Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Didaktika: Jurnal Kependidikan Mimbar PGSD Flobamorata MIMBAR PGSD FLOBAMORATA JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Nurlailah
Universitas Muhammadiyah Kupang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER MAHASISWA MELALUI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA Ummu Aiman; Julhidayat Muhsam; Maria Irene Manek; Hasri Ramadan Nggubhu; Sri Aulia Safitri; Muin Saban; Nurlailah
Jurnal Flobamorata Mengabdi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Flobamorata Mengabdi
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jfm.v1i1.995

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan penanaman nilai-nilai karakter mahasiswa melalui ekstrakurikuler pramuka di Prodi PGSD Universitas Muhammadiyah Kupang. Melalui pendidikan karakter, diharapkan mahasiswa mampu secara mandiri meningkatkan dan menggunakan pengetahuannya, mengkaji dan menginternalisasi serta mempersonalisasi nilai-nilai karakter dan akhlak mulia sehingga terwujud dalam perilaku sehari-hari. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Sekolah Alam Manusak Kabupaten Kupang dengan peserta adalah mahasiswa ekstrakurikuler pramuka Prodi PGSD Universitas Muhammadiyah Kupang berjumlah 60 orang. Materi dalam kegiatan ini tentang cakupan karakter bangsa yang wajib ditanamakan terhadap mahasiswa, yang meliputi 18 karakter. Adapun seluruh karakter tersebut adalah: religius, jujur, toleransi, displin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/ komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Kegiatan ini memiliki banyak manfaat untuk mahasiswa yaitu membentuk karakter mahasiswa, membuat mahasiswa menjadi lebih menghargai sesama, melatih mental dan juga moral dari mahasiswa.
Program Kampus Berdampak: Kolaborasi Kampus Dan Sekolah Dalam Peningkatan Literasi, Numerasi, Dan Keterampilan Siswa Melalui Ekstrakurikuler Pramuka Oleh Mahasiswa PGSD Maria C. Sanbein; Maria K. Seran; Stefania M. Luya; Maria O. Fahik; Yolenta A. Bria; Evaritha F. Amfotis; Ummu Fajariyah Akbari; Dian Meilani; Nurlailah; Felitciani Dwi Junitha Sanga Tolan; Julhidayat Muhsam
Jurnal Flobamorata Mengabdi Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jfm.v3i1.2280

Abstract

Program Kampus Berdampak merupakan bagian dari implementasi KKN Tematik Universitas Muhammadiyah Kupang tahun 2024 yang dilaksanakan di UPTD SD Negeri Tuak Daun Merah. Tujuan utama dari program ini adalah meningkatkan kemampuan literasi dasar pada siswa kelas rendah, mengembangkan keterampilan melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka pada siswa kelas tinggi, serta menciptakan sinergi kegiatan berdampingan sebagai bentuk dukungan terhadap penguatan ekonomi kreatif sekolah. Pelaksanaan program berlangsung selama 75 hari, dengan fokus utama pada kegiatan literasi dan numerasi untuk kelas rendah serta penguatan karakter dan keterampilan melalui Pramuka bagi kelas tinggi.Kolaborasi antara kampus dan sekolah menjadi faktor kunci keberhasilan program, terlihat dari tingginya partisipasi guru dan antusiasme siswa dalam mengikuti seluruh rangkaian kegiatan. Mahasiswa PGSD sebagai pelaksana program juga berperan aktif dalam merancang dan menerapkan strategi pembelajaran yang adaptif sesuai kebutuhan siswa. Meskipun demikian, beberapa kendala ditemukan, seperti kurangnya partisipasi aktif dari sebagian siswa dan keterbatasan pengalaman mahasiswa dalam mengelola dinamika kelas. Namun secara umum, program ini memberikan kontribusi positif dalam mengembangkan potensi siswa dan memperkuat hubungan kemitraan antara perguruan tinggi dan sekolah dasar.
ANALISIS PENGGUNAAN EJAAN DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH KUPANG Nurlailah; Abdul Syahril Muh
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/jipend.v7i1.686

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan huruf kapital dalam karangan narasi Siswa Kelas VII/B SMP Muhammadiyah Kupang, Mendeskripsikan penggunaan tanda baca titik (.) dan tanda Koma (,) dalam karangan Narasi Siswa kelas VII/B SMP Muhammadiyah Kupang, danMendeskripsikan penulisan klitikakau-,-ku,-mu-, dan-nya dalam karangan narasi Siswa Kelas VII/B SMP Muhammadiyah Kupang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian adalah hasil tes menulis karangan narasi Siswa Kelas VII/B SMP Muhammadiyah Kupang Tahun Ajaran 2017/2018, sebanyak 26 siswa.Teknik pengolahan data dilakukan dengan cara; (a) membaca dan memahami karangan siswa. Data yang sudah diperoleh melalui tes, dibaca dan dipahami satu per satu, (b) mengidentifikasi unsur-unsur kesalahan ejaan, terkait dengan penggunaan huruf kapital, penulisan tanda baca titik dan koma, serta klitikakau, ku, mu, dan nya, (c) menganalisis dan mendeskripsikan kesalahan penggunaan ejaan dalam karangan narasi siswa, (d) membahas dan menyajikan bentuk-bentuk kesalahan penggunaan ejaan; dan (e) Menyimpulkan hasil analisis data berupa penyimpangan berbahasa yang terdapat dalam karangan siswa. Hasil penelitian menunjukkan kesalahan ejaan dalam karangan siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Kupang berjumlah 525 kasus kesalahan, yang meliputi: (a) kesalahan pemakaian huruf kapital berjumlah 235 data kasus kesalahan, (b) kesalahan pemakaian tanda baca titik berjumlah 93 data kasus kesalahan, (c) kesalahan pemakaian tanda baca koma berjumlah 197 data kasus kesalahan, (d) kesalahan penulisan klitikakau;-ku;-mu;-dannya berjumlah 12 data kasus kesalahan.
Co-Authors Abdul Syahril Muh Alfialdus Lau Arifin Arifin Budi Kurniawan Dian Meilani Evaritha F. Amfotis Faizan Kalang Fauzia Prasong Felitciani Dwi Junitha Sanga Tolan Fenny Tanalinal Khasna Fitriani Safina Langoday Halila Ahmad Hasri Ramadan Nggubhu Jainab Azahara Julhidayat Muhsam LETASADO, MUHAMAD RUSADI Maria C. Sanbein Maria Irene Manek Maria K. Seran Maria O. Fahik Muhammad Rivai Muin Saban Nuriyah Siti Maimuna Molomahi Sri Aulia Safitri Stefania M. Luya Ummu Aiman Ummu Fajariah Akbari Yolenta A. Bria