaran jarak jauh di SDN Buaranjati 2. Jenis pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif, dimana pada hal ini peneliti memahami fenomena yang terjadi dan untuk menjaga kealamian data dari penelitian ini, maka peneliti ikut terlibat secara aktif dan turun langsung ke lapangan, Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari 3 teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara secara langsung dan dokumentasi. Data yang di peroleh kemudian di olah dengan menggunakan proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk kredibilitas data dilakukan melalui pengecekan prosedur triangulasi sumber dan teknik.Hasil penelitian menunjukan bahwa  : analisis pemahaman konsep IPA SD kelas 4 pada pembelajaran jarak jauh di SDN Buaranjati 2 dilakukan melalui 4 aspek diantaranya memahami contoh dan bukan contoh, menyatakan ulang sebuah makna, membandingkan makna dari sebuah konsep, dan menyimpulkan sebuah konsep. Dari ke empat aspek tersebut dapat diketahui bahwa pemahaman konsep IPA di kelas 4 sudah dilaksanakan dengan baik, meskipun belum sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Co-Authors Fildzah Dwi Oktari Ina Magdalena Jihan Saidatul Hasinah Sa'odah Sa'odah Septy Nurfadhillah