Garuda - Garba Rujukan Digital

Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Stad Berbantuan Sofwareautograph Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Laili Habibah Pasaribu; Irma Yanti; Nurlina Ariani Hrp; Indah Fitria Rahma
JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 5, No 1 (2020): September 2020
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jmp.v5i1.1200

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)Apakah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi siswa pada masing-masing pembelajaran (2)Apakah terdapat peningkatan kemampuan komunikasi siswapada masing-masing pembelajaran.Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini seluruh SMP/MTs yang berakreditasi A di kota Padangsidimpuan.Secara acak dipilih dua sekolah sebagai subjek penelitian yaitu SMPN 1 dan SMP Nurul Ilmi. Kelas eksperimen diberikan perlakuan pendekatan kooperatif tipe STAD berbantuan software Autograph dan kelas kontrol diberi perlakuan pembelajaran biasa berbantuan software Autograph. Instrumen yang digunakan terdiri dari: tes kemampuan komunikasi dinyatakan telah memenuhi syarat validatas dan reliabilitas sebesar 0,73.Temuan penelitian menunjukkan bahwa:(1) Nilai thitung = 10.1 > ttabel = 2.019 artinya terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematika siswa pada masing-masing pembelajaran (2) Nilai Sig N_gain kemampuan komunikasi =0.006< 0.05 maka terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematika siswa pada masing-masing pembelajaran, (3) Proses penyelesaian jawaban siswa yang diajar dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD yang menggunakan software Autographlebih bervariasi daripada siswa yang diajar dengan pembelajaran biasa menggunakan software Autograph.

The Effect of Project-Based Learning Models Aided by Teaching Materials Through Internet Technology to Improve Analytical and Comprehension Mathematical Concepts Ability Indah Fitria Rahma; Nurlina Ariani Hrp; Syntya Lestari Sinulingga; Amroh Harahap; Tata Suhita Pramesti
Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/jm.v7i1.2983

The purpose of the study was to determine the effect of the project-based blended learning model with the help of teaching materials through the use of internet technology on increasing analytical skills and understanding concepts, especially the mathematical field of students during the Covid-19 pandemic at SMP Negeri 1 Kotapinang. The research design used a 2 x 2 factorial design with a quasi-experimental type of research. The research population was students of SMP Negeri 1 Kotapinang with a sample of two classes, namely class VIII-2 and VIII-3 with the number of each class being 30 students. The research instrument uses a test of analytical skills and understanding of mathematical concepts with reference to the combination of each achievement indicator. The results of the analysis found that from 30 students in the experimental class there were 8 students with pretest results in the poor category with a percentage of 27% and 22 students in the very poor category with a percentage of 73%. While the results of the post-test showed that 14 students got a special category with a percentage of 47% and 16 students got a very good category with a percentage of 53%. The results of the analysis of statistical testing using the t test at a significance level of = 0.05 obtained t count of 1.25 with a significance value of 0.000 while t table of 1.12. Because tcount ttable (1.25 1.12) and significance 0.05 (0.000 0.05), then H0 is rejected so that the expectation hypothesis is accepted. Therefore, it was concluded that there was a significant effect of the application of the project-based blended learning model on improving students' analytical skills and understanding of mathematical concepts compared to the application of the ordinary learning model.

Pendampingan dan Penyuluhan Pembuatan Pojok Baca untuk Mendukung Literasi Baca-Tulis di SD Negeri 117509 Poldung Nurlina Ariani Hrp; Indah Fitria Rahma; Siti Zahara Saragih; Siti Suharni Simamora; Lily Rohanita Hasibuan; Novi Fitriandika Sari; Dwi Yuliana; Hotna Sarida Harahap; Rahmi Nazliah
Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Vol 2 No 2 (2022)
Publisher : Pengelola Jurnal Politeknik Negeri Ketapang

This Community Service activity aims to improve the implementation and fluency of students and schools in carrying out reading and writing literacy at SD Negeri 117509 Poldung schools. One of the schools that is far from urban areas and there is no internet access that supports it. Based on the background of the school, which is a public school located in a village with a small population and lack of adequate learning media to use, it results in the ineffectiveness of government programs for reading literacy activities to be carried out optimally. Activities in this community service program are carried out by Labuhanbatu University lecturers and students as a form of participation to improve education in Indonesia. The form of activity is to provide counseling and assistance in making reading corners and increasing students' reading interest as a form of reading literacy. This activity is considered to be able to increase students' interest in reading and will significantly increase students' literacy activities at the school.

Pelatihan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Negeri 1 Torgamba Nurlina Ariani HRP; Eva Julyanti; Indah Fitria Rahma; Rosmidah Hasibuan; Zahara Saragih; Siti Suharni Simamora; , Sintya Lestari Sinulingga; Marlina Nasution
Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Pengelola Jurnal Politeknik Negeri Ketapang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58466/literasi.v3i1.936

The implementation of Community Service (PkM) aims to improve teachers' ability to manage classroom learning by using a project-based learning model, especially in the independent learning curriculum. This type of PkM is a training activity and is followed by assistance in class with teachers and students of SMP Negeri 1 Torgamba. This community service is carried out by lecturers and students of FKIP, Labuhanbatu University. The results of the activity showed that the attitude of the teachers in receiving the training was very enthusiastic. To measure the success of PkM, mentoring is carried out by applying the learning model with teachers who have received training. The results of the activity show that learning outcomes and student learning activities increase by using a project-based learning model.

Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Siswa Kelas IX Nabsiah Sabrina; Nurlina Ariani Hrp
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4800

Pembelajaran adalah entitas yang berbeda yang terdiri dari banyak bagian, teknik, instrumen, dan prosedur yang diperlukan untuk mencapai tujuan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kuantum terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX SMP Negeri 1 Panai Hulu. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif untuk penyelidikannya. Hasil menunjukkan bahwa 96% atau 26 dari 27 siswa mencapai hasil belajar (minimal 70). Karena nilai prestasi berada pada rentang g30 >x 70.0.70 dan koefisien siswa lebih dari 0,30 maka mean atau standar deviasi nilai belajar siswa adalah 0,60. Di SMP Negeri 1 Panai Hulu, pendekatan Quantum Learning dianggap tepat untuk pembelajaran matematika sampai kelas IX. Penerapan model pembelajaran Quantum Learning untuk pemecahan masalah matematika di kelas IX memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX SMP N 1 Panai Hulu. Paradigma pembelajaran ini berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah. Paradigma pembelajaran ini diharapkan dapat diterapkan secara teratur untuk meningkatkan keterampilan matematika lainnya. Dengan demikian, teknik Quantum Learning dapat dipahami cocok untuk pembelajaran matematika hingga kelas sembilan di SMP Negeri 1 Paneri Hulu.

Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Siswa Kelas IX Nabsiah Sabrina; Nurlina Ariani Hrp
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4800

Pembelajaran adalah entitas yang berbeda yang terdiri dari banyak bagian, teknik, instrumen, dan prosedur yang diperlukan untuk mencapai tujuan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kuantum terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX SMP Negeri 1 Panai Hulu. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif untuk penyelidikannya. Hasil menunjukkan bahwa 96% atau 26 dari 27 siswa mencapai hasil belajar (minimal 70). Karena nilai prestasi berada pada rentang g30 >x 70.0.70 dan koefisien siswa lebih dari 0,30 maka mean atau standar deviasi nilai belajar siswa adalah 0,60. Di SMP Negeri 1 Panai Hulu, pendekatan Quantum Learning dianggap tepat untuk pembelajaran matematika sampai kelas IX. Penerapan model pembelajaran Quantum Learning untuk pemecahan masalah matematika di kelas IX memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX SMP N 1 Panai Hulu. Paradigma pembelajaran ini berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah. Paradigma pembelajaran ini diharapkan dapat diterapkan secara teratur untuk meningkatkan keterampilan matematika lainnya. Dengan demikian, teknik Quantum Learning dapat dipahami cocok untuk pembelajaran matematika hingga kelas sembilan di SMP Negeri 1 Paneri Hulu.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search