Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.139
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran EQUILIBRIUM: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Abdimas Madani dan Lestari (JAMALI) Soedirman Economics Education Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Ekonomi: Majalah Ilmiah Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Parahyangan Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi (FIPA) D'edukasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat BIROKRASI PANCASILA JAMER SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Buletin Pemberdayaan dan Pengembangan Masyarakat Jurnal Akuntansi, Ekonomi dan Manajemen Bisnis
Liana Vivin Wihartanti
Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI Madiun
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Soedirman Economics Education Journal

 1 
Analisis Profesionalisme Guru Akuntansi dan Keuangan Lembaga Pada Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di SMK Negeri Bringin Endar Dwi Wardana; Supri Wahyudi Utomo; Liana Vivin Wihartanti
Soedirman Economics Education Journal Vol 2 No 1 (2020)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32424/seej.v2i1.2188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan tingkat profesionalisme guru akuntansi dan keuangan lembaga meliputi : a) kompetensi pedagogik; b) kompetensi kepribadian; c) kompetensi profesional, dan d) kompetensi sosial pada pelaksanaan kurikullum 2013 di SMK Negeri 1 Bringin. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Bringin pada jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga, khususnya kepada guru produktif akuntansi dan keuangan lembaga sejumlah 4 orang. Akan tetapi salah seorang guru bertindak sebagai peneliti. Sehinggga dalam pelaksaan penelitian ini, aspek yang diteliti berjumlah tiga orang. Pemilihan sampel ini, dianggap peneliti telah mewakili seluruh aspek yang diharapkan oleh penulis. Penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti dalam hal ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan sudut padang secara perspektif dari pengamatan suatu fenomena sosial dan kemampuan untuk memahaminya. penelitian ini, peneliti langsung melakukan studi kelapangan, wawancara, Dokumentasi guna memperoleh data yang relevan dengan subjek yang diteliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif terhadap efektivitas pembelajaran dengan latar belakang pendidikan sesuai maupun tidak sesuai, (2) Kompetensi kepribadian dalam pelaksanaannya, dituntut untuk menjunjung tinggi kode etik guru, (3) kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran, strategi profesional guru dan evaluasi pembelajaran dapat meningkatkan mutu pendidikan, (4) kompetensi sosial dapat mempengaruhi profesionalitas bekerja.
PENGARUH MOTIVASI, GAYA BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR DI SMKN 1 GEGER Supri Wahyudi Utomo; Sanita Oktari Andriyani; Liana Vivin Wihartanti
Soedirman Economics Education Journal Vol 3 No 1 (2021)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32424/seej.v3i1.4016

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh motivasi, gaya belajar serta lingkungan sekolah sebagai variabel terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Peneliti mengumpulkan data dari penyebaran kuesioner (Primer) kepada sampel sebanyak 76 siswa, serta data daftar nilai siswa (Sekunder). Kuesioner ini di uji dengan uji validitas dan uji reabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi, gaya belajar serta lingkungan sekolah terdapat pengaruh yang signifikan dan positif terhadap hasil belajar. Uji f menunjukkan bahwa motivasi, gaya belajar dan lingkungan sekolah terdapat pengaruh yang signifikan dan simultan terhadap hasil belajar.
PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Ellaa Restiyana Putri; Supri Wahyudi Utomo; Liana Vivin Wihartanti
Soedirman Economics Education Journal Vol 2 No 2 (2020)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32424/seej.v2i2.3295

Abstract

Pada dunia pendidikan saat ini pendidikan karakter dan motivasi belajar merupakan hal penting dalam pembelajaran. Pendidikan karakter bertujuan untuk memecahkan masalah yang terkait dengan kemerosotan akhlaq peserta didik. Pengoptimalan pendidikan karakter perlu ada dilingkungan sekolah untuk menumbuhkan motivasi serta kebiasaan sikap dan perilaku yang baik berakhlak mulia dalam diri peserta didik. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pendidikan karakter dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XII IPS MAN 1 Kabupaten Madiun baik secara parsial maupun secara simultan. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif Penelitian ini Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS MAN 1 Madiun yaitu dari 2 kelas dengan jumlah 52 siswa. Penelitian ini menggunakan sampel kelas XII IIS atau IPS 1 sebanyak 27 siswa dan kelas XII IIS atau IPS 2 sebanyak 25. Analisis data menggunakan regresi linier berganda, uji t, uji F dan koefisien determinasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh positif pendidikan karakter terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XII IPS di MAN 1 Kabupaten Madiun. 2) Terdapat pengaruh positif motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XII IPS MAN 1 Kabupaten Madiun. 3) Terdapat pengaruh pendidikan karakter dan motivasi belajar simultan terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XII IPS MAN 1 Kabupaten Madiun.
Co-Authors Adimas Rizky Saputra Adinda Novia Ardianti Agustin Nurul Rahmawati Agustina Dwi Rahayu Ani Imelia Maulida Anif Fajriatul Munazaim Ardhian Dwi Putra Arky Rahayuning Kahyangan Ayu Riana Destian Villania Putri Dewi Santika Risti Dheka Septiana Dwi Nila Andriani Eka Yeni Yunila Puspitasari Ellaa Restiyana Putri Elva Nuraina Elva Nuraina Endar Dwi Wardana Erica Putri Rahayu Farida Styaningrum Haifa Halimatus Saidah Ihtiari Prasetyaningrum Intan Amalia Fadilah Intan Larasati Isharijadi Isharijadi Jesika Stevani Karina Nurani Febriani Kelik Sussolaikah Maria Ayu Trivena Melina Fahrin Azizi Mia Noviyanti Nadila Ayunda Silvia Nasiska Febri Chrisma Sari Nehaya Sadina Nensi Evita Febrianti niti tri rahayu Novi Tri Wulandari Novita Erliana Sari Nuri Ayu Safitri Rahayu Nur A’ini Ramadhan Prasetya Wibawa Regita Icha Pramesti Rika Triana Rini Antika Riska Via Vinda Setiawanti Sanita Oktari Andriyani Selvia Puput Anggraini Selvy Ido Ningtiyas Setya Pambudi Sherina Lutfi Rahmadani Sri Sulistianing Vidiana Sulistyowati, Nur Wahyuning Supri Wahyudi Utomo Supri Wahyudi Utomo Supri Wahyudi Utomo Supri Wahyudi Utomo Tika Putri Lestari Wildan Tamir Amanulloh Yanti Novita Sari