Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Prosiding Conference on Research and Community Services Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Edumath Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Rifa Nurmilah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN MUTU DOSEN PERGURUAN TINGGI SWASTA DI KABUPATEN JOMBANG Rifa Nurmilah
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 1 (2018): Volume 1 Tahun 2018
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perbaikan dan peningkatan mutu dosen senantiasa dilakukan karena secara tidak langsung akan berdampak pada mutu lulusan yang dihasilkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan mutu dosen di perguruan tinggi swasta khususnya lingkungan pesatren di kabupaten Jombang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif yang dianalisis secara kualitatif. Sumber data diperoleh dari pimpinan, kepala bagian/unit, dosen, dan mahasiswa serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan perencanan pengembangan sumber daya dosen telah dilakukan untuk meningkatkan kualitas/mutu dosen meskipun mengalami kendala, teknik pengembangan dilakukan secara formal dan non formal. Dan upaya lain juga dilakukan dengan melakukan kerjasam perguruan tinggi dengan instansi lain dalam bidangpengembangan sumber daya manusia dan tri dharma perguruan tinggi. Sehingga dapat disimpulkan dengan pelaksanaan pengembangan mutu dosen mempunyai efek bermanfaat secara individu dapat mengembangkan professional dosen dan karir dosen, secara umum dapat memajukan sumber daya manusia perguruan tinggi yang bersangkutan. Kata kunci: peningkatan, mutu dosen, perguruan tinggi swasta
ANALISIS RASIO LIKUIDITAS DAN SOLVABILITAS SEBELUM DAN DI MASA PANDEMI COVID 19 PADA PERUSAHAAN FARMASI Yulia Effrisanti; Rifa Nurmilah
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak ada perbedaan rasio likuiditas dan rasio solvabilitas sebelum dan di masa pandemi covid 19 pada perusahaan farmasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Rasio likuiditas merupakan rasio yang digunakan untuk mengukur kemampuan perusahaan memenuhi kewajiban jangka pendeknya secara tepat waktu. Rasio solvabilitas merupakan rasio yang menggambarkan kemampuan perusahaan dalam memenuhi dan menjaga kemampuannya dalam membayar utang secara tepat waktu.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sumber data menggunakan data skunder berupa laporan keuangan tahun 2019 dan tahun 2020. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yaitu perusahaan farmasi yang terdaftar dalam Bursa Efek Indonesia. Teknik analisa data dengan menggunakan paired sample test dengan bantuan program SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan rasio likuiditas dan rasio solvabilitas sebelum dan di masa pandemi covid 19 pada perusahaan farmasi yang terdaftar pada bursa efek Indonesia. Sehingga bisa disimpulkan bahwa obyek penelitian dalam keadaan likuid dan solvabel.
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Filolya Ika Pristiwi; Rifa Nurmilah
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 4, No 1 (2022): Fourth Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis siswa berkembang tidak hanya dipengarui oleh siswa itu sendiri, namun juga adanya faktor gaya belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita ditinjau dari gaya belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, subjek penelitian sebanyak 3 siswa kelas XI IPS-1 SMA Negeri Ploso dengan nilai tertinggi dari masing-masing gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Metode pengumpulan data menggunakan metode angket, tes, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi instrumen utama adalah peneliti dan instrument pendukung berupa lembar angket, lembar tes kemampuan komunikasi matematis, dan lembar wawancara. Pengecekan keabsahan data penelitian dilakukan dengan triangulasi waktu. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, tampilan data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa dengan indikator kemampuan komunikasi matematis tertulis dan lisan dalam menyelesaikan soal cerita yaitu (1) Memahami, mengintepretasi, dan mengevaluasi ide-ide matematis baik secara lisan dan tulisan. (2) Mengekspresikan ide-ide matematika baik lisan maupun tertulis. (3) Kemampuan dalam menggunakan istilah-istilah notasi matematika dan strukturnya untuk merepresentasikan ide, menggambarkan hubungan dengan model situasi. (4) Menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematika baik secara lisan dan tulisan. Subjek dengan gaya belajar visual memiliki kemampuan komunikasi matematis yang seimbang antara kemampuan komunikasi tertulis dan lisan. Sedangkan subjek dengan gaya belajar auditori dan subjek dengan gaya belajar kinestetik memiliki kemampuan komunikasi matematis yang lebih menonjol pada kemampuan komunikasi lisan
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL DENGAN KOOPERATIF TIPE TPS Rizky Nur Fataqul Putri; Rifa Nurmilah
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 5, No 1 (2023): Fifth Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran yang berbeda yaitu model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Solomon Four Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kognitif. Tes dilakukan untuk kedua kelas eksperimen, kelas IX-F sebagai kelas eksperimen 1 dengan menerapkan model pembelajaran PBL menggunakan pretest-posttest. Sedangkan pada kelas IX-E sebagai kelas ekperimen 2 menerapkan model pembelajaran kooperatif Tipe TPS menggunakan posttest.  Pengambilan sampel pada penelitian ini meggunakan teknik sample convenience. Data dianalisis dengan menggunakan uji t sampel bebas dengan taraf signifikan 0,05. Hasil analisis dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS menghasilkan nilai Sig. 0,035<0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran PBL dengan Kooperatif tipe TPS di SMP Negeri 1 Sukorame Lamongan
STUDI EVALUASI PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK BERBASIS IT MAHASISWA CALON GURU PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN MIKRO Rifa Nurmilah; Ririn Febriyanti
Edumath : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 15 No 1 (2023): Edumath Volume 15 Nomor 1 Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/e9awwk69

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan pembelajaran mikro bagi mahasiswa calon guru khususnya mahasiswa program studi pendidikan matematika dalam mengembangkan keterampilan mengajar atau kompetensi pedagogik yang harus dimiliki sebagai calon guru di masa mendatang. Adapun target khusus yang diharapkan mahasiswa calon guru dapat memiliki keterampilan mengajar dengan kompetensi pedagogik yang baik dan benar berbasis IT. Metode penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis secara kualitatif untuk data kualitatif, data kuantitaif di analisis dengan statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian secara parsial, peran dosen pembimbing berpengaruh positif terhadap keberhasilan pembelajaran mikro sebesar 1,32%. Peran rekan sejawat mempunyai pengaruh negatif terhadap keberhsilan pembelajaran mikro sebesar 0,71%. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi peran dosen pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran mikro mendukung tinggi rendahnya keberhasilan pembelajaran mikro. Hal ini juga berlaku bagi variabel lainnya
PENERAPAN PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN APLIKASI MICROSOFT MATHEMATICS PADA SISWA SMK KUSUMA NEGARA MOJOAGUNG Agnesya Alfanagara; Rifa Nurmilah
Edumath : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 15 No 2 (2023): Edumath Volume 15 Nomor 2 Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/n3cx2d60

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran TPS berbantuan microsoft mathematics pada materi matriks terhadap hasil belajar siswa SMK Kusuma Negara Mojoagung. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis quasy experiment dengan nonequivalen posttest-only control group design. Populasi penelitian ini adalah kelas XI dengan kelas XI TPM-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TPM-2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes dengan jenis soal uraian. Teknik analisis data dengan menggunakan statististik inferensial uji t. Data yang diperoleh setelah melakukan post-test nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 76. Hasil analisis diperoleh nilai sig. sebesar 0,002 hal ini berarti bahwa nilai sig. < 0,05 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan pembelajaran think pair share (TPS) berbantuan aplikasi microsoft mathematics terhadap hasil belajar matematika siswa
EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VII MTsN 1 JOMBANG Sriwijati; Rifa Nurmilah; Ririn Febriyanti; nurmilah, rifa
Edumath : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 17 No 2 (2025): Edumath Volume 17 Nomor 2 Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/9bc25d50

Abstract

Model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, strategi dan teknik pembelajaran. Strategi atau teknik mengajar mempunyai arti yang sangat penting untuk mencapai tujuan pengajaran. Salah satu model yang saat ini sedang menjadi perhatian kalangan pendidik adalah model Project Based Learning yaitu model pembelajaran pada masalah autentik sehingga siswa dapat menyusun pengetahuan sendiri, serta menumbuhkembangkan ketrampilan yang lebih tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan design tipe Equivalen Grup Posttest Only. Pada penelitian ini terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIIG sebagai kelas kontrol berjumlah 36 siswa dan kelas VIIH sebagai kelas eksperimen berjumlah 36 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar tes hasil belajar, dan lembar angket respon siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif untuk pengolahan data yang diperoleh dari aktivitas siswa, guru, dan angket respon siswa. Statistik inferensisal digunakan untuk pengolahan data hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) aktivitas guru dalam pelaksanaan rencana pembelajaran memenuhi kreteria aktif, 2) aktivitas siswa dalam pembelajaran memenuhi kriteria aktif, 3) rata-rata hasil belajar siswa lebih baik, dan 4) respon siswa positif terhadap penerapan model PjBL. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning efektif diterapkan pada materi bangun ruang di kelas VII MTsN 1 Jombang Jombang
Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Android untuk Meningkatkan Literasi Finansial Siswa SMK : Penelitian Masruchan; Rifa Nurmilah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.534

Abstract

The rapid development of digital technology and the increasing complexity of financial products, from digital wallets and bank loans to cryptocurrency and investment platforms, highlight the urgent need for financial literacy education, particularly for vocational high school (SMK) students in Indonesia. Many SMK graduates directly enter the workforce or pursue entrepreneurship without attending university, making financial decision-making skills crucial. This article explores the potential of Android-based e-books as an innovative and accessible learning medium to enhance students’ financial literacy. Designed to be interactive, contextual, and engaging for Gen Z learners, the proposed e-book serves as a pedagogical supplement, not a replacement, to classroom teaching. Drawing from literature reviews, examples of existing apps, and relevant educational frameworks, the article emphasizes the importance of developing localized, curriculum-aligned digital resources. The paper concludes with suggestions for evaluating financial learning apps and recommends steps for integrating them effectively into SMK education.
Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Android untuk Meningkatkan Literasi Finansial Siswa SMK Masruchan Masruchan; Rifa Nurmilah
JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 1 (2025): April : Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurripen.v4i1.4886

Abstract

The rapid development of digital technology and the increasing complexity of financial products, from digital wallets and bank loans to cryptocurrency and investment platforms, highlight the urgent need for financial literacy education, particularly for vocational high school (SMK) students in Indonesia. Many SMK graduates directly enter the workforce or pursue entrepreneurship without attending university, making financial decision-making skills crucial. This article explores the potential of Android-based e-books as an innovative and accessible learning medium to enhance students’ financial literacy. Designed to be interactive, contextual, and engaging for Gen Z learners, the proposed e-book serves as a pedagogical supplement, not a replacement, to classroom teaching. Drawing from literature reviews, examples of existing apps, and relevant educational frameworks, the article emphasizes the importance of developing localized, curriculum-aligned digital resources. The paper concludes with suggestions for evaluating financial learning apps and recommends steps for integrating them effectively into SMK education.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF oemi, Oemi Noer Qomarijah; Villia Taren; Rifa Nurmilah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan berpikir matematis siswa dengan gaya kognitif field independent dalam menyelesaikan soal matematika , (2) untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir matematis siswa dengan gaya kognitif field dependent dalam menyelesaikan soal matematika. Pada materi persamaan linier dua variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Lokasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 1 Diwek, Jombang. Subjek penelitian terdiri dari 1 siswa dengan gaya kognitif field independent dan 1 siswa dengan gaya kognitif field dependent. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu (1) subjek Field Independent memenuhi semua aspek kemampuan berpikir matematis yaitu specializing (mengkhususkan), generalizing (mengeneralisasi), conjecturing (menduga), dan convicing (meyakinkan). (2) Subjek Field Dependent memenuhi semua aspek kemampuan berpikir matematis yaitu specializing (mengkhususkan), generalizing (mengeneralisasi), conjecturing (menduga), dan convicing (meyakinkan). Namun pada aspek convicing (meyakinkan) subjek Field Dependent tidak menuliskan kesimpulan pada lembar jawaban, akan tetapi saat wawancara subjek dapat memberikan alasan mengapa hasil yang diperoleh bisa muncul, walaupun ada sedikit kesalahan pada hasil akhir. Berdasarkan hasil penelitian, maka perlu untuk mengetahui gaya kognitif siswa agar kemampuan berpikir matematis dapat dimaksimalkan.
Co-Authors Agnesya Alfanagara Atik Nur Latifah Filolya Ika Pristiwi Masruchan Masruchan Masruchan oemi, Oemi Noer Qomarijah Rifa Nurmilah, Rifa Ririn Febriyanti Rizky Nur Fataqul Putri Sriwijati Villia Taren Yulia Effrisanti