Garuda - Garba Rujukan Digital

Determining Covid-19 Disaster Preparedness in Students in Makassar City Ida Leida Maria; Indrakasih Pratiwi; Adhi Nauval Hafizh Thaha; A. Rinaldy Jaharuddin; Andi Selvi Yusnitasari; Irabuana; Lolah Auliya Muthmainnah; Ummul Qura
Media Kesehatan Masyarakat Indonesia Vol. 16 No. 4: DESEMBER 2020
Publisher : Faculty of Public Health, Hasanuddin University, Makassar

Covid-19 is a disease that has become a pandemic that is very troubling atthis time, including in Indonesia, which until July 16, there were 81,668 witha total of 3,873 deaths. This study aims to determine the determinants thataffect the preparedness of the Covid-19 Pandemic among students inMakassar City. The study was conducted in an observational manner with across sectional study approach. Sampling in this study was conducted usingnon probability sampling technique, namely consecutive sampling. Thisresearch was conducted at 8 universities in Makassar City from April to July2020. The type of data collection used accidental sampling. The results ofdata collection in this study were processed using the Stata 16 applicationwhich was analyzed univariately and bivariately. The results of dataprocessing are presented in the form of tables and are equipped withnarration. The results in this study indicate that there is a relationshipbetween Covid-19 preparedness and knowledge (p=0.049), experience(p=0.013), attitude of respondents (p=0.018). The conclusion of this study isthat knowledge, experience and attitude are determinants of Covid-19preparedness. The author's suggestion is that the government can improveeducation and efforts to implement prevention by the community.

Keefektifan Kalimat pada Karangan Siswa Kelas VIII SMP Islam Daar El Arqam Nini Ibrahim; Ummul Qura; Ahmad Hidayatullah
Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/imajeri.v3i2.6588

Banyak siswa yang mengalami kesulitan saat menulis kalimat. Hal ini membuat banyak ketidakefektifan dalam penulisannya.Tujuan penelitian ini menganalisis mengupas keefektifan kalimat yang digunakan berdasarkan sepadanan, keparalelan, kehematan, kecermatan, maupun kelogisan dan keefektifan kalimat apa yang lebih banyak muncul pada karangan siswa. Metode dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Penggunaaan deskriptif kualitatif untuk memaparkan penggunaan keefektifan kalimat dalam karangan yang dibuat siswa. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kalimat-kalimat yang disusun siswa dalam karangan yang dibuatnya mengandung ketidakefektifan kalimat dari segi kesepadanan, keparalelan, kehematan, kecermatan, maupun kelogisan. Dari segi kesepadanan terdapat ketidakefektifan kalimat berdasarkan struktur, subjek ganda, dan konjungsi antarkalimat. Dari segi keparalelan terdapat ketidakefektifan kalimat berdasarkan bentuk nomina, verb, dan adjectiva. Dari segi kehematan terdapat ketidakefektifan kalimat berdasarkan kata jamak, kata sinonim, dan pengulangan subjek. Dari segi kecermatan terdapat ketidakefektifan kalimat berdasarkan ejaan, tanda baca, ungkapan dan lain-lain. Dari segi kelogisan terdapat ketidakefektifan kalimat berdasarkan kelogisan makna. Ketidakefektifan kalimat yang paling dominan muncul dalam karangan siswa ialah kehematan kata. Simpulan dalam penelitian ini yaitu penggunaan kalimat efektif yang disusun siswa dalam karangannya masih begitu lemah dalam hal kehematan kata. Kata kunci: Keefektifan kalimat; Karangan; Siswa; SMP

PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL POPULER BAGI SISWA SMA MUHAMMADIYAH 2 JAKARTA Indah Rahmayanti; Ummul Qura
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Pemberlakuan PPKM level tiga ditengah pandemi COVID 19 yang ditetapkan sebagai bencana nasional ini membuat pembelajaran sekolah serba terbatas. Keadaan ini yang membuat keterampilan siswa dalam bahasa tulis menjadi tidak maksimal. Maka pada pembelajaran sekolah terkait mata pelajaran Bahasa Indonesia terkhusus keterampilan berbahasa tulis, kami memberikan solusi berupa pelatihan penulisan artikel. Langkah nyata dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut ; melakukan pemberdayaan personal baik dalam meningkatkan kompetensi dan peran tim pengmas serta mitra pengmas, meningkatkan jiwa kerelawanan dan kemampuan kolaborasi (interprofessional dan transprofessional) pada tim pengmas dan mitra pengmas, kontribusi aktif dalam penanganan Covid-19 dan peningkatan keterampilan berbahasa tulis khususnya penulisan artikel populer untuk siswa. Siswa dapat mengembangkan kapasitas, pengetahuan dan mendorong peningkatan kesadaran akan pentingnya mengasah keterampilan menulis. Pemberdayaan institusi dengan memperkuat kontribusi perguruan tinggi dalam melatih siswa ini sebagai bentuk implementasi kebermanfaatan keilmuan dosen Pendidikan Bahasa Indonesia untuk masyarakat. Sumbangsih dan inspirasi dalam proses pembelajaran jarak jauh (secara daring maupun luring) di sekolah amal usaha Muhammadiyah yaitu SMA Muhammadiyah 2 Jakarta.

Pengaruh Podcast (Siniar) Youtube terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Ummul Qura; Nini Ibrahim; Prima Gusti Yanti; Irwan Baadilla
Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Vol 11, No 2 (2022): Ranah: jurnal Kajian Bahasa
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/rnh.v11i2.5147

Currently, podcasts (Siniar) are programs that are very popular with the public, not students. Inside the program, there is a speaking activity which is a fundamental aspect for students. The problem that occurs in learning speaking skills is that conventional methods are still often used. Through the broadcast, it is hoped that learning activities will be more innovative and able to improve students' speaking skills. Thus, the purpose of the study was to see the effect of YouTube podcasts on students' speaking skills. The quantitative method applied in this research is quasi-experimental. The population used were all fourth-semester students of the Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) FKIP UHAMKA. Determination of the sample with a non-probability sampling technique. The independent variable in this study is speaking skills, while the variable is the YouTube Podcast program. Data were collected through dissemination instruments in the form of questionnaires on Podcasts and speaking practice activities. The results showed that there was a constant regression coefficient score with a value of 0.296. This score means that if each student adds podcast activity, then speaking skills increase by 0.296. In other words, for every 1% increase in the value of the variable during podcast shows, the value of speaking skills increases by 0.296. Therefore, this study concludes that there is an effect between watching YouTube Podcasts on students' speaking skills. AbstrakSaat ini, podcast (siniar) menjadi acara yang banyak digemari oleh masyarakat, tidak terkecuali mahasiswa. Di dalam siniar ada kegiatan berbicara yang merupakan aspek yang fundamental bagi mahasiswa. Masalah yang terjadi dalam pembelajaran keterampilan berbicara adalah masih seringnya metode konvensional digunakan. Melalui siniar, diharapkan kegiatan pembelajaran lebih inovatif dan mampu meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa. Dengan demikian, tujuan pada penelitian untuk melihat pengaruh podcast YouTube terhadap keterampilan berbicara mahasiswa. Metode kuantitatif yang diterapkan di penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi yang digunakan adalah semua mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) FKIP UHAMKA. Penentuan sampel dengan teknik nonprobability sampling. Variabel bebas pada penelitian ini adalah keterampilan berbicara, sedangkan variabel terikat yaitu acara Podcast YouTube. Data dikumpulkan melalui penyebaran instrumen berupa angket pada Podcast dan kegiatan praktik berbicara. Hasil penelitian menunjukkan terdapat konstanta skor koefisien regresi dengan nilai 0,296. Skor ini bermakna bahwa tiap-tiap mahasiswa melakukan penambahan aktivitas menonton acara podcast, maka keterampilan berbicara meningkat sebesar 0,296. Dengan kata lain, setiap penambahan sebesar 1% nilai variabel saat menonton acara podcast, maka nilai keterampilan berbicara bertambah sebesar 0,296. Oleh karena itu, simpulan penelitian ini yaitu ada pengaruh antara menonton acara Podcast YouTube terhadap keterampilan berbicara mahasiswa.

The Form of Speech Video Game Vlogger’s MiawAug in Perspective the Strategy of Speaking by Levinson Indah Rahmayanti; Ummul Qura; Rr. Sulistyawati; Egi Nusivera
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2022): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Referring to the success of MiawAug, many novice creators have created YouTube channels with the same theme (video game reviews). One of the most important parts of creating YouTube content about video game reviews is the way of speaking strategies. With good speaking techniques, the communication style spoken by the creator will be more focused and conceptualized. Therefore, this study aims to describe the speech form of MiawAug as a Video Game Youtuber using Levinson's speech strategy perspective. The method used in this study is qualitative with a note-taking technique. The data source for this research is a YouTube video from the creator of MiawAug with video samples taken at random. The data analysis technique begins with making listening, making transcriptions, data reduction and analysis, and drawing conclusions. The results show that speakers prefer a no-nonsense strategy to build intimacy and positively use small talk strategies to increase their intimacy with the video viewers.Keywords: Speaking strategies, Video game’s vlogger, YouTuber MiawAug.

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA TATARAN FONOLOGI FILM AISYAH BIARKAN KAMI BERSAUDARA KARYA JUJUR PRANANTO Putri Utami Sari; Ummul Qura
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 3 (2023): SEPTEMBER 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v11i3.3147

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan-kesalahan penggunaan bahasa Indonesia dalam tataran fonologi pada film Aisyah biarkan kami bersaudara. Kesalahan berbahasa yang dilakukan oleh para tokoh Aisyah biarkan kami bersaudara diambil data melalui aplikasi IMDb dan Youtube. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang berupa dialog antar tokoh aisyah biarkan kami bersaudara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pustaka, simak, dan catat. Teknik simak berupa pengumpulan data dengan cara menyimak penggunaan bahasa. Teknik catat merupakan teknik untuk menyediakan catatan data-data yang diperlukan. Hasil penelitian ini ditemukan 85 kesalahan berbahasa tataran fonologi yang ada pada dialog-dialog antar tokoh. Kesalahan karena perubahan pelafalan fonem ditemukan 46, kesalahan karena pengurangan pelafalan ditemukan 30, dan kesalahan karena penambahan pelafalan fonem ditemukan 9.Kata kunci: kesalahan berbahasa, fonologi, Aisyah biarkan kami bersaudara.Â

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS VII SMPN 1 AIR GEGAS Lala Kardova; Ummul Qura
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 3 (2023): SEPTEMBER 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v11i3.3100

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunan media visual terhadap keterampilan menulis siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII Sekolah Menegah Pertama sebanyakk 58 peserta didik. Jenis metode yang digunakan penelitian ini yaitu model eksperimen denganÂ Â rancanganÂ Â penelitian Pre-Experimental Design berupa the one group Pretest â€“ Posttest Design. Teknik pengumpulan data yakni observasi, dan tes. Analisis data yang dilakukan pada penelitian ini statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai diperoleh dari kelompok eksperimen yaitu 44,138 dan kelompok kontrol dengan rata-rata 36,552. Sedangkan untuk nilai posttest diperoleh rata-rata kelompok eksperimen yaitu 75,172 dan rata-rata kelompok kontrol yaitu 47,241. Dari hasil perhitungan di peroleh nilai statistik thitung 6,798 dan ttabel 2,003, karena thitung > ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual berpengaruh terhadap keterampilan menulis pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Air Gegas.

KEBIASAAN MENONTON VLOG DIARI DAN KORELASI TERHADAP KETERAMPILAN RETORIKA MAHASISWA (Habits of Watching Vlog Diary and the Correlation to the College Student’s Rhetoric Skills) Nini Ibrahim; Ummul Qura; Nur Amalia
SAWERIGADING Vol 28, No 1 (2022): SAWERIGADING, EDISI JUNI 2022
Publisher : Balai Bahasa Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/sawer.v28i1.1004

Rhetoric skills are important for students. Through rhetoric, students can convey a purpose and objective persuasively. Students' rhetorical skills can be developed through the habit of watching vlog diaries. By doing the habit of watching diary vlogs, it is hoped that it will affect students' rhetorical skills. The purpose of this study was to find out whether or not there was a relationship between the habit of watching diary vlogs and rhetorical skills in Postgraduate students of the UHAMKA Indonesian Language Education Masters Program. This research uses quantitative research with cross sectional method. Test (Chi-Square) used found the PValue value of 0.043, meaning that this 0.043 value alpha (0.05) with the results of the odds ratio (OP) obtained 0.043 with a range (0.079-2.066), which means that the habit of watching this vlog diary has potential 2 (double) strength will have to do with rhetorical skills. The conclusions that can be summarized in this study are that there is a moderate relationship between the habit of watching diary vlogs and rhetorical skills.

Pengaruh Podcast (Siniar) Youtube terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Ummul Qura; Nini Ibrahim; Prima Gusti Yanti; Irwan Baadilla
Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Vol 11, No 2 (2022): Ranah: jurnal Kajian Bahasa
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/rnh.v11i2.5147

Currently, podcasts (Siniar) are programs that are very popular with the public, not students. Inside the program, there is a speaking activity which is a fundamental aspect for students. The problem that occurs in learning speaking skills is that conventional methods are still often used. Through the broadcast, it is hoped that learning activities will be more innovative and able to improve students' speaking skills. Thus, the purpose of the study was to see the effect of YouTube podcasts on students' speaking skills. The quantitative method applied in this research is quasi-experimental. The population used were all fourth-semester students of the Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) FKIP UHAMKA. Determination of the sample with a non-probability sampling technique. The independent variable in this study is speaking skills, while the variable is the YouTube Podcast program. Data were collected through dissemination instruments in the form of questionnaires on Podcasts and speaking practice activities. The results showed that there was a constant regression coefficient score with a value of 0.296. This score means that if each student adds podcast activity, then speaking skills increase by 0.296. In other words, for every 1% increase in the value of the variable during podcast shows, the value of speaking skills increases by 0.296. Therefore, this study concludes that there is an effect between watching YouTube Podcasts on students' speaking skills. AbstrakSaat ini, podcast (siniar) menjadi acara yang banyak digemari oleh masyarakat, tidak terkecuali mahasiswa. Di dalam siniar ada kegiatan berbicara yang merupakan aspek yang fundamental bagi mahasiswa. Masalah yang terjadi dalam pembelajaran keterampilan berbicara adalah masih seringnya metode konvensional digunakan. Melalui siniar, diharapkan kegiatan pembelajaran lebih inovatif dan mampu meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa. Dengan demikian, tujuan pada penelitian untuk melihat pengaruh podcast YouTube terhadap keterampilan berbicara mahasiswa. Metode kuantitatif yang diterapkan di penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi yang digunakan adalah semua mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) FKIP UHAMKA. Penentuan sampel dengan teknik nonprobability sampling. Variabel bebas pada penelitian ini adalah keterampilan berbicara, sedangkan variabel terikat yaitu acara Podcast YouTube. Data dikumpulkan melalui penyebaran instrumen berupa angket pada Podcast dan kegiatan praktik berbicara. Hasil penelitian menunjukkan terdapat konstanta skor koefisien regresi dengan nilai 0,296. Skor ini bermakna bahwa tiap-tiap mahasiswa melakukan penambahan aktivitas menonton acara podcast, maka keterampilan berbicara meningkat sebesar 0,296. Dengan kata lain, setiap penambahan sebesar 1% nilai variabel saat menonton acara podcast, maka nilai keterampilan berbicara bertambah sebesar 0,296. Oleh karena itu, simpulan penelitian ini yaitu ada pengaruh antara menonton acara Podcast YouTube terhadap keterampilan berbicara mahasiswa.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search